Hece ve cümleleri birçok öğrenci okuyabiliyor ama dinlediğini yaz dendiğinde her öğrenci yazamayabiliyor. Bu noktadan hareketle '' Bir öğrenci verilen kelimeyi/cümleyi okuyabiliyor ve dinlediğini bakmadan yazabiliyorsa öğrenmiş kabul ediyoruz'' Yeni sese geçme konusunda bizler için önemli bir veridir.
Dikte çalışması bir nevi tekrar ve pekiştirmedir. Ben her gün hazırladığım ufak kağıtlara yeni öğrettiğimiz hece-kelime-cümlelerle 5-6 kelime yada 3-4 cümle dikte yaptırıyor + - veriyorum. Hepsini doğru yapanlara çizgi film karakterli çıkartma veriyorum.
Ben de her gün ilk ders cümle yazdırıyorum ya da kelime. Ama anlamsız heceleri yazdırmıyorum. Mesela Ela al. Lale elle. gibi. le hecesinin üstünde biraz durmuştum ama la ya da lel lal üzerinde durmuyorum. Doğru yapanlara yıldız yapamayanlara eksi veriyorum. 26 mevcudum. Bir öğrencim gelişim olarak geri zaten hiç bir şey yapamıyor. Bir tane Türkçe bilen Suriyelim var geç geldiği için henüz el ele verdim ona. Kalan 24 tanesinden 3-4 kişi bazı kelimeleri karıştırsa da doğru olarak yazıyorlar. Sonuçları velilerle de paylaşıyorum, iyi oluyor. Ama henüz tam olarak birleştirme mantığı yok. Ezberleme durumundalar sanırım daha
