İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

Bir Veli’yle yaşadığım sıkıntıyı yazmıştım daha önce. Sürekli gelip bağırıp gidiyor hakaret ediyor çocuğun yanında diye.Çocuk bu dönem çok hırçın oldu beni hiç dinlemiyor ders yapmıyor arkadaşlarının kafasını tutup duvara vuruyormuş bugün bir velim aradı geldiğinden beri kusuyor kafası şişmiş dedi artık korkuyorum birine bişey olacak diye !!ne yapabilirim?!!! Bir başka öğrencim de kaynaştırma o da saldırgan bir çocuk ailesi daha yeni hastaneye götürecek o da çok zarar veriyor bu sınıfla ne yapıcam bilmiyorum?!!

Bir Veli’yle yaşadığım sıkıntıyı yazmıştım daha önce. Sürekli gelip bağırıp gidiyor hakaret ediyor çocuğun yanında diye.Çocuk bu dönem çok hırçın oldu beni hiç dinlemiyor ders yapmıyor arkadaşlarının kafasını tutup duvara vuruyormuş bugün bir velim aradı geldiğinden beri kusuyor kafası şişmiş dedi artık korkuyorum birine bişey olacak diye !!ne yapabilirim?!!! Bir başka öğrencim de kaynaştırma o da saldırgan bir çocuk ailesi daha yeni hastaneye götürecek o da çok zarar veriyor bu sınıfla ne yapıcam bilmiyorum?!!

Veliyi cagirin rehberlik servisinde hep beraber gorusun.Anlatin durumu.Rehberlikci cocuk psikiyatrisine yonlendirecektir.Tutanak da tutun mutlaka.Ben bu sekilde yaptim.

Veliyi cagirin rehberlik servisinde hep beraber gorusun.Anlatin durumu.Rehberlikci cocuk psikiyatrisine yonlendirecektir.Tutanak da tutun mutlaka.Ben bu sekilde yaptim.

rehberlikçi görüştü hiperaktivite bozukluğu olabilir diye yönlendirmiş

rehberlikçi görüştü hiperaktivite bozukluğu olabilir diye yönlendirmiş

O zaman ilac tedavisine baslarlar.Sakinlesiyor.

Öğrencilere zihinden toplama ve çıkarma nasıl kazandıracağız ? Yöntem tavsiye eder misiniz? Benim öğrenciler parmaklarıyla zor yapıyor. Zihindeni nasıl yapacaklar ?

Öğrencilere zihinden toplama ve çıkarma nasıl kazandıracağız ? Yöntem tavsiye eder misiniz? Benim öğrenciler parmaklarıyla zor yapıyor. Zihindeni nasıl yapacaklar ?

Geçtim zümrem mayıs gibi filan alabilecek gibilerse veririm yoksa seneye.

İyi geceler sınıflarında işlenilen konulara göre değerlendirme yapan hocalarım, karne notlarını verirken ne kadar göz önünde bulunduyorsunuz bu değerlendirmeleri?

Bir Veli’yle yaşadığım sıkıntıyı yazmıştım daha önce. Sürekli gelip bağırıp gidiyor hakaret ediyor çocuğun yanında diye.Çocuk bu dönem çok hırçın oldu beni hiç dinlemiyor ders yapmıyor arkadaşlarının kafasını tutup duvara vuruyormuş bugün bir velim aradı geldiğinden beri kusuyor kafası şişmiş dedi artık korkuyorum birine bişey olacak diye !!ne yapabilirim?!!! Bir başka öğrencim de kaynaştırma o da saldırgan bir çocuk ailesi daha yeni hastaneye götürecek o da çok zarar veriyor bu sınıfla ne yapıcam bilmiyorum?!!

Değerli öğretmenlerim,
Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları'nda "Çöpler Çöp Kutusuna" metni yok, ancak sitemizin kazanımlar bölümünde mevcut. Acaba bu durum bir tek bizim ders kitaplarımızda mı var, yoksa genel bir durum mu?
Saygılarımla...

Hocam 15 günde bir okuma yapıp dk tutuyorum.26 kişinin 20 si 50 ve üstünde okuyor, 6 kişide 35 üstü.Yani 40 ve üstü benim için anlamlı ve iyi okuyor.Dediğiniz gibi Çok hızlı okuyan öğrenci kurala uymuyor.Anlam azalıyor.Kitap okumaya devam

çok güzelmiş zümrem benim ancak 10 öğrencim 35üstü anlamlı okuyor 8 tanesi anca ancak 10-15 arası onlara zaten tekerleme karesel metin falan veriyorum hala. 4tanesinde ise henüz birşey yok. biri raporlu birinin doktor süreci yeni başladı ki onun durumu bence daha vahim. diğer ikisinin aile doktora yanaşmıyor ki biri durmadan arkadaşlarını tekmeliyor. diğeri 40gün devamsızlığı vardı. pes etmedim hala ugrasıyorum olsa da yazın unutacaklardır ama en azından olup olmadıgını görürüm sınıfta bırakmamak için elimden geleni yapıyorum keşke ailenin ve cocugun da biraz umrunda olsa.

Öğrencilere zihinden toplama ve çıkarma nasıl kazandıracağız ? Yöntem tavsiye eder misiniz? Benim öğrenciler parmaklarıyla zor yapıyor. Zihindeni nasıl yapacaklar ?

ben zihinden konularını seneye bıraktım hocam napim öğrendiklerini karıştırırlar diye düşünüyorum seneye daha kolay kavaranacagini düşünüyorum

İyi geceler sınıflarında işlenilen konulara göre değerlendirme yapan hocalarım, karne notlarını verirken ne kadar göz önünde bulunduyorsunuz bu değerlendirmeleri?

Sayın Hocam,
Sanki yarama tuz bastınız. Ah karne... Bir Milyon Öğretmen Bir Milyon Fikir’e yazdım. Ya şu not sistemini düzeltin ya da karneyi kaldırın yazdım. Çok iyi, iyi, geliştirilmeli diye değerlendirme mi olur? Üstelik bizim müdür sınıfta bırakmayacağınız öğrenciye geliştirilmeli notu girmeyin diyor. Sanki veli istemeden sınıfta bırakma şansımız varmış gibi. Geriye kaldı çok iyi, iyi. Şimdi hangi çocuğa ne yazalım? Bir öğretmen arkadaş herkese çok iyi veriyormuş. Ben de mi öyle yapsam diye düşünmüyor değilim.

Hocam, karneyi boşver. Ben ara değerlendirmeleri, öğrencinin genel durumunu görmek için yapıyorum. Sonuçları eve yolluyorum. Üstüne açıklamalar yazıyorum. Eksik olduğu kısmı, yapması gerekeni, vb. Veliler de görüşmeye gelince bu değerlendirmelerime göre şu konuda eksiği var diye açıklıyorum. Her veli toplantısında söylerim. Karnenin bir önemi yok. Önemli olan çocuğun ne kadar gelişip ilerlediğidir diyorum. Ama özellikle cahil ve ilgisiz veli için karnede yazan önemli. İyi versen gerçekten iyi sanıyor. Oysa ki ben orta seviyedeki çocuğa iyi veriyorum. Karne görüşüne yazıyorum detaylı olarak. Okurlarsa, gereğini yaparlarsa ne ala. Yapmazlarsa kendileri bilir.

Sadece şöyle tavsiye verebilirim. Derse aktif katılan gayretli öğrencilere çok iyi verebilirsiniz. Diğerlerine yaptığınız değerlendirmelere göre iyi, geliştirilmeli verebilirsiniz.

Arkadaşlar,
Sınıfta okuduğu kitabı anlatan öğrencilerime, hediye kitap almak istiyorum. Önerebileceğiniz kitaplar neler olabilir? Yaklaşık 15 öğrenciye hediye edeceğim. Uygun olması için 10’lu set de olabilir. Önerilerinizi bekliyorum.

Bu aralar çok yoruluyorum.  Çocuklarım birazcık normalleşmeye başladı gibi. Dikkat süreleri az daha uzadı. Gezinmeler biraz daha azaldı ama bitmedi tabi.

Haftanın özetini yazayım, bu hafta 3 gün okula gittim( 2 gün oran kalkıma ajansının proje döngüsü seminerindeydim). Hayat bilgisi yayalar için trafik kuralları bitti. Türkçe zuzu çöplükte, dil bilgisi kısa çizgi bitti. Matematik toplama problemlerini bitirdik, 50 soru çözmüşüzdür. Haftya bütün, yarım çeyrek verip çıkarma problemlerine geçeceğim.

Bugün ders matematik deyince hep bir ağızdan ofladılar. 😬 Normalde oley derlerdi 😅
En iyisi bir oyun bulayım dedim, elime bir top aldım. Topu gören bebeler pür dikkat
Bir problem söyleyeceğim, problemi yazmayacaksınız, cevabı bulan çıçek olup arkasına yaslanacak dedim. Sonra çiçek olanlardan birine topu atacağım, topu tutup bana cevap verecek. Çok hevesli bir şekilde cevapladılar, yaklaşık 15 problem çözmüş olduk. Ara ara problemleri de kendileri sorup, arkadaşlarına topu attılar, diğer ders yine yapalım diye bağırıyorlardı 😃

Aslında oyun oynamadık, çocuklara parmak kaldırarak değil de top atarak söz hakkı vermiş oldum. İşin  içine top girince adı oyun oldu. Hem top ya bana gelirse diye %90 cevapları bulmaya çalıştı. Velhasıl 3-4 problem yazıp cevapladığımız derse göre çok daha verimli bir ders oldu.

Herkese iyi tatiller ...

Arkadaşlar  ders kitapları bitiyor. Yardımcı arıyorum Damla mı Kırmızı Beyaz mı alayım karar veremedim. sizce ?