İlkokuma Yazma Günlüğü

 a harfini de verdikten sonra dikte çalışması daha verimli oluyor... en azından birkaç sözcük daha eklenmiş olur...... Lale-... Ela   gibi.....

ben ilk iki grupta yavaş gideceğim eğer onları güzel bir sekilde kavratırsam diğerleri hiç de sorun değil...

ben de aynen hocam l sesini veren arkadaşlar tecrübelerini paylaşabilir mi acaba??

Leylek tekerlemesi ile hissettirdik, isimlerde aradık, tahtaya kelimeler yazıp çizimlerle görselleştirdik, tahtaya büyükçe bir l yazdık, havada, sırada hayali yazım yaptık, tahtada bir dizi l yazıp üzerinden geçtik, defterlere örnek yazdık (önce birleşik, sonra tekli olarak) ortalama bir sayfa çalıştık (kimi öğrenci iki satır yapabildi ancak) son olarak kitap ve setteki ses birleştirme ve hece okuma çalışmaları ile ilgili etkinliklere geçtik.

arkadaşlar birinci sınıf için ne planı yaptınız pazartesi müfettiş geliyor planların bilg kayıtlı olması yeterli mi

e
l
el
le
ele
elle
el ele
bunları ben dikte ettireceğim.hatta en az 2 gün defterlerini açtıracağım.ben söyleyeceğim onlar yazacak.
bu birleştirmeleri kavramazlarsa yarın al ala kelimelerinde gene fazlasıyla uğraşacağım.
en iyisi buralarda bir kaç gün fazla durayım.sonra daha kolay olsun

ARKADAŞLAR EL VE ele yi verdim..ağaç içinde bulup boyama etkinşiğinden bahsedilmiş.elinde olan var mı

2.sorunumsa matematik işleyenler bakmışlardır çocukların kitaplarındaki ile kılavuz kitap birbirinden farklı yada bizim buraya yanlış geldi bilemiyorum örneğin diyelim ki kaydırakda sallanan üstteki çocuğun kazak rengini soruyor benim kitabımda sarı renkte çocukların kitabunda kırmızı renkte anlamış değilim bvar mı böyle bi sorunla karşılaşan ?
[/quote]


evet hocam aynı şekilde klavuz ile öğrenci kitabı tutmayabiliyor.rakamlar sayfasının başındaki resimde bilyeler var kılavuzda çocuklara kaç tane bilye var dedim "nerede bilye var??" diye sordular baktım ki onların resimde bilye falan yok....bir de hayat bilgisi kitabında bir saçmalık farkettim kılavuzda:benim için çok kolay  konusunda,"listelerinde YAZMIŞ oldukları hobilerinden birini seçerek sunum yapacaklarını söyleyin." yazıyor.NASIL YAZACAKLARSA ARTIK 

sınıfımızda kaç öğrenci var anketine katılalım arkadaşlar ortalama kaçar öğrencimiz var mış bi bakalım

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

pazartesi e sesine yeni başlayacağım. sanırım geç kaldım. ama çizgiler yeni yeni düzelmeye başladı ...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ankete katılım 105 kişi oldu arkadaşlar 3 güne kadar sayı 500 ulaşır bizde arkada mı yoksa ilerde m olduğumuzu daha rahat görürüz


e   18 (14.4%)
l   20 (16%)
el   13 (10.4%)
ele   13 (10.4%)
le   18 (14.4%)
a   34 (27.2%)
daha ilerdeyim   9 (7.2%)
  
Toplam oy: 125

arkadaşlar ben e ve l seslerini verdim. el,ele,el ele,le ,elle verdim.bundan sonra ne yapmalıyım?bilemiyorum.dikte yapıp kontrolmü edeyim ya da ne yapmam gerekir?ilk defa

arkadaşlar
benim öğrencilerimin çoğu harfleri birleştiremiyor
bu sorunu gidermek için ne yapmalıyım

arkadaşlar
benim öğrencilerimin çoğu harfleri birleştiremiyor
bu sorunu gidermek için ne yapmalıyım

Neyin nerden geldiğini görselleştirmek, çizmek, sözlü ifede ile aktarırken, tahtayı iyi kullanmak, somutlaştırmak, benzetmeler yapmak, ses tonunu ve hızını çocuğun anlayabileciği seviyelerde kullanmak, dinlemede göz-kulak işbirliği, (etkinlik takibi için önemli) bunları da dikkate alın bence. Kolay gelsin öğretmenim.

arkadaşlar ben e ve l seslerini verdim. el,ele,el ele,le ,elle verdim.bundan sonra ne yapmalıyım?bilemiyorum.dikte yapıp kontrolmü edeyim ya da ne yapmam gerekir?ilk defa okutuyorum

e ve l verdim el çizdirip el yazdırdım defterlerine.sonrasında el e e getirip le hecesine ulaştım .tabi öyle yazdığım gibi kolay olmuyor ...le lele gibi.anlamlı olmasını beklemeden sadece okuyabilmesini istedim. yapan var yapamıyan var.iki sayfa fotokopi ödevi verdim ele elle elele olarak.pazartesi. dikte yapıcam .duruma bakıcam inş.salıya a verebilirm..