Hocam biz i sesindeyiz ama lale okuyacaklar diyelim çoğu l a la l e le şeklinde gidiyor ancak bu şekilde okuyorlar . birleştirme mantığını kavratmalısınız mi oluyorlar Sizin dediğiniz gibi bir çırpıda mümkün değil. Yanlış bir şeyler mi yapıyorum acaba
bende de birleştiren çocuk pek yoktu. ama tahtaya metni yazınca bilmedikleri kelime çıkınca hemen 3-5 öğrenci çağırıyorum. bunu da isminde kimin i varsa gelsin diyorum. kimde n varsa gelsin. ilk gelen elleri olan harfimizi kapıyor. böylece isimlerindeki harfleri de unutmuyorlar.
) her çocuk bir harf alıyor. inal diyelim yazıyor. i durdu kenarda bu ne dedim i çok güzel peki bu ne tek tek harfleri sordum. nal ı görünce bazıları nal dedi o üç harfi tutanlara ama yine de nal için
al- nal- inal şeklinde kelimeyi bulduk
öğretmenim şu anda bende lale kelimesine llll aaa la lll eee le diyen öğrenci yok. ben de i sesindeyim. okudukça çocuk gerçekten lale yi gördüğü anda lale diyormuş. ben de ilk başta inanmıyordum. nasıl olacak diyordum
işin sırrı hızlı okuma kağıdı sanırım. lale ela da fazla kelime yoktu ezberlediler. şimdi bugün i kitapçığı verdim ninene ninenle elinle inal gibi gayet ağır kelimelerle oluşan metinler var bakalım yarın o kitabı okutacağım ya da en geç pazartesi duruma bakarım.
sonucu da size yazarım.
bu benim bugün verdiğim hızlı okuma kağıdı oluşan her kelimeyi anlamlı bir hece ve harfe bağladım. sanki patlamaya hazırlar gibi dillerinin ucunda kelimeler ama çıkaramıyorlar gibi.
hayırlısı bakalım. moralinizi yüksek tutun.
