İlkokuma Yazma Günlüğü 3 (2008/2009)

  Ünal hocam az önce sitede yoktunuz.
  Sizin okulda boş kadro var mıydı.  Bir arkadaş soruyordu. Zamanı geçti ama meraktan sordum.

Şu an yok ama, emekl olacak olanlar var. Üstelik teknoloji sınıfı.

Denizbekir  hocam  gerçekten  bu soruları öğrencilerinizin büyük kısmı yapabiliyorlar mı? Yoksa birkaç  seviye üstü soru yazıp zümre öğretmenlerini ezme duygusu mu var?
Gerçekten  bu soruların bir kısmını çoğu ikinci sınıf bile yapamaz.

hocam sorulara merak ettim baktım da evet bir kaç soru zor gibi onlarıda ayırt edici sorular diyelim ama bence sene sonuna geldik helede müstakil sınıfımız varsa yapılabilir ama benim öğrencilerim pek de iyi not alamazlar tabii.

Şu an yok ama, emekl olacak olanlar var. Üstelik teknoloji sınıfı.

   Arkadaş yazmamıştı herhalde yazmadığına pişman olmuştur. İl içi sıraları belli olmuş bugün bakıyorlardı. Kaçıncı sınıf.

paylaşımınız için teşekkürler ama, 8.,  18. ve 19 sorular seviyeye göre ağır değil mi acaba?
 Bir  de 13. , 15. , 16.  ve 17. sorular da  görsel var sanıyorum, benim bilgisayarım açmadı , acaba herkes te öyle mi?

Hocam 8. - 18. ve 19. sorulara benzer çok alıştırma yaptım.. 8. soru mantığını kavratmak için çocukları kullandım oyun gibi problemleri çözdük ama cidden zor bir soru... Ben Formül yayınlarının Matematik kitabını kullanıyorum, kitapta benzer çok soru vardı bu yüzden alabilirse vermek istedim...
Bu arada 18. ve 19. sorular ise şu mantıkla yapılırsa öğrenciye hiç zor gelmiyor... Bu konuda hiç zorlanmadım...
75+24= alt alta olanlarla toplama çıkarma yapılacağını anlattım... Çocuklar zorlanmadan yaptılar...Tabi onluk bozmamak şartıyla...

Bu arada resimler çıkmadı bende de...

sizinle aynı fikirde olduğumu belirtmek istiyorum, öğretmenim. Matematik 1. sınıf programı öğrencilerin, sosyal, zihinzel ve fiziksel gelişmlerine göre düşünüyorum. Fazlasını beklemek çocuklarda matematiğe karşı antisempati geliştiriyor. Mesela ben hiç beklemediğim "PARALARIMIZ" konusunda sıkıntı çektim.
Öğrencilerinizin , matematik dersinde  "Paralarımız"  konusunu kavramaları ile ilgili görüşlerinizi öğrenebilir miyim ? Rahat kavrayabildiler mi?
Neden mi sordum?
 İlk defa çok  zorlandıklarını gördüm, daha doğrusu güzel harçlık alan ve güzel para harcayan öğrenci (ki sınıf seviyesinin altında olsa bile ) iyi kavradı, gözlemlerime göre.

Zorlananlar oldu elbette. Ben hangi parayla neleri alabilecekleri üzerinde durdum. Merkez bankasının yeni paraların tanıtımıyla ilgili çocuklara yönelik hazırlamış olduğu örneklerden yararlandım. Eski YTL kavramını düzelttik ama. Şimdi ben milyon diye söylesem hemen çocuklar beni düzeltiyor.

Hangi parayla neler alabilecekleri konusunda fikir edinirlerse yeterli diye düşünüyorum. Artısı zaten toplama ve çıkarma işlemlerinde problem kurarken ve çözerken geçiyor.

hocam kaydedemiyorum şuanda açılmıyor diyo resmi açıyorum fakat kayet dediğimde kaydetmiyor

   Arkadaş yazmamıştı herhalde yazmadığına pişman olmuştur. İl içi sıraları belli olmuş bugün bakıyorlardı. Kaçıncı sınıf.

Seneye 4 olacak.

hocam kaydedemiyorum şuanda açılmıyor diyo resmi açıyorum fakat kayet dediğimde kaydetmiyor

Hangi resimleri istiyorsunuz, ben tekrar göndereyim.

Prenses metnini okutmuştum. Kaydetmiştim okulda kaldı.

19 öğrencim var. 17 sine okuttum.

77-70-65- 63 ... şeklinde gidiyordu. En az okuyan 34 kelime okudu. 50 civarı yığılma var. Yanlız okuturken dikkatimi çekti. Öğrencilerin okumaları gayet akıcı. Sayınca neden az çıkıyor:)

Okumaya katılmayan iki öğrencimden biri okuyamıyor.Bundan dolayı katılmadı.

Ayrıca sepet ve çiçekler çok hoşuma gitti. Tşkler.

Prenses metnini okutmuştum. Kaydetmiştim okulda kaldı.

19 öğrencim var. 17 sine okuttum.

77-70-65- 63 ... şeklinde gidiyordu. En az okuyan 34 kelime okudu. 50 civarı yığılma var. Yanlız okuturken dikkatimi çekti. Öğrencilerin okumaları gayet akıcı. Sayınca neden az çıkıyor:)

Okumaya katılmayan iki öğrencimden biri okuyamıyor.Bundan dolayı katılmadı.

Ayrıca sepet ve çiçekler çok hoşuma gitti. Tşkler.

Gayet güzel sonuçlar Erkan Öğretmenim. Söylediğiniz şey benim de dikkatimi çekmişti. Öğrenci normal okurken okuduğunu anlıyor ama, sayınca az çıkyordu.

Biz çocuklardan çok şey mi bekliyoruz, n'apıyoruz...

denizbekir hocam ellerinize sağlık.

arkadaşlar metnin masal olmasından mı kaynaklanıyor??? süper çıktı sonuçlarım:))
100-98-86-81-77-74-73-73-72-71-71-70-70-70-66-64-64-63-62-57-54-52--47-41-41-40-40-37-34-21

paylaşımınız için teşekkürler ama, 8.,  18. ve 19 sorular seviyeye göre ağır değil mi acaba?
 Bir  de 13. , 15. , 16.  ve 17. sorular da  görsel var sanıyorum, benim bilgisayarım açmadı , acaba herkes te öyle mi?

Öğretmenim ben 12. soruda takılırlar diye düşünüyorum. Diğerleri basit. Basit diyorum çünkü benzer örnekler çözdüm. Öğrencilerim Türkçe dersi gelince yinemi Türkçe yaaa Matematik yapalım diyorlar. Kolay kavrıyorlar.

eldeli toplamı verdim. Haftaya eldeli çıkarmayı vermeyi düşünüyorum. Bir aksilik çıkmazsa.

arkadaşlar metnin masal olmasından mı kaynaklanıyor??? süper çıktı sonuçlarım:))
100-98-86-81-77-74-73-73-72-71-71-70-70-70-66-64-64-63-62-57-54-52--47-41-41-40-40-37-34-21

Tebrikler, gerçekten de güzel sonuçlar almışsınız. Ama şunu da belirteyim, el yazısıyla daha hızlı okuyorlar bence.

Denizbekir  hocam  gerçekten  bu soruları öğrencilerinizin büyük kısmı yapabiliyorlar mı? Yoksa birkaç  seviye üstü soru yazıp zümre öğretmenlerini ezme duygusu mu var?
Gerçekten  bu soruların bir kısmını çoğu ikinci sınıf bile yapamaz.

Şunu belirtmek isterim ki sorular sınıfıma göre istediğiniz gibi değiştirip kullanabilirsiniz. 20 soruyu herkes yapacak diyee bir kural yok. 8 soru herkesin yapabileceği zorlukta, 9 soru yarısının yapabileceği, 3 soru ise bazılarının yapabileceği zorlukta.
zümrelerime gelince ; ben onları takmıyorum kafama çarpım tablosunu ezberleten bölme anlatan bile var!