Ben birinci sınıf okuturken ilk grupta renkli verdim. Ancak ikinci grubun ortalarından itibaren renkli vermeyi bıraktım. Bütün öğrencilerim 17 Aralık'ta okumaya geçti. İkinci dönem okul açılınca Türkçe ders kitabından etkinlikler yapmaya başladık. Mayıs ayında tüm öğrencilerim normal okuyordu. Anlama ve hızlı okumada hiç sorun hiç yaşamadım. Bence renk kavramına takılmadan bazı arkadaşlarımızın yazdığı sabır, acele etmeme ve doğru teknik çok önemli. Bu benim görüşüm herkesin okuma yazma tekniği farklıdır. Saygı gösteriyorum. Sadece mesleğe yeni başlayan vveya ilk defa okuma yazma öğretecek olan arkadaşlar bu sitede her yazılanı uygulamaya kalkmayın. Kendi mantığınıza kimin yöntemi uygunsa onu uygulayınız. Herkesin yöntemi de doğru ama başarıya giden yollarımız farklı da olsa bazılarımızın tercih ettiği yol zorlu da olsa ancak haziran ayında hepimiz bir kavşakta buluşuyoruz.
Sayın öğretmenim Forumda herkes okuma yazma öğretimindeki deneyimlerini paylaşmaktadır.Biz mesleğe yeni başlayan meslektaşlarımıza bunları yapmayın dediğimizde kendisini geliştirmesine farklı bakış açılarına görmesine engel olmaz mıyız?
Yıllarca bizler kitaplarda -le hecesinin öğretimi için ele kelimesine ulaşırken el-e gibi mantıksız bir hece uygulama şekli ile -le hecesine ulaşmadık mı?Yapılan bu uygulamaların yanlış olduğunu çocuklarda hece oluşturma mantığına aykırı olduğunu bizler uygulamalarımızla ortaya çıkarmadık mı?Eskiden renkli hece uygulamalarına ağırlık veren MEB ‘in kitaplarında bile renkli hece yazılımın azaldığını hatta setlerin bir kısmında da renksiz hece yazılımına gidildiğini görmekteyiz .O yüzden meslektaşlarımıza bunları uygulamayın denek yerine uygulayın ,görün kendi sisteminizi oluşturun,geliştirin hatta bizleri de sunun demek en doğrusu olacaktır ...
Unutmayalım ki okuma yazma eğitimimizde kaç kez harfler değişmiş ,Kitaplar yenilenmiş ,eğik yazından düz yazı geçilmiştir ...Bir öğretmen içinde farklı bir yöntem denemek Deneyim kazandırır en uygun olanı bulmaya yöneltir ...
