İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

SAYIN MESLEKTAŞLARIM,35 öğrencim var.
10 öğrencim mekanizmayı kavradı söylediğimi (dikteli)yazıyor ve okuyor.OKUMAYI SÖKTÜ DİYEBİLİRİM(DİĞER HARFLERİ TANIMAK İSTİYORLAR,EVDE AİLELERİ ÇOK İLGİLENİYOR.)
7 öğrencim iyi derecede okuyor ve yazıyor.
5 öğrencim orta seviyede
6 öğrencim mekanizmayı kavrama aşamasında gayretli ama çok yavaşlar.
5 öğrencim kötü
2 öğrencim umutsuz vaka
pazartesiye k sesine geçmeyi düşünüyorum
 Sınıf  durumum nasıl ?Bu sistemde ilk defa 1.sınıfı okutuyorum .KÖTÜ ÖĞRENCİLERİMİN AİLE DESTEĞİ DE  YOK DERSİDE DİNLEMİYORLAR SINIF HUZURUNU BOZAN  ÖĞRENCİLER. Fikirlerinize ihtiyacım var.

durumum size çok benzer öğretmenim 15 öğrencim  iyi okuyor ve yazıyor.16 öğrencim orta seviyede.6 öğrencim gayretli ama çok zayıf algılıyor.12 öğrencim ise ne siz sorun ne ben söyleyeyim kıvamında. 1 tanesi hala e yazamıyor anne babası hiç bişi yapmıyor zaten okul çıkışı hep 15 dk kalıp harfi tanıtıp yazdırıyorum evdede bi yarım sayfa yaz bak harfimizi küsmesin diyorum ertesi gün geliyor yazmamış anneye not yazıyoum defter yine boş geliyor çaresiz kaldım e harfini  anca tanıdı ama yazamıyor.ama sayenizde şunu farkettim ben sanırım hepsinin aynı seviyede olmasına çalışarak zamn harcıyorum yani hepsinin iyi olduğundn emin olup yeni sese geçmeye çalıştığım için vakit kaybediyorum galiba.gerçi 1 hafta raporlu evde yattım hastaydım ama siz k sesindeymişsiniz biraz hızlanmalıyım siz 35 kişiymişsiniz biz sizden 14 fazlayız ama keşke en azından r yada m de olabilseydik dedim şimdi. i deyiz hızlanıcam artık

hocam "o" yazımında sağdaki birleşme uzantısı satırın altına (3. çizgiye) değiyorsa "a" ya benzetiyor olabilir mi? kendi yazısında "o" yazdığı halde a okuyan bir öğrencimi uyardığımı anımsadım şimdi.

Yok hocam, zaten yazdığı o yu oku diyorum o olarak okuyor. Sesi karıştırma değil hocam. Teşekkür ederim.

bende i harfındeyım tatılden dolayı geri kaldık...li hecesını llllliiiiii dıye vermek mı yoksa ali den a li diye vermek mı daha kolay gelıyor siz nasıl verdınız??

ben sürekli ünsüzleri liii diye vermeye karar verdim öğretmenim çocuklarım öyle daha iyi anlıyor diğer yöntemin hece ezberletmekten bi farkı yok zaten. sadece süreksiz ünlülerde kullanıcam t p b c ç k d g. diğelerini nnnaaa mmaaa ssaaa rraa adiye vericem.ilk zamnlar ele de n le yi verdim hergün takrara rağmen hala hatırlamıyolardı bigün böldüm sınıfı ikiye siz e siniz sizde ll sınız dedim hangi harfi yazıyosam tahtada o grup söyleyecek dedim l yazdım bizimkiler başladı llllll demeye sonra yanına e yi birleştirdim diğerleri eee dedi sonrada aa öğretmenim le oldu dediler. dedim tamamdır bu iş ele den le ye gerek yok.

21 öğrencim var.dün onlara boş çizgili kağıtlar  dağıttım.isimlerini yazdım.bekliyorum.çok meraklandılar acaba napcaz diye.sürekli soruyolar.biraz daha sessiz kaldım ve anlattım.şimdi herkes benm söledklerimi yazsın.ama bi ders boyunca yanımızdakine küs olcaz.kuralımız bu dedim.doğru yazan kişilere hediye alcam dedim.hepsi birden hediye benm diye söylenmeye başladı.ve cümleleri sölemeye başladım.sonuç şöyle:
8 öğrenci:85-100
6 öğrenci:60-75
3 öğrenci:40-45
4 öğrenci:20-40
  durum nasıl sizce.köy okulu ve ilgilenen yok.toplantı yapıyorm gelen oluyo ama veli okuma yazma bilmiyoki çocuğa nasıl yardımcı olsun.onlarada acıyorum aslında.ama o 8 öğrencimin velisi ilgili.anneler okuma bilmeselerde okula gelip benle konuşmaları bile çocukları motive etmeye yetiyor.keşke tüm velilerim gelse.bazılarının evine ben gidiyorm.evlerine gitmekte etkili oluyo.çocuklara ödevlerinde yardımcı olmaları için okuldaki üst sınıf ablalarından abilerinden yardım istiyorum.velilerimin çoğu okuma yazma bilmediği için öğrenciye sadece ödevini yap demekle yetiniyolar.ama bu aralar başlardaki gibi deilim.başlarda kendimden şüphe etmeye başlamıştım.acaba 1.sınıf öğretmenliği yapamayacakmıyım diye.ama çok sıkıntı yapılmayacağını zamanla anlıyorum.bu düşüncemde bu sitenin çok büyük faydası var.uzun zamandır buraya üyeyim. ama daha bu yıl yazmaya ve takip etmeye başladım.akşamları bazen uyuyakalıyorm.yatağa geçmek için kalktığımda bilg. açıp son yazılanları okuyorum.eğitimhanesiz yapamıyorum artık.:)çok yararlı ve moral deposu.burda yazan bilgilerini dökümanlarını paylaşan herkese teşekkürler.iyiki varsınız.....

1/3 kuralı hocam bende de var. Veliden öte öğrencilerin frekans boylarında sorun var.

2.grup Heceler

Devamı

 Eğitimhaneye üye olmadan önce bir arkadaşım siteye  yüklemişti bu çalışmaları. Tekrar görenler için açıklama yapmak istedim.
 Alıntı değil, kendi özgün çalışmamdır.

Geçen yıl sınıfım için hazırladığım isimlerin kişileştirilmesiyle ilgili bir çalışma örneği.
Faydalanmak isteyenlere.

Bıraz Daha

Matematik

kelime çarkı..

R Çalışması

Bir de metin kitabı...

Bu arada kelimeyi gösterip sonra yazdırma yaptırmıyorum, 5. defa birinci sınıf okutuyorum, hep kendi yazmalarını sağladım. Bu öğrencime gelesiye kadar yazma problemi yaşamadım desem  yalan olmaz. Neden bakmadan yazdırıyorum? Bakarak yazdığında bence sadece resmediyor, kelime yazamıyorsa hece yazmasını istiyorum.
Her şey bir tarafa ayı yaz dedim bugün öğrencime, o sesi ile yazmaya başladı, ya çıldırmamak elde değil. Bizi izleyen 4 yaşındaki kızım bile ayı yazarken önce a var diyor. İşin ilginç tarafı bu öğrencinin zeka problemi filan yok. Okuması normal ama yazmada nasıl bu kadar başarısız anlayamıyorum. Tamam kendi yöntemlerimi sorgulayım ama ayı derken üstüne basa basa aaaaayı dedeğim halde acaba neden o sesi ile başlıyor yazmaya?

Tavsiyelerinizi bekliyorum.

Geçen gün sanırım aynı şeyi yaşamışız.Ben de iyi olan bir öğrencime at yaz dedim el yazdı.2 ses alakasız birbirinden.Ama durup anlattım nedenini açıkladım.Daha sonra sorduğumda yazdı...Öğretmenim haklı galiba.1. sınıf günleri

Devasu hocam, metin kitabınız çok hoşuma giitti. Sayfaları neyle birleştirdiniz?

Ormanda ne olur, parçası da çok tatlı bayıldım.
Teşekkür tuşunuz arızalı ya da bende sorun var teşekkürler emeğinize de paylaşımınıza da

Arkadaşlar ya bu Türkçe bilmeyen çocuklara nasıl birleştirmeyi öğretecez. Yardımcı olur musunuz?