İlkokuma Yazma Günlüğü 3 (2008/2009)

arkadaşlar metnin masal olmasından mı kaynaklanıyor??? süper çıktı sonuçlarım:))
100-98-86-81-77-74-73-73-72-71-71-70-70-70-66-64-64-63-62-57-54-52--47-41-41-40-40-37-34-21

muhakkak ki masal olmasındandır öğretmenim.

aynı metni benimkilerde çok severek ve güzel okudular.

çocukların dünyasından olan her metni daha iyi okuyorlar.

sanırım biz de günlük bir gazetedeki makaleyi,içine anlamadığımız  tıp terimleri olan bir ilaç prespektüsünden daha   rahat okuruz.

Gayet güzel sonuçlar Erkan Öğretmenim. Söylediğiniz şey benim de dikkatimi çekmişti. Öğrenci normal okurken okuduğunu anlıyor ama, sayınca az çıkyordu.

Biz çocuklardan çok şey mi bekliyoruz, n'apıyoruz...

Kesinlikle gerek biz , gerekse veliler çocuklardan çok şey bekliyor.

Teşekkür ederim hocam. İl içi istedim 2 okul da 1. sıradayım...Bakalım hangisi gelecek. Biri belde biri merkez...

hocam bayburtda bayburt ilköğretim iyi öğrencilerin olduğu bir okuldu siz hangi okulu istediniz.ben bir çok okula gitmiştim staj için çoğunu biliyorum.

Anneler günü için yaptığımız hediye vazolarımız. Zorda olsa herşeyini çocuklar yaptı.

Anneler günü için yaptığımız hediye vazolarımız. Zorda olsa herşeyini çocuklar yaptı.

Öğretmenim ne güzel şeyler bunlar böyle... Nasıl yaptığınızı da anlatır mısınız?...

Tebrikler, gerçekten de güzel sonuçlar almışsınız. Ama şunu da belirteyim, el yazısıyla daha hızlı okuyorlar bence.

Öğretmenim bende tam tersi. Düz yazıyı daha akıcı okuyorlar. Hatta dolabımızda el yazısı hikayeler var. Kimse alıp okumak istemiyor:S

Anneler günü hediyesi için boş kavanozun üzerine beyaz tutkal sürüyorsunuz ve irmiğe buluyorsunuz. Bunlar kuruyunca silikonla deniz kabukları yapıştırıyorsunuz. Bunlarıda kuruması için bekliyosunuz. En son gümüş rengi soba boyası ile boyuyosunuz. A birde ağız kısmına( bu kısmı ben yaptım) fiyonk şeklinde kurdele takıyosunuz. bu kadar.Çocuklarım çok sevdi tabsiye ederim. İçinede köyde olduğumuz için çiçek toplayacağız.

Arkadaşlar, Görsel Sanatlar dersinde şöyle kazanımlar var:

1. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. hakkında fikir sahibi olur (M.B.).

2. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili edindikleri kartlar, posterler gibi görsel belgelerle müze köşesi yapmaktan haz duyar (M.B.).

3. Müze,  sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili izlenimlerini paylaşır (M.B.).


4. Müze,  sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. eserlerden yararlanarak görsel tasarımlar yapar(M.B.).



Bu kazanımları anlamlı ve gerekli buluyor musunuz?(1. sınıf için)

Bu arada kampanya saatim gelmiş...

Kazanımlar görünüşte çok soyut ve uzak görünsede bunları hafife indirgemek kazanımları anlamak ve anlamlandırmak işin doğrusu biraz zahmetlice.Özellikle birleştirilmiş sınıflarda bu nerdeyse imkansız hale gelmektedir.
Aşağıda yazmış olduğunuz kazanımlar genel anlamda oldukça soyut ve neticelendirip sonucunu görmek hissetmek ya da hissettirmek imkansız dahilinde.
Burada şu soru sormak sanırım yersiz olmaz acaba bu işi yapanlar yani onlarca prof vb öğretim elemanı bu işi bilmiyorlar mı sadece literature mı baglılar uygulama sahasına ınme fırsatları hıc mı yok?
Kazanımların kazanılması ve sonucun görülmesi matematik, hayat bilg. gibi derslere  paralel olmasa da uzun süreçli bir durum söz konusu.
Sanırım aşağıdaki bir çok kazanım somutluk açısından biraz ötede kalmakta ve sürece yayılmış durumdadır.
ilköğretim programını incelerseniz sürece dayalı bir kazanım işleme ve kazandırma olduğunu hissetmeniz mümkün.
Elbette her kazanım çevre şartlarına ve öğrenciye uygunluk çerçevesinde değerlendirilmelidir  

ünalk hocam gerçekten iyi bir konuya değindiniz

bizim burda müze neyin yok deftere ne yazcam diye bende düşünüyom okulda daima

Benim düşüncem, yukarıdaki kazanımların hepsi özellikle 1. sınıf olmak üzere 1., 2. ve 3. sınıfta gereksiz.

ünalk hocam gerçekten iyi bir konuya değindiniz

bizim burda müze neyin yok deftere ne yazcam diye bende düşünüyom okulda daima

Yazın gitsin bence, madem öyle, işte böyle....

ünalk hocam gerçekten iyi bir konuya değindiniz

bizim burda müze neyin yok deftere ne yazcam diye bende düşünüyom okulda daima

Değerli öğretmenim
Bu kazanımla ilgili olarak öğrencilerden evlerindeki eski araç gereçleri aile ile ilgili resimleri getirmeleri isteyip standlar oluşturabilirsiniz

Değerli öğretmenim
Bu kazanımla ilgili olarak öğrencilerden evlerindeki eski araç gereçleri aile ile ilgili resimleri getirmeleri isteyip standlar oluşturabilirsiniz

Sevgili Yardımcı'mız, bu söylediğiniz sadece müze ile ilgili kazanımlarda faydalı olabilir  ama, örenyeri, sanat galerisi vb. gerçekten çok soyut şeyler. Yani ne acelesi var. Sanatı öğretmeden sanatçı olur mu?

Ufacık bir çocuktan bir sanatçı gibi düşünmeyi beklemek saçma geliyor bana.