İlkokuma Yazma Günlüğü

Hocam mantık kavratmak gerekiyor.Bu bir çok öğrenci için emin olun zor değil.Sadece çocuklarla birebir ilgilenmeniz ve onlara inanmanız gerekiyor.Tek tek yanınıza çağırın.Ve öncelikle sürekli sessiz harf dediğimiz s,ş,l,n,m,r gibi harfleri gösterin.Harfin adını söyleyin.Sonra yanına bir sesli harf.Eğer bunu okursa birde sonuna sessiz harf ekleyin.sel,şal,mat gibi.Çocuk bunları okursa gerisi zaten kolay.Gördüğünü okuyacaktır.Emin olun bu şekilde birebir çalışmayla bir çok öğrenciniz kısa sürede mantığı kapacaktır.Ha birleştiremeyende olur 3-5 kişi .Onlarda zamanla kavrar.Sıkmayın canınızı.Hem kendinize hem de çocuklarınıza güvenin.Ve bu çalışmayı sık sıkhergün yapın bence

Teşekkür ederim birebir deneyeyim daha çok

Öğretmenim ben de sizin gibi anlamsız heceleri vermedim. Hece tablosunu ezberletmek istemiyorum. Sesleri birleştirmeleri hemen pat diye olmuyor. Zamanla olacak inşallah. Biz de Tt sesinde kaldık. Bir hafta oldu T sesine. Haftaya İi sesine geçmemiz gerekiyordu ama geçmeyeceğim. Haftalık Ders İşleme çizelgesinde İi sesine çarşamba geçeceğim.

Ben de önümüzdeki hafta i sesinde kalacağım sanırım

peki hocam çocuk heceyi bilmezse uzun kelimelri okumakta zorlanıyor o nasıl olacak

Kelimeyi bütün olarak tanımalı öğretmenim. İlk başlarda ne kadar istemesek de ezbere kaçıyor biraz. Mesela Lale kelimesini okurken Ela dediğinde, ilk sese dikkat çekiyorum. Hangi sesle başlıyor dikkat et diyorum. Lll dediğinde yanına ne gelmiş diye soruyorum.  Mesela heceleri renk renk göstermiyorum.

Kelimeyi bütün olarak tanımalı öğretmenim. İlk başlarda ne kadar istemesek de ezbere kaçıyor biraz. Mesela Lale kelimesini okurken Ela dediğinde, ilk sese dikkat çekiyorum. Hangi sesle başlıyor dikkat et diyorum. Lll dediğinde yanına ne gelmiş diye soruyorum.  Mesela heceleri renk renk göstermiyorum.

Hocam alet ile atlet karıştırmamaları için ne yapmak lazım. Ben burda hece kavramına gidim

Kelimeyi bütün olarak tanımalı öğretmenim. İlk başlarda ne kadar istemesek de ezbere kaçıyor biraz. Mesela Lale kelimesini okurken Ela dediğinde, ilk sese dikkat çekiyorum. Hangi sesle başlıyor dikkat et diyorum. Lll dediğinde yanına ne gelmiş diye soruyorum.  Mesela heceleri renk renk göstermiyorum.

hocam mesela karnıbaharlarımızın kelimesini bütünü görerek bir çocuk nasıl okur ki ben şimdiye kadar şu bütünü görme meselesini hiç bir çocuk da göremedim
heceyi vermeden birçoğu karnıbahar  veya karnıbaharları deyip geçiyor. hocam lütfen mesajımı ukalalık olarak algılamayın amacım sadece bütünü görme olayında yaşanılan sıkıntıya dikkat çekmek teşekkürler

Benim bildiğim, hece verildiği zaman çocuklar kelimenin bütününü göremeyeceği için heceleyerek okuyacağı ve bu da okuma hızını düşürdüğü şeklinde öğretmenim. Heceleyerek okumak çocukların okuma hızını azaltıyor diye düşünüyorum.

bende sizin gibi düşünüyorum sayın hocam heceleyerek okutmak kolay ama okuma hızını artırmıyor aksine düşürüyor. üstelik okuma ve anlama yönünden de sıkıntı oluşturuyor.

Acikcasi bende kelime uzunluğu arttikca ezber olayinin bizi sikintiya dusurecegini düşünüyorum.dun çocuklara bir kaç kolay yol söyledim bakalim pazartesi nasip gelecekler

iyi akşamlar zümrelerim benim bir sorum olacak en son el ele ve elleyi verdim 3 öğrenci hariç öğrencilerimin hemen hepsi yazıyor ve bazen karıştırsalar da okuyorlar ama o 3 öğrencim daha e yi bile yazamıyor rakamları tanımıyorlar sürekli tekrar ediyoruz 2 haftadır bu öğrencilerle uğraşıyorum öğrettiklerimi ertesi gün unutuyorlar acaba "a" sesine geçmeyi biraz ertelesem mi diğer öğrencilere yazık mı olur... ama geçersem aradaki uçurum daha da artacak bir türlü karar veremedim

hocam mesela karnıbaharlarımızın kelimesini bütünü görerek bir çocuk nasıl okur ki ben şimdiye kadar şu bütünü görme meselesini hiç bir çocuk da göremedim
heceyi vermeden birçoğu karnıbahar  veya karnıbaharları deyip geçiyor. hocam lütfen mesajımı ukalalık olarak algılamayın amacım sadece bütünü görme olayında yaşanılan sıkıntıya dikkat çekmek teşekkürler

Estağfurullah öğretmenim. Burada kimse kimseye ukalalık yapmak ya da bilgiçlik taslamak için gelmiyor. Aklımıza takılan soruları soralım ki cevap bulalım. Şu var ki herkesin yoğurt yeyiş şekli farklıdır. Sadece benim yöntemim doğrudur demek doğru olmaz.

Biz uzun kelimeleri ilk başta vermiyoruz ki. Heceletmeden okutmanın en önemli şartı çocukları zorlayacak kelimeleri çok fazla vermemek. Çocukların günlük hayatta daha çok kullandığı ve somutlaştırabileceği kelimeleri kullanmak daha mantıklı. Mantığı çözdükten sonra zaten uzun kelimeleri bir çırpıda okuyacaktır.

Acikcasi bende kelime uzunluğu arttikca ezber olayinin bizi sikintiya dusurecegini düşünüyorum.dun çocuklara bir kaç kolay yol söyledim bakalim pazartesi nasip gelecekler

Kolay yol derken öğretmenim

Uzun kelimelerde ikili okuma gibi mesela lale kelimesini ezberlediler görür görmez biliyorlar ama atla kelimesini ilk verdiğimde at ve la yi bildikleri halde önce afalladilar bende elimle kapatarak önce at sonra la yi birleştiriyoruz dedim hemen okuyuverdiler.diğer kelimelerde de ayni yöntemi kullanarak ama içimizden birleştirip bütünü soyleyecegiz dedim.

Yani asil mesele heceleri birleştirmekte.birleştirme isini içinden yapacak kelimenin tamamini bir cirpida sesli söyleyecek.

Tolstoyevski hocam
Burada mantık çocukların direk bütünü okutmak olarak mı?
Çok zor olmaz mı?
Açıkçası ben hala çözemedim hocam kusura bakmayın.
Basit kelimeler bir şekilde ezberleniyor. kelimedeki hece sayısı üçe çıktığında hiç görmediği bir kelimeyi çocuk hemen okuyabililecek mi?
Geçen sene de sanırım birleri okutmuştunuz.
Böyle bir sıkıntı yaşamış mıydınız?

Yani asil mesele heceleri birleştirmekte.birleştirme isini içinden yapacak kelimenin tamamini bir cirpida sesli söyleyecek.

Heceleri içinden birleştirip okuduğu zaman okuma hızı çok düşüyor, okuduğunu anlamada sorun yaşanıyor.

Ben cümle okuturken aynı zamanda cümle ile ilgili soru da soruyorum. Mesela :" Ela 3 atlet al." cümlesini okuduktan sonra :" Kim alsın, ne alsın, kaç tane alsın, Ela ne yapacakmış?" gibi sorular soruyorum. Eğer çocuk bu sorulara cevap verebiliyorsa anlamlı okuma yapıyor demektir.

Benim bildiğim, hece verildiği zaman çocuklar kelimenin bütününü göremeyeceği için heceleyerek okuyacağı ve bu da okuma hızını düşürdüğü şeklinde öğretmenim. Heceleyerek okumakokuma hızını azaltıyor diye düşünüyorum.

bu konuda size katılıyorum.Hecelememeleri icin  iki renkli ödevler vermiyorum.ryine de heceleyerek mi okurlar öğretmenim?