İlkokuma Yazma Günlüğü

hala satılıyormuş ezgi ile ergi seti 8 tl diyor herhalde fiş döneminindir

Okumaya geçen okulları duyunca dumura uğruyorum

HARFLERE BAŞLAYAMAMIŞ BİR ÖĞRETMEN OLARAK AYNI DUYGULAR İÇERİSİNDEYİM ÖĞRETMENİM:((((

Arkadaşlar elinde görsel sanatlar ve oyun ve fiziki etkinliklerin yıllığı ile günlüğü uyumlu olan varsa paylaşabilir mi acaba?çok fazla sayfa var araştıramadım bu defalığına affedin teşekkürler.

TOLSTOYEVSKI hocam : ozelden sormuyorum kı benım gıbı bılmeyen arkadaslar yararlansın .... origami yi ve tangramı nasıl oynuyorsunuz serbest etkınlıkte ? orneklerle acıklarsanız cok sevınırım ya da bılen bırı

Origami olarak uçak, gemi gibi basit şeyler yaptırıyorum. Tangramla da basit şekiller yaptırıyorum. Hoşlarına gidiyor. Geçen sene de yaptırmıştım.

Hazır seslere yeni başlayacak arkadaşlar seslere başlarken bu aşamalı yazımın detayını anlatayım.

Aşamalı derken harfi yazarken böyle yazıyoruz demiyoruz.  Çizgi çizgi parçalıyoruz. Öyle yazdırıyoruz. Sonra  üzerinden geçiyor. En son 100 puntoya göre ayarlanmış bos kâğıtta harfin tamamını bir kez yazdırıyoruz.  Doğru yazdıysa bir daha harfi tekrar tekrar yazdırmaya gerek yok.(zaten öğrendiyse bile her satıra en fazla 2-3 tane tek başına yazdırıyoruz.) Sonrasında sesli bir harfle bağlayıp bir tane yazmasını istiyoruz.(yine aynı sessiz harfi birbirine bağlattırmanın da hiç bir faydası yok örneğin llllllll gibi) O da doğruysa harf öğrenilmiştir. Yanlışsa kırmızı kalemle çocuğun yazdığının üzerinden biz doğrusunu yapıyoruz, çocuk elimizi takip ediyor. Çocuk yazarken nerede hata yaptığını görüyor.  Sonra bir tane daha yaptırıyoruz. Hatalıysa ayni işlemi doğru yapana kadar bir biz bir o şeklinde düzeltiyoruz. Doğruyu yazdıktan sonra en son gittikçe küçülen puntoların da üzerinden geçiriyoruz. Böylece o harfin yazımı bitmiş oluyor.

Her harfi çocukla tek tek çalışmamızın nedeni eğer çocuk harfi hatalı yazmaya başladıysa bu pekişmeden anında müdahale ederek düzelttirmek.

 Bir de burada seslerin hemen hepsine 2. çizginin üzerinden başlatıyoruz. Asla kılavuz çizgileri baz almıyoruz. Biraz daha eğik olması gerekiyor. Bu arada aşamalı yazımlar 4 çizgi üzerinden hazırlandı, nedeni ise normal kılavuz çizgide 3. gruptan önce(yani y sesi) alt boşluk kullanılmadığı için onu koyup çocuğun boşluklarla boğuşmasını önlüyoruz. Ama çocuk zaten orada alt katta evin bodrum katının olduğunu biliyor.(ya da biz söylüyoruz) Orayı daha sonra kullanacağımızı söylüyoruz.

Kalabalık sınıflarda her öğrenciyle tek tek çalışmanın zor olduğunu biliyorum. Ancak ilk 6 sesi böyle çalışınca diğer sesleri kontrole bile gerek kalmadan kendileri güzel yazıyorlar. Bir de bu 6 sesin yazımına ayırabildiğin kadar zaman ayır hiç problem değil. Diğer sınıflar, diğer okullar şu gruba gelmiş, bu gruba gelmiş, sesleri bitirmiş hiç önemli değil. Sen zaten ileride onlar yazıyla uğraşırken onlara yetişeceksin hatta onları geçeceksin. Demişti

*** Bu sözler birebir denetmenle yaptığımız konuşmadan alıntılardır. Ben onları not etmiştim. Sizin için derleyip bir araya getirdim. Herkese kolay gelsin. İyi akşamlar..

Bu çalışmayı paylaştığım mesajımı görmeyenler için son kez alıntılıyorum. (Resmini eklediğim A sesini excelde ancak o kadar hazırlayabildim. biraz biçimsiz oldu. Mantığını görmek adına güzel, ancak biraz daha darı olması lazım)

Yine yazma öğretimine başlamadan önce her harfin temelini oluşturan "elatin" harflerini aşamalı bir şekilde yazdırmamı istemişti müfettiş. Onun için çalışmalar hazırlamıştım..

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar yardımcı olursanız çok sevinirim.Cemilimam yazı fontunu indirdim ancak denetim masası içindeki yere taşıyamıyorum.Dolayısıyla bazı çalışmalar farklı görünüyor.Nedeni ne olabilir?

iyi geceler zümrelerim..a sesine geçicem yarım siz yazımını anlatırken nasıl bir yöntem uyguluyorsunuz?? özellikle bu gidip geri dönme ile ilgili?? örneklendirirseniz sevinirim:))

hem çok eğlenceli hem de çok faydalı oluyor. örneğin bir gemi yaparken dikdörtgeni kareyi ve üçgeni kullanıyor. bir çok kazanım bir arada verilmişte oluyor. çokta hoşlarına gidiyor öğrencilerimin.  

Origami olarak uçak, gemi gibi basit şeyler yaptırıyorum. Tangramla da basit şekiller yaptırıyorum. Hoşlarına gidiyor. Geçen sene de yaptırmıştım.

Arkadaşlar. yıllık planlarda konular en baştan başlıyor mesela hayat bilgisi; çantamda ne var konusu uyumda işlendi normal yıllıklara göre 2 aralık yada 21 ekim  iibariyle bizim bunu tekrar  işlememiz gerekiyor.  Bu şekilde olunca bir yanlışlık olmuyor mu? biz o konuları tekrar işleyecek miyiz? eğer işlemeyeceksekte yıllık planlar biraz yanlış olmuyor mu?

sizce?

Arkadaşlar yardımcı olursanız çok sevinirim.Cemilimam yazı fontunu indirdim ancak denetim masası içindeki yere taşıyamıyorum.Dolayısıyla bazı çalışmalar farklı görünüyor.Nedeni ne olabilir?

Denetim masasını bilmiyorum, benim bildiğim Bilgisayarım + yerel disk C + windows + fonts dosyasına atılıyor.

naz-n-naz-n yarın 3 ders var gelmeyen çok olabilir geçme istersen çocukken babam ehliyetini unutur geri dönerdi benim aklıma o geldi araba yola çıkıyor sonra ehliyet için geri dönüyor daha kolay diye aşağı yoldan devam ediyor:)

Denetim masasını bilmiyorum, benim bildiğim Bilgisayarım + yerel disk C + windows + fonts dosyasına atılıyor.

Arkadaşım yardımcı olduğunuz için teşekkür ederim, dediğinizi yaptım ama yine olmadı.Neden olmadığını bir türlü anlayamadım.

Türkce dersinde defteri nasıl dolduruyorsunuz?

Hazır seslere yeni başlayacak arkadaşlar seslere başlarken bu aşamalı yazımın detayını anlatayım.

Aşamalı derken harfi yazarken böyle yazıyoruz demiyoruz.  Çizgi çizgi parçalıyoruz. Öyle yazdırıyoruz. Sonra  üzerinden geçiyor. En son 100 puntoya göre ayarlanmış bos kâğıtta harfin tamamını bir kez yazdırıyoruz.  Doğru yazdıysa bir daha harfi tekrar tekrar yazdırmaya gerek yok.(zaten öğrendiyse bile her satıra en fazla 2-3 tane tek başına yazdırıyoruz.) Sonrasında sesli bir harfle bağlayıp bir tane yazmasını istiyoruz.(yine aynı sessiz harfi birbirine bağlattırmanın da hiç bir faydası yok örneğin llllllll gibi) O da doğruysa harf öğrenilmiştir. Yanlışsa kırmızı kalemle çocuğun yazdığının üzerinden biz doğrusunu yapıyoruz, çocuk elimizi takip ediyor. Çocuk yazarken nerede hata yaptığını görüyor.  Sonra bir tane daha yaptırıyoruz. Hatalıysa ayni işlemi doğru yapana kadar bir biz bir o şeklinde düzeltiyoruz. Doğruyu yazdıktan sonra en son gittikçe küçülen puntoların da üzerinden geçiriyoruz. Böylece o harfin yazımı bitmiş oluyor.

Her harfi çocukla tek tek çalışmamızın nedeni eğer çocuk harfi hatalı yazmaya başladıysa bu pekişmeden anında müdahale ederek düzelttirmek.

 Bir de burada seslerin hemen hepsine 2. çizginin üzerinden başlatıyoruz. Asla kılavuz çizgileri baz almıyoruz. Biraz daha eğik olması gerekiyor. Bu arada aşamalı yazımlar 4 çizgi üzerinden hazırlandı, nedeni ise normal kılavuz çizgide 3. gruptan önce(yani y sesi) alt boşluk kullanılmadığı için onu koyup çocuğun boşluklarla boğuşmasını önlüyoruz. Ama çocuk zaten orada alt katta evin bodrum katının olduğunu biliyor.(ya da biz söylüyoruz) Orayı daha sonra kullanacağımızı söylüyoruz.

Kalabalık sınıflarda her öğrenciyle tek tek çalışmanın zor olduğunu biliyorum. Ancak ilk 6 sesi böyle çalışınca diğer sesleri kontrole bile gerek kalmadan kendileri güzel yazıyorlar. Bir de bu 6 sesin yazımına ayırabildiğin kadar zaman ayır hiç problem değil. Diğer sınıflar, diğer okullar şu gruba gelmiş, bu gruba gelmiş, sesleri bitirmiş hiç önemli değil. Sen zaten ileride onlar yazıyla uğraşırken onlara yetişeceksin hatta onları geçeceksin. Demişti

*** Bu sözler birebir denetmenle yaptığımız konuşmadan alıntılardır. Ben onları not etmiştim. Sizin için derleyip bir araya getirdim. Herkese kolay gelsin. İyi akşamlar..

Bu çalışmayı paylaştığım mesajımı görmeyenler için son kez alıntılıyorum. (Resmini eklediğim A sesini excelde ancak o kadar hazırlayabildim. biraz biçimsiz oldu. Mantığını görmek adına güzel, ancak biraz daha darı olması lazım)

öğretmenim ben bazı kısımları anlamadım açıkçası.böyle yazdırıyorz demeyeceğiz, çizgi çizgi parçalayıp yazdırıyoruz derken anlamadım?bir de verdiğiniz örnek resimlerde farklı bir çizgi kullanılmış(klavuz çizgiliden farklı).her zaman bu kağıtları mı kullanıyorsunuz?

apranax83 arkadaşım ; bu şekilde çizgiden başlarsak yanlış bağlamalara sebeb olmaz mı?Birleştirmelerde sıkıntı olmuyor mu?