İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Çevrimdışı ücü

  • Bilge Üye
  • *****
  • 12.282
  • 55.181
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 12.282
  • 55.181
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 22:46:29
Kutu kutu haplar olsa.Birinde ELAKİN diğer kutu da OMUTÜY... Pazartesi "Hadi çocuklar ELAKİN'den K hapını atıyoruz" desem  yarım saat sonra herkes k sesini öğrenmiş olsa...
İkinci ders "şimdi de sayı haplarından ritmik sayma hapını atıyoruz" ....

Ahhh ahhh yıllardır Japonlardan beklediğim icat ::)

Çevrimdışı hesap23

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.157
  • 18.127
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 3.157
  • 18.127
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 22:49:36
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Kutu kutu haplar olsa.Birinde ELAKİN diğer kutu da OMUTÜY... Pazartesi "Hadi çocuklar ELAKİN'den K hapını atıyoruz" desem  yarım saat sonra herkes k sesini öğrenmiş olsa...
İkinci ders "şimdi de sayı haplarından ritmik sayma hapını atıyoruz" ....

Ahhh ahhh yıllardır Japonlardan beklediğim icat ::)
Hap yok ama bilgisayar chipleri üretildi/üretilecek sayın hocam.
Bu durumda, sanırım öğretmenlik mesleği de sona erecek. :)
Robotik insanlar ya da yapay zeka mahsülü insanlar vs gibi.
Selam ve dua ile...

Çevrimdışı ayhaa_61

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.277
  • 1.510
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.277
  • 1.510
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 22:53:31
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Değerli öğretmenlerim .benim öğrenciler her şeyi ezberleyip duruyor .Veli bana gelip hocam biz çok okuyoruz durum nasıl diyorlar.bende çocuk ezberlemiş mantığı budur şöyle olması lazım diye anlatıyorum yine fark eden bir şey yok.öğrencilerim 29kişi yazmada sıkıntı yok ama birleştirme mantığı olmadı bir türlü .önerileriniz nedir saygıdeğer öğretmenlerim
sayın hocam ben ezberin önüne geçmek için kelimeyi ezbere okuyan öğrenciye o kelimedeki iki ve üç harfli heceleri de okutuyorum velilere bunu 'da dedim.faydası çok oluyor.25 kişinin 23 u iki harfli heceleri okuyor ama 3 harfli hecelere gelince 10 tanesi zorlanıyor bu 'da zamanla olur.size tavsiyem heceler üzerinde çok durun özellik le 3 harfli heceler.çoğu zaman cümleler 2 harfli heceler olsun.çocuklar okuyunca özgüvenleri artar

Çevrimdışı seyfi ünaldı

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 5.186
  • 32.930
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 5.186
  • 32.930
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 22:55:02
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Amin hocam cümlemize.

Hocam bişey merak ettim,
hecelemeden harf harf birleştirmeyi nasıl yapıyorlar?
Ben genelde heceler zerinden gidiyorum ama..


Benim hedefim de başlangıçta somut kelimelere hızlıca geçip heceye dönüş yapmak olsa da yeni sistem ses esaslı yöntem olması hasebiyle elimiz attığımız her yer (ders kitabı, kaynaklar, morpa vs.) ses birleştirmeyle heceye göre düzenlendiğinden bundan kurtuluşumuz olmuyor. Karma bir yöntemle devam ediyoruz bizler de.

Çevrimdışı baharsekeri

  • Uzman Üye
  • *****
  • 987
  • 1.379
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 987
  • 1.379
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 22:59:38
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bazen velinin öğrencinin sınıf içerisindeki düzeyini bilmesinin faydalı olduğunu düşünüyorum. Emek veren veli ile emek vermeyen velinin çocuğu aynı olmuyor ne yazık ki.  Birde kim olursa olsun arıyorum ve hatasını veliye söylüyorum. Bunu ben kötü olsam da öğrencinin iyi olması için yapıyorum. Sonuç olarak veli düzeliyor. Çocuk daha iyiye gidiyor.
Hatalarını arayıp söylediğimde dedikleri şey bir seferlik bişi olmaz hocam😏 Bir daha olmaz zaten diyorlar ama o bir daha kaç kez daha oluyor.
Okul açılalıdan bu yana Her gün bir veliyi birkaç ders sınıfa alıyorum hem çocuğunu hem sınıfı hem de nasıl ders işlediğimi görsün diye.aslında çoğuda farkında ancak çamura yatıyorlar.
Şu yaşıma geldim anlaşamadığım insan yoktur ama bu sınıfta sorumsuz Bazı velilerle daha frekans yakalayamadık malesef . olan çocuğa oluyor.
Neyse iyisimi ben bugün yatayım nöbet vs derken çok yoruldum .yarın salim kafa ile daha rahat düşünürüm inşallah

Çevrimdışı ayhaa_61

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.277
  • 1.510
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.277
  • 1.510
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 23:01:57
bana evde çok güzel okuyor diyen  velim vardı.çağırdım onu son ders gel yanında okusun dedim.çocuk sallama gidiyor.dedim bu ezberlemiş hiç doğru yok.veli ye bekle dedim sınıfta bazı öğrencileri okuttum sonra okuyan çocuklara heceleri ayrıca sordum daha sonra bu kelimedeki kin hecesini göster dedim her dediği mi gösterdi ve okudu.veli şaşırdı ve kızardı.daha sonra veli hocam sizin yanınızda heyecanlanıyor dedi.öğretmenlerim anlayacağınız bazı veliler inatla kabul etmiyor.bir velime de gel yanında okutacağım dedim işim var hocam dedi arkamı döndüm veli yok.velilere ben eve bakmam sınıftaki performansına bakarım diyorum.

Çevrimdışı baharsekeri

  • Uzman Üye
  • *****
  • 987
  • 1.379
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 987
  • 1.379
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 23:02:16
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Benim hedefim de başlangıçta somut kelimelere hızlıca geçip heceye dönüş yapmak olsa da yeni sistem ses esaslı yöntem olması hasebiyle elimiz attığımız her yer (ders kitabı, kaynaklar, morpa vs.) ses birleştirmeyle heceye göre düzenlendiğinden bundan kurtuluşumuz olmuyor. Karma bir yöntemle devam ediyoruz bizler de.
Ben de  sırf bu yüzden sadece okulistikten takip ediyorum kelime ve cümleleri.morpada ses ile ilgili etkinlik yapıp kapatıyorum.birde Nurhanuz slayt ve değerlendirmeleri ile kelime ve cümle yapayım derken hafta bitiyor zaten

Çevrimdışı volkankaz

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 2.840
  • 81.214
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.840
  • 81.214
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 23:09:01
Ödev eksik ise kesin ararım ya da anne ve babaya mesaj atarım. Ablası vs varsa okulda onları da çağırırım. Ödevlerin üzerine yanlışları yazarım geri yollarım.  İşin farkına varmalarını sağlamaya çalışıyorum. O yüzden hafta bir dikte eşleştirme vs sınavı yapıyorum. Sınıfta kaçıncı olduğunu kağıda yazıyorum. Arayı biraz kızıştırmak gerekiyor :)  Haftada bir iki kez iyi okuyanların videosunu gruba gönderiyorum. Her öğrencinin iyi yanlarını çekip yollmaya çalışıyorum. Veli eksiği görüyor. Olayın içine giriyor bir şekilde. 15 günde 1 toplantıda şart. Harfleri önce velilere öğretiyorum  :)

Çevrimdışı ecemim2001

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.471
  • 9.961
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.471
  • 9.961
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 23:33:23
Ödev yapmayan öğrencim yok. Çünkü ödevini yapmayan kesinlikle tenefüste çıkarmadım ve yanıma alıp ödevini yaptırdım ilk günden başlayarak benim kararlı halimi görüncede azari da işitince şimdi ödevini yapmayan öğrencim yok ...
En nihayet sınıfımda kurallar da biraz oturdu en azından bir haftadır daha az yoruluyorum ...

Çevrimdışı joje

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 762
  • 1.487
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 762
  • 1.487
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 06 Kas 2017 23:40:39
Öğretmenliği, karşımızda açık duran ve çocukların kendisinden oluşan kitap dışında başka bir kitaptan öğrenmeye kalkmamalıyız. Rudolf Steiner
Herkesin rehberi sınıfı olmalı arkadaşlar A ilinde farklı kültürdeki öğrencilere uygulanan metod sizin sınıfa uymayabilir.
371 sayfadaki tüm mesajları okumuş biri olarak burayı takibi bırakıyorum arkadaşlar Umarım en kısa sürede okumaya geçer öğrencilerimiz

Çevrimdışı ayyamor

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 47
  • 83
  • 47
  • 83
# 07 Kas 2017 00:09:08
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar iyi akşamlar. Bu resme öğrencilerin başını nasıl yerleştirebiliriz.
Hocam bu resmin erkek çocuk olanı da var mı? google den aradım ama bulamadım.

Çevrimdışı seyfi ünaldı

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 5.186
  • 32.930
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 5.186
  • 32.930
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 07 Kas 2017 07:37:53
Zümreme hayırlı sabahlar.

Bu yılı veliye kağıt gönderip toplamaya çalışmakla ve sağlık taramalarıyla geçiriyoruz şimdilik.
Şu ana kadar kulak taraması, diş kontrolü, genel aşılar ve genel sağlık taraması yapıldı sınıfta. Bunlar bir de tepeden inme olunca planlar aksıyor.
Dün "m" sesine başlayacaktık olmadı. Bugünü dudaklarımız kapalı geçiririz artık.
Zümreme kolaylıklar diliyorum.

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.534
  • 14.535
  • 7.534
  • 14.535
# 07 Kas 2017 08:01:34
Günaydın arkadaşlar, biz de m sesindeyiz. Her yeni seste şunu anlıyorum ki, yeni ses verdikçe, farklı hece ve kelimelerle karşılaştıkça mantığı kavramaya bir adım daha yaklaşıyor çocuklar. O yüzden,  yeni ses vermek için çok da beklemeye gerek olmadığını düşünenlerdenim. Bir de sesle oluşan tüm kelimeleri vermeye gerek yok diye düşünüyorum. Ders kitabındaki kelimeleri verip, tabiri caizse onlarla hamur gibi oynamalarını izliyorum ben. Yapamayanlar bile cesarete gelip başarabilme duygusunu tadıyorlar böylece.

Bir de, sınıfta çocukların severek okula gelmelerini sağlayacak; etkinliğini erkenden bitirenlere ödül mahiyetinde de olan  bol malzeme de bulunduruyorum ( kinetik kum, legolar, yap boz oyunları, jenga, küçük basket potası vb.) ve sıkıldıklarını hissettiğim anda hemen oyun masalarına çocukları topluyor, nefes almalarına fırsat tanıyorum. Ayrıca, sınıfta mutlaka bulunması gereken ama artık bulunmayan kum havuzunu da uygulama masasına tuz dökerek elde ediyorum ki, bu da harfin veya rakamın ilk yazım zamanı oldukça faydalı oluyor.

Bugün m sesine devam edip, yarın u sesine başlarız. Tüm zümreme kolaylıklar diliyorum...  :)

Çevrimdışı öyküü

  • Uzman Üye
  • *****
  • 394
  • 334
  • 394
  • 334
# 07 Kas 2017 10:56:20
harf ekleyerek okuyoruz  hızlanamıyoruz maalesef

Çevrimdışı thusunamy

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 370
  • 156
  • 370
  • 156
# 07 Kas 2017 11:55:55
hecelemden okumanın önemi üzerinde duruyor bazı hocalarımız evet çocuklar hecelemeden okuyor şu an çünkü heceleri okuyamıyorlar özellikle açık heceleri ezbere gidiyorlar anlamsız  hecelerle çok uğraşmayın şeklinde  tavsiyerler çok görüyorum peki bu aşamada kelimeler ezberlenip hecelerin çok uzerinde durmadan geçmek çok sıkıntı yaratırmı  kelimeler çoğoldıkça ezber yapamazlar dedim ancak halen ezbere gidiyorlar hikaye kitabı bile okuyorlar takır takır hece tablosu vermeli miyim düşünceleriniz ?

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK