İlkokuma Yazma Günlüğü

Öğretmenlerim ben e,l ve a seslerini verdim fakat a sesinde daha hece oluşturmadık ilk hangi kelimeyi göstermeliyim ve bana görselli cümle çalışma kağıtları bulabilir misiniz sabahtan beri arıyorum bulamıyorum

Öğretmenim ilk al hecesini gösterin. Aynı zamanda fiil olduğu için cümle kurabileceksiniz.

Aradığınız etkinlik tam da böyle bir şey olsa gerek :

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Bir de büyük harfleri ne zaman vermeliyim? Ela yı gösterirken E yi vericem de diğerleri ne zaman yani L ve A yı...

Bir de büyük harfleri ne zaman vermeliyim? Ela yı gösterirken E yi vericem de diğerleri ne zaman yani L ve A yı...

L harfini Lale yazdırırken, A sesi Ata yazdırırken verdim öğretmenim.

Teşekkür ederim öğretmenim... çok faydalı olacak inşallah.

Teşekkür ederim öğretmenim... çok faydalı olacak inşallah.

Ne demek öğretmenim. Her zaman elimizden geldiği kadar yardım etmeye hazırız burada.

Bir iki gündür günlüğü okumadım , dönüp okuyacağım ama şu an kendimi biraz umutsuz hissediyorum. let lat ta te gibi heceleri anlamsız diye ezberletmedim ama şimdi birleştirmede sıkıntı yaşıyorlar. Zaten maalesef birleştirme mantığını kavrayan yok , bildiğin azber.Ama nereye kadar bilmiyorum. İ sesinde takıldık geçen haftadan beri , hala i ye bakıp ilk kez görüyormuş tavrında olanlar var Ne yapmalıyım , anlamsız geceleri de mi ezberleteyim sizce

Hocam mantık kavratmak gerekiyor.Bu bir çok öğrenci için emin olun zor değil.Sadece çocuklarla birebir ilgilenmeniz ve onlara inanmanız gerekiyor.Tek tek yanınıza çağırın.Ve öncelikle sürekli sessiz harf dediğimiz s,ş,l,n,m,r gibi harfleri gösterin.Harfin adını söyleyin.Sonra yanına bir sesli harf.Eğer bunu okursa birde sonuna sessiz harf ekleyin.sel,şal,mat gibi.Çocuk bunları okursa gerisi zaten kolay.Gördüğünü okuyacaktır.Emin olun bu şekilde birebir çalışmayla bir çok öğrenciniz kısa sürede mantığı kapacaktır.Ha birleştiremeyende olur 3-5 kişi .Onlarda zamanla kavrar.Sıkmayın canınızı.Hem kendinize hem de çocuklarınıza güvenin.Ve bu çalışmayı sık sıkhergün yapın bence

Bir iki gündür günlüğü okumadım , dönüp okuyacağım ama şu an kendimi biraz umutsuz hissediyorum. let lat ta te gibi heceleri anlamsız diye ezberletmedim ama şimdi birleştirmede sıkıntı yaşıyorlar. Zaten maalesef birleştirme mantığını kavrayan yok , bildiğin azber.Ama nereye kadar bilmiyorum. İ sesinde takıldık geçen haftadan beri , hala i ye bakıp ilk kez görüyormuş tavrında olanlar var Ne yapmalıyım , anlamsız geceleri de mi ezberleteyim sizce

Öğretmenim ben de sizin gibi anlamsız heceleri vermedim. Hece tablosunu ezberletmek istemiyorum. Sesleri birleştirmeleri hemen pat diye olmuyor. Zamanla olacak inşallah. Biz de Tt sesinde kaldık. Bir hafta oldu T sesine. Haftaya İi sesine geçmemiz gerekiyordu ama geçmeyeceğim. Haftalık Ders İşleme çizelgesinde İi sesine çarşamba geçeceğim.

Bir de büyük harfleri ne zaman vermeliyim? Ela yı gösterirken E yi vericem de diğerleri ne zaman yani L ve A yı...

ben aynı anda veriyorum büyük ve kücük harfi.Büyük harfi isimyazarken ve cümlenin başında yazdıgımızı söylüyorum.Dikte yaptırırken tekrar ediyorum,pekistiriyorum.

Hocam mantık kavratmak gerekiyor.Bu bir çok öğrenci için emin olun zor değil.Sadece çocuklarla birebir ilgilenmeniz ve onlara inanmanız gerekiyor.Tek tek yanınıza çağırın.Ve öncelikle sürekli sessiz harf dediğimiz s,ş,l,n,m,r gibi harfleri gösterin.Harfin adını söyleyin.Sonra yanına bir sesli harf.Eğer bunu okursa birde sonuna sessiz harf ekleyin.sel,şal,mat gibi.Çocuk bunları okursa gerisi zaten kolay.Gördüğünü okuyacaktır.Emin olun bu şekilde birebir çalışmayla bir çok öğrenciniz kısa sürede mantığı kapacaktır.Ha birleştiremeyende olur 3-5 kişi .Onlarda zamanla kavrar.Sıkmayın canınızı.Hem kendinize hem de çocuklarınıza güvenin.Ve bu çalışmayı sık sıkhergün yapın bence

ben de sizin gibi düşünüyorum,seslerin biraraya gelerek heceleri ve sözcükleri olusturdugunu kavramaları yeterli.Mantıgı kavrayan öğrenci zaten sesi verdigim gibi birlestirerek heceyi de sözcugu de okuyor.

Öğretmenim ben de sizin gibi anlamsız heceleri vermedim. Hece tablosunu ezberletmek istemiyorum. Sesleri birleştirmeleri hemen pat diye olmuyor. Zamanla olacak inşallah. Biz de Tt sesinde kaldık. Bir hafta oldu T sesine. Haftaya İi sesine geçmemiz gerekiyordu ama geçmeyeceğim. Haftalık Ders İşleme çizelgesinde İi sesine çarşamba geçeceğim.

ben hece tablosu da veriyorum yalnız bundaki amacım ezberlemeri degil de okuma hızlarını arttırmak icin gözün sıçrama hızını arttirmak.

Arkadaşlar günlüğü okurken bir yandan da haberleri izliyorum. Sizlerden bir ricam var dersanelerin kapatılmaması için Tweet atarsanız çok sevinirim.

Bende de var konuşma bozukluğu olan öğrenciler.3 kız 1 erkek. Bana sadece 1 tanesinin ki sevimli geliyor . Ama bu 4'ü geriden geliyor derslerde de .

ben hece tablosu da veriyorum yalnız bundaki amacım ezberlemeri degil de okuma hızlarını arttırmak icin gözün sıçrama hızını arttirmak.

Benim bildiğim, hece verildiği zaman çocuklar kelimenin bütününü göremeyeceği için heceleyerek okuyacağı ve bu da okuma hızını düşürdüğü şeklinde öğretmenim. Heceleyerek okumak çocukların okuma hızını azaltıyor diye düşünüyorum.

Benim bildiğim, hece verildiği zaman çocuklar kelimenin bütününü göremeyeceği için heceleyerek okuyacağı ve bu da okuma hızını düşürdüğü şeklinde öğretmenim. Heceleyerek okumak çocukların okuma hızını azaltıyor diye düşünüyorum.

peki hocam çocuk heceyi bilmezse uzun kelimelri okumakta zorlanıyor o nasıl olacak

Benim bildiğim, hece verildiği zaman çocuklar kelimenin bütününü göremeyeceği için heceleyerek okuyacağı ve bu da okuma hızını düşürdüğü şeklinde öğretmenim. Heceleyerek okumak çocukların okuma hızını azaltıyor diye düşünüyorum.
[/quote]
Hocam, Kelimenin tamamını okuyamadığı durumda heceleme yaptırmıyormusunuz