İlkokuma Yazma Günlüğü

Hocam geçen haftadan itibaren defterini bitiren öğrencilerim çizgili deftere geçiyor.Hepsi birden geçmediğinden düzen kurmak daha kolay oldu.Deftere geçene kullanımı anlatıyorum,örnek yazıyorum.Şimdiye kadar geçen öğrencilerimim gayet güzel yazdılar.Sıra atlattırmadan yazdırıyorum.

hocam tebrik ederim. yazıyı oturtmuşsunuz. ilk başlarda bocalarsada çabuk topalıyorlar.

abone 19 hocam problemlerde verilen istenen yazmayı düşünüyor musunuz?problemlere başlamışsınız sanırm

problemı anlama üzerinde duruyorum.. verileni ve istenileni farketmelerini sağlıyorum...  problemi tahtaya yazıp uygun şekiller çizerek  çözümünü yapıyoruz.. hem yan yana hem de alt alta toplama yaparak problemi çözüyoruz.

toplama işlemine 2 gündür takılıp kaldık deli oldum ya.büyük sayıyı cebe koyup küçük sayıyı eklemek olayını anlayamadılar gitti.Bi gürültü patırtı 47 kişiyiz ne yapcamı bilemedim eve ödev verdim bugün umarım evde birebir olunca öğrenirler çok sıkıldım öğretmenlikten

jelibon öğretmenim
 ödevmatikten  bir kaç sayfa alt alta ve yan yana toplama alıştırmaları çıkarın.. çoğaltın fotokobiyle..  çocukların çok hoşuna gidiyor ve çabuk öğrenmelerini sağlıyor..   önce büyük sayıyı bulup,  örneğin.... 9 aklımda üç daha diyerek toplama alışkanlığını kazandırın... 47 öğrenci kolay değil... ama siz başarırsınız....

abone 19 hocam problemlerde verilen istenen yazmayı düşünüyor musunuz?problemlere başlamışsınız sanırm

kardelen hocam henüz başlamadım. mebin kitabına göretoplamayı iyice kavratmayı bekledim. bazı arkadaşlar gibi acele etmedim. toplama işlemi bir öğrencim dışında tamam. verilmayenide rahat buluyorlar. iki gün takvim konusunu işledikten sonra başlaycağım. önce problemin mantığı üzerinde duracağım. yani basit bir problemi çözerken dikkat edileceklerden başlayıp. basitten zora doğru gideceğim. problemleri doğru zamanda sormak lazım. verilenleri ve isteneni ilk başlarda yazarım ama ilerleyen zamanlarda yazırmayı düşünmüyorum.verileni isteneyeni bildikten sonra yazsada yazmasada bildikten sonra çok şey ifade ettiğini düşünmüyorum. ilk etapta ama vereceğim.

arkadaşlar problemleri verilirken şekillerle anlatılabilecek kolay problemlerle başlamanızı ve ilk başlarda verilecek problemleri itina ile seçmenizi tavsiye ederim. rastgele zorduğunuzda  yada zor problemlere birden başladığınızda çocuklar bocalayabilir.

hocam brileştirilmiş sınıflara göre okuma hızınız gayet iyi. müstakil sınıflarla kıyaslmayın ne olur. her sınıfın yapısı farklıdır. burada gerek ben gerekse arkadaşlarmız defalarca yazdılar. bende 8 kişi normal okumaya geçti 80 kelime dediğimde neden benim sınıf böyel değil deyip canı sıkılan olabiliyor bende geçen bir özel okulada bir arkadaşla görüşünce okuma hzılarını ve çalışmalarını duyunca bende kendimi üzeyim mi şimdi. hocam şu anda birleştirilmiş sınıfta bu okuma hızları gayet iyi tebrikler

hocam teşekkürler cevap verdiğiniz için. Ben kıyasmak için değil sadece müstakil sınıfları merak ediyorum.

probleme yavaş yavaş girdim bugün..verilenler ve istenen çözümü verdim birkaç gün daaha anlattıktan sonra ben de artık yazdırmayı düşünmüyorum.. yani kavradıktan sonra..

tşk ederim Fehaş öğretmenim arpa boyu yol ala ala ilerliyoruz problem çözmek felan hayal bakalım sonumuz ne olacak. Umarım öğrenirler çoğu öğrense önlerine alıştırmalar vericem yapamayanlara yardım edeceğim ama anlayan
16-17 kişi oldu bugün

probleme yavaş yavaş girdim bugün..verilenler ve istenen çözümü verdim birkaç gün daaha anlattıktan sonra ben de artık yazdırmayı düşünmüyorum.. yani kavradıktan sonra..

bende öyel düşünüyorum. ama çözerken sorcağım tabbiki. ama yazdırmayacağım çok ileride.

ah bi kavrasınlar...

bende öyel düşünüyorum. ama çözerken sorcağım tabbiki. ama yazdırmayacağım çok ileride.

bugün serbest okuma metnini okuttum. bir sorun yoktu. önce açtırdım herkese 15 dakika okuttum sessiz. sonrada örnek okuma yaptım daha sonrada azar azar okuttum. duvar tarafından başlayıp okuttum. 16 civarında öğrenciye okuttum zil çaldı. bazı öğrencilerim normal okdular bazılarıda hızlı heceleyerek. benimde canımı sıkan 2 öğrencim kaldıokumalarını hzılandrımayan 10 ile 20 kelime arası  okuyorlar. 2 tanede 25-35 kelime diğerleri  uçtular gittiler onlar tamam.geride kalan sıkıntı oluyor

ah bi kavrasınlar...

yavaş yavaş hocam aceleye gerek yok kavrarlar. yavaş yavaş telaşa gerek yok.

Açık ve kapalı heceyi kavrayan öğrenciyi okuyor sayabilirmiyiz.Ama kelime bulamıyor. Arada birde 3 sesli heceleri çıkarabiliyor.