İlkokuma Yazma Günlüğü

ben de bugün bardak,ters bardak şekilleriin yaptırıdm..şekiller fena değil,ama çok da iiy değil..zamanla düzelir mi,yoksaa çok iyi olmaıs için daha mı üzerinde durmalıyım???her birinin defterine tek tek örnek olsun diye çiziyorum şekilleri.birine çizerken öbür taraftakiler dağılıyor,konuşuyor,onlar birbirlerine ve sınıfıa alıştıkça düzeni sağlamak daha zor oluyor...sizler tek tek defterelere örnek çiziyomusunuz..o sırada diğer öğrencilere ne yapılır ki..hayat bilgisine de bugün başlaıdm..biraz zordu,kitap ayırtetmek,istenilern sayfayı açmak ve görsel okuma yapmak,öğrenciler çok rahat yapamaıd,normal mi acaba bu? 

Hocam ben onlar setten yaparken defterleri toplayıp örnek çiziyorum .Zaten ortak olarak da tahtaya çizimini gösteriyorum .Çizecekleri şeklin sürekli tekrarını da duvara yansıtıyorum .Karmaşa biraz daha azalıyor ama öğrenci sayısı fazla değil fazla olan arkadaşlar ne yapıyor ben de bilmek istiyorum.

ben bu hafta cızgı calısmalarına devam edıyorum.sınıf mevcudum 26.bazı ogrencılerım problemlı sınıfta bazen dısıplın sorunu yasıyoruz.arkadslar matematıkten plana goremı devam edıyorsunuz???

ben de bugün bardak,ters bardak şekilleriin yaptırıdm..şekiller fena değil,ama çok da iiy değil..zamanla düzelir mi,yoksaa çok iyi olmaıs için daha mı üzerinde durmalıyım???her birinin defterine tek tek örnek olsun diye çiziyorum şekilleri.birine çizerken öbür taraftakiler dağılıyor,konuşuyor,onlar birbirlerine ve sınıfıa alıştıkça düzeni sağlamak daha zor oluyor...sizler tek tek defterelere örnek çiziyomusunuz..o sırada diğer öğrencilere ne yapılır ki..hayat bilgisine de bugün başlaıdm..biraz zordu,kitap ayırtetmek,istenilern sayfayı açmak ve görsel okuma yapmak,öğrenciler çok rahat yapamaıd,normal mi acaba bu?  

Tüm öğrencilerin bir çalışmada aynı performansı yakalamaması, söylenen bir kitabı ayırt edememesi, görseli hepsinin aynı ölçüde fark etmemesi son derece normal bir durum öğretmenim..

Defterlere yeni örnek çizme (ileride örnek yazma) sırasında önceki faaliyeti bütün öğrenciler bitirmeden, bitirmiş olanların defterine çizerseniz seri bir şekilde bir ölçüde kolaylık olur, diğer bir taraftan örnek çizimi ilk önce tahtaya çizip, öğrencilerin sırayla bu çizimler (veya örnekler) üzerinden geçmelerini isteyip, o sırada siz defterlerine örnek çizmeye fırsat bulmuş olursunuz.

Diğer bir seçenek; tüm sınıfı kontrol edecek bir noktada sabitlenip öğrencileri tek tek yanınıza (masanıza) çağırıp örnekleri defterlerine çizmek.

Ayrıca şunu da belirteyim; çalışmalar hareket kazandıkça (ilerledikçe) birçok sorun olarak görülen davranışlar doğal olarak ortadan kalkıyor öğretmenim. Kolay gelsin, iyi çalışmalar..

Kulüp çalışmalarının yapılıp yapılmaması ile ilgili biraz araştırma yaptım. Bakanlığın yayınladığı ders saatleri çizelgesinin 5. maddesi şöyle:

5. Rehberlik/sosyal etkinlikler dersi, ilgili mevzuatına ve programına göre işlenir. Rehberlik/sosyal etkinlikler dersi için ayrılan ders saati, dönüşümlü şekilde bir hafta rehberlik, bir hafta sosyal etkinlikler için kullanılır. Sosyal etkinlik çalışmaları kapsamında, “Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği”nde belirtilen esaslar dikkate alınarak tamamlanması zorunlu, belirli sayıdaki etkinlikler yapılır. Bu çalışmalar
proje faaliyetleri şeklinde de planlanıp uygulanabilir.

Burada diyor ki: "Rehberlik/sosyal etkinlikler dersi için ayrılan ders saati, dönüşümlü şekilde bir hafta rehberlik, bir hafta sosyal etkinlikler için kullanılır."

1'den 5. sınıfa kadar ilgili çalışmalar için ders saati ayrılmamış. Yani bunlar için bizim ders saatimiz yok. 6.7. ve 8. sınıflarda ise haftada 1 saat. Bu çalışmaları ilgili sınıflar yapacak. Serbest Etkinlik planını ise biz hazırlıyoruz. Bu saatlerde yapılabilecek çalışmalar ise resmi yazıda belirtilmiş ve bu yazının içinde kulüp çalışması yazmıyor. O yüzden okullara gelen o müfettişlerin gözüne haftalık ders saati çizelgesini gösterebilir, ilgili açıklamayı okutabilir, anlamazsa açıklayıp ikna edebilirseniz, ikna etmeyi deneyebilirsiniz. Zaten 1. 2. 3. kulüp yapsa ne yapmasa ne? Özellikle kalabalık okullarda. 80 kişinin adını okuyup yoklama alana kadar 40 dakikadan fazla süreye ihtiyacınız var. Zaten çoğu okulda da işleyen bir sistem yoktu kulüplerle ilgili. Yapmamakta ısrarcı olunuz. İyi çalışmalar

Arkadaşlar türkçe dersinde deftere neler yazıyorsunuz?Kitaptaki kazanımları mı yoksa ilkokuma yazma planındakileri mi?Hala birşey yazamadım.B

Arkadaşlar türkçe dersinde deftere neler yazıyorsunuz?Kitaptaki kazanımları mı yoksa ilkokuma yazma planındakileri mi?Hala birşey yazamadım.B

Ben düzenli çizgi çalışmaları diye yazıyorum şimdilik.

ilk kez 1. sınıf okutuyorum,2 hafta çizgi çalışıp geri kalan 2 haftada elat grubunu vereyim diyorum,haftada 2harf fazla mı olur? yorumlarınızı bekliyorum..

Arkadaşlar türkçe dersinde deftere neler yazıyorsunuz?Kitaptaki kazanımları mı yoksa ilkokuma yazma planındakileri mi?Hala birşey yazamadım.B

Öğretmenim ben genelde işlediğim konu başlıklarını yazıyorum örnek: ana konu ''okuma yazmaya hazırlık''sa; alt başlık ''çizgi çalışması (ne yapıyorsam onu yazıyorum örneğin)

Arkadaşlar türkçe dersinde deftere neler yazıyorsunuz?Kitaptaki kazanımları mı yoksa ilkokuma yazma planındakileri mi?Hala birşey yazamadım.B

Düzenli çizgi çalışmaları yapıldı.Serbest çizgi çalışmaları yapıldı,eksik tamamlama çizgi çalışmaları yapıldı.Ben bu şekilde yazıyorum.

hocam kazanım yazmamız gerekmiyor mu?Bir de matematikte sağ ve sol kavramını farklı anlatan var mı aramızda?

ilk kez 1. sınıf okutuyorum,2 hafta çizgi çalışıp geri kalan 2 haftada elat grubunu vereyim diyorum,haftada 2harf fazla mı olur? yorumlarınızı bekliyorum..

Öğretmenim çizgi çalışmasını ne kadar sürdürürsünüz siz daha iyi bilirsiniz, çünkü öğrencilerinizi en iyi siz biliyorsunuz. Ancak ilk sese en az 4-5 gün, 2. sese yine 4-5 gün, 3.sese 3-4 gün, 4. sese 3 gün ancak yeter, elat grubu için (işin içine hece, kelime, metin de girince bana sorarsanız az, ancak ilk iki ses yol yöntem olarak iyi kavratılırsa sonraki seslerin verilişi -iki günde bir ses- rahatlıkla verilebilir) Hangi sesi ne kadar sürede verebileceğiniz öğrencilerinizin durumuna bağlı öğretmenim..başarılar

hocam kazanım yazmamız gerekmiyor mu?Bir de matematikte sağ ve sol kavramını farklı anlatan var mı aramızda?

Bildiğim kadarıyla kazanım da yazılabiliyor, etkinlikte yazılabiliyor.

Daha ben anlatmadım ama aklıma geldi şimdi ilkokulda bize sağ elimde sarımsak sol elimde soğan diye öğretmişti öğretmenimiz.

hocam kazanım yazmamız gerekmiyor mu?Bir de matematikte sağ ve sol kavramını farklı anlatan var mı aramızda?

Umutzorlu hocamın da dediği gibi, kazanım ya da işlenen konu başlığı (etkinlik adı) birini tercih edersiniz, pek sorun edilmez..

Öğretmenim malzeme kalabalıklığına bir çekidüzen verirseniz (hangilerini kullanacağınıza karar verirseniz) bir ölçüde işiniz kolaylaşacak. Her kaynakta aşağı yukarı benzer çizgi çalışmaları var. Temelde hepsi de bitişik eğik yazı formuna hazırlık işlevine sahip. Bu örneklerden birkaç tanesini itina ile uygularsanız (kolaydan zora doğru bir sıra ile), defterde de birkaç günlük çizgi çalışması ile (tümsek-çukur, deniz dalgası ve helezonlar- böylece defteri de kullanıma almış olursunuz) ses vermeye hazır hale gelirsiniz..
''En kötü karar bile kararsızlıktan iyidir'' derler. Sakin ve sabırlı olursanız herşey yoluna girecektir öğretmenim, kolay gelsin..

arkadaşlar sitedeki türkçe(başarı) yıllık planlarına baktımda çizgi çalışmalarına 1. hafta vermiş.ama ben 2 hafta ayırmayı düşünüyorum.sizler nasıl bir değişiklik yaptınız acaba.kafam karıştı ve moralim bozuldu.bu hafta seslere plana göre geçmem lazım ama nerdeeeee.27 öğrencim var ve ben ne yapacağımı şaşırmış durumdayım.günlüğü takip ediyorum ama bazı şeyler hala kafamda oturmuş değil.bu yüzdende bir türlü verimli olamıyorum sanki.olacakları o kadar çok merak ediyorumki.pc resmen 1.sınıf evraklarıyla doldu.hangisini yaptıracağımı şaşırdım resmen.öyle kalakaldım sanki.deftere geçmek istiyorum neler yaptıracağımı bilmiyorum.sizler neler yaptırıyorsunuz.hiç öğrenemeyecekler gibime geliyor buda beni aşırı derecede geriyor offffffff:(

  Satırları okurken kendimi buldum inanın..Beynimde o kadar çook soru işareti ile oturdumki pc başına ne yapsam diye ;pc bana bakıyo ben pc ye..nereden başlayacağımı bilemeden:)ama formları okudum rahatladım..ALLAH hepinizden razı olsun,öyle güzel ,içten samimi cümleler dökülmüşki yüreklerinizden.....

  Satırları okurken kendimi buldum inanın..Beynimde o kadar çook soru işareti ile oturdumki pc başına ne yapsam diye ;pc bana bakıyo ben pc ye..nereden başlayacağımı bilemeden:)ama formları okudum rahatladım..ALLAH hepinizden razı olsun,öyle güzel ,içten samimi cümleler dökülmüşki yüreklerinizden.....

Eğitimhane bulaşıcıdır öğretmenim, bulaşan bir daha ayrılamıyor  tüm arkadaşlar içtenlikle birbirlerine yardımcı olmaya çalışıyor. Yılboyu süren güncel bir zümre, aradığınız birçokşeyi bulursunuz, teşekkürler öğretmenim..