İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Seslerin birleştirilmesi ile hece elde etmek doğrudur.
Okuma hızından çok okuduğunu anlaması asıl hedef olmalıdır.
Okumaya geçtiklerinde, hızlı okuma yarışmaları ile sorunsuz okuma hızı sağlanır.
Lakin birleştirmenin somutlaştırılması gerekmektedir ki şu linkte yer alan harf çıkartmaları bu amaca matuftur. 

Selam ve dua ile...

Foto:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Dosya:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Linkten teşekkür edemedim sayın hocam süre kısıtlamasından dolayı,
Bir sorum daha olacak. Setimizde heceler renkli verilmiş, orda da okurken zorlanıyorlar çocuklar, bu süreçte zorlanmaları normal mi? Hecelerin renklerine göre ayrılması konusundaki düşünceniz nedir?

hocam merhaba
Geçen yıl Ankara da TTKB nin müfredat değişikliği ile ilgili toplantıya katılma şansım oldu. Bu konuyla ilgili araştırma yapan Prof. larımız uzun uzun açıklama yaptılar. Kısacası şu yapılan çalışmalar sonucu dilimizde en çok kullanılan işlek hecelerden oluşan harflere öncelik verilmesidir. Yani rastgele bir seçim yapılmamıştır. Kitaplarımız da bu şekilde hazırlandığına göre bize de harf sırasına uymak düşüyor. Yardımcı olabildiysem sevinirim. İyi akşamlar.

Zor değil oturup Z ve L harfini ünlülerle bir araya getirip deneyin.AZ söylüyorum siz ÖZ anlayın.
Bunun için hiçte prof olmaya gerek yok.Ben yirmi yıldır doğuda batıda varoşta merkezde hepsini denedim.
Allah aşkına Milli Eğitime hala nasıl güveniyorsunuz.Her şeyde zikzak değil mi?
Teog-sbs-mis.....
Öss-ygs-vb...
el yazısı düz yazı
cümle yöntemi-harf yöntemi....
Hele seminer ve kurslar....
(Şu an Suriyeli öğrencisi olanlara kurs veriliyor bize:(   )
Geçen yıl eğitim fakültesinde derslere girdim.Durum içler acısı...
Eğer hala o mantıkla düşünüyorsanız Meb kitaplarının yeterli olması lazım.Ona güvenen öğretmenlerin de kaynak kitap aldırmamaları ve dersaneye kimsenin gitmemesi lazım.
Eğer mebe güveniyorsak hiçbir şekilde veliden para toplamamamız lazım.
Kısaca mebe diğer konularda güvenmiyoruz neden harf sırasında güvenelim.
Ben kendi adıma yıllardır mebden umudumu kestim.

Cümle yöntemiyle de 1. Sınıf okuttum. Okumaya gecme zaman aluyor ama anlamli okuma gerceklesiyor okudugunu daha iyi anlıyorlar ses temelli yöntemde okuma çabuk geliyor ama anlayarak okumak zaman alıyor.  O dönemde fişlerin yazımını zamsn kaybı olarak gören çok öğretmen arkadaşımız vardı. Sorun yöntem degistirmek değil galiba yönteme öğretmenleri inandirmak

Sayın hocam peki hangi yönteme inanalım? Biraz daha açıklarsanız sevinirim. Teşekkürler

Ben şunu önerebilirim.

hocam bunun günlük planları da var mı

Sayın hocam peki hangi yönteme inanalım? Biraz daha açıklarsanız sevinirim. Teşekkürler

Cümle temelli yöntemin daha faydalı olduğunu düşünüyorum çünkü amaç okumak değil okudugunu anlamak olmalı

Öğretmenlerim "K" sesiyle ilgili sırayla hangi hece ve kelimeleri verdiniz?

once kapali hecelerle ve kelimelerle k ye vurgu yaptik ek ak lak lek elek  sonra acik hecelerle ke kel kele kelek kek keke ka kal tekrar  eden hecelere dikkat cektik

Bir de kalk vardi

Linkten teşekkür edemedim sayın hocam süre kısıtlamasından dolayı,
Bir sorum daha olacak. Setimizde heceler renkli verilmiş, orda da okurken zorlanıyorlar çocuklar, bu süreçte zorlanmaları normal mi? Hecelerin renklerine göre ayrılması konusundaki düşünceniz nedir?

İlk okuma esnasında hecelerin renkli olması öğrenci için kolaylık sağladığı kanaatindeyim sayın hocam.
Okumada zorluk çekenlere bilhassa kelimeleri heceleyerek okuttururuz.
1. sınıf öğrencisinin ilk aşamada olması nedeni ile zorlanması normaldir. Aşina oldukça zorlukları aşacaklar inşaallah.
Selam ve dua ile ...

Cümle öğretimi:
 Cümleler, cümlelerden kelimeler, kelimelerden heceler, hecelerden sesler kavratıldıktan sonra tekrar seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler ve nihayet metinler.

Ses esaslı öğretim:
Sesler, seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler ve cümlelerden metinler.

Bana ses esaslı daha mantıklı geliyor...
Zira çocuklar sesleri tanımada (sezmede) zorluk çekmiyorlar. Cümle öğretiminde ki seslere iniş süreci zorlu bir süreçtir ve ses esaslı da bu süreci yaşamadan geçmek zaman kazanımı açısından değerlidir.
Cümle öğretimi son aşamada kavrayamayanlar için hece tablosunu ezberleme gibi bir problemi de beraberinde taşımaktadır.

Her halükarda çocuk öğreniyor.
Hangi sistem olursa olsun, sistemde ısrarlı olmak başarıyı sağlar.
Selam ve dua ile...

noktalı k_K yazımı.

dik yazı fontu ektedir. kayma olursa fontu indirip kurabilirsiniz.

iyi çalışmalar.

263. sayfasına ulaştığımız şu forum sayfasında soru soran, olumlu ya da olumsuz eleştiri getiren, izahlar yapan, tercihlerini dillendiren ve yazmasa da okuyan her öğretmen eğitimle ilgilenen, araştıran öğretmen konumundadır.
Bundan dolayı bulundukları yörelerin/okulların en başarılı öğretmenleri oldukları kanaatindeyim.
Başarısız olmaları mümkün değildir.
Selam ve dua ile esenlikler dilerim.

Arkadaşlar dün al vermiştim bugün ilk derste cümle yazdırdım. 3 💐 al. Gibi . Bir iki öğrenci dışında doğru yazdılar. Sonra la hecesine geçtim . Bugün Ela’yı vermeli miyim? La’ya al veya le diyorlar da

Arkadaşlar sınıfıma Suriyeli bir öğrenci gelecek.Müdürün söylediğine göre Türkçe hiç bilmiyormuş.Haftaya başlayacakmış.Ben bugün K sesini verdim.Suriyeli öğrencisi olan arkadaşlar nasıl bir yol izlediniz?Sesleri öğrenebiliyorlar mı?Sınıf seviyesine nasıl getireceğim bilmiyorum.Ne yapmam gerek,yardımcı olur musunuz?

Arkadaşlar sınıfıma Suriyeli bir öğrenci gelecek.Müdürün söylediğine göre Türkçe hiç bilmiyormuş.Haftaya başlayacakmış.Ben bugün K sesini verdim.Suriyeli öğrencisi olan arkadaşlar nasıl bir yol izlediniz?Sesleri öğrenebiliyorlar mı?Sınıf seviyesine nasıl getireceğim bilmiyorum.Ne yapmam gerek,yardımcı olur musunuz?

Bende de hiç Türkçe bilmeyen bir Suriyeli var. İki gün geliyor, üç gün yok. Sabahları canı hangi saatte isterse geliyor. Ben ona özel bir çalışma yapmıyorum. Ses ve heceleri öğreniyor kısmen de olsa. Sınıfımın temposu, elimdeki plan neyse gidiyorum. Sonuçları zaman gösterecek.