İlkokuma Yazma Günlüğü

Daha önce okumadıkları hikaye kitabından yarışma yaptım ve sonuçları:::

102--102--80--62--61--36--33--26--20--17..
2  tanesi ise 5 ile 10 arasında okuyor.

Yazısı kötü olan öğrenciler için ne yapabilirim?

öğretmenim, 227. sayfada oğuzhıdıroğlu isimli bir zümremiz ne yapabileceğimizi çok güzel anlatmış bence. bir bakın derim ben.

Yazı güzelliği konusunda zorlanan öğretmenlerime şöyle bir öneride bulunmak isterim.

Öncelikle
i harfi üzerinde iyice çalışın. Bu harfi yanlışsız yazana kadar iyice oturtun.
Daha sonra i grubu sesleri adını verdiğimiz
i,ı,j,m,n,p,r,t,u,ü,v,y harflerinden oluşan kelimeler yazdırın( Dikkat ederseniz bu gruptaki bütün el yazısı sesler i harfi gibi başlar)

Daha sonra a sesi üzerinde iyice çalışın.
a grubu sesleri adını verdiğimiz
a,c,ç,d,g,ğ,o,ö harflerinden oluşan kelimeler ve i grubu sesleriyle çalışın.

Daha sonra l sesi üzerinde çalışarak bu harfi hatasız yazdırın. l grubu sesleri adını verdiğimiz
l,b,f,h,k sesleriyle çalışın. (Bu sesler de l sesi gibi başlar)

En son bağımsız sesler olan e,s,ş,z sesleri üzerinde durun.

Bu şekilde 1 aylık bir çalışmayla, çocuklarınızın yazılarında mükemmel bir düzelme göreceksiniz.

Aslında müfettişi arayacaktım itiraz edecektim. Ama müdürüm teftiş kurulu başkanını aradı durumu bildirdi. Başkan boşverin üzerinde durmayın dedi. Diğer okulların müdürlerini aradık 1. sınıf öğretmenlerinin teftiş notları genelde 70 ile 80 arasıymış. Durum böyle olunca yapacak bişeyim kalmadı ağlamaktan başka... notum ise 76

öğretmenim ağlamayın sakın.bizler burda sizin ne kadar çalıştığınız biliyoruz.maalesef her zaman çalışan insan hakkını alamıyor:(((

selamlar.
 matematikte kesirleri işliyorum. bütün yarım. ama kitapta yarım kavramını anlatmaktan öte gitmiyor.
  ben 4 yarım iki bütün eder, 4 bütün de 8 yarım vardır gibi soru örnekleriyle geniş kapsamlı almak istedim konuyu. ilk ders şekiller ve nesnelerle görselleştirdik. ikinci ders ikişer sayma ile bulabilceklerini sezdirdim. yarımları bulmak için bütün sayısı kadar ikişer sayıyorlar ve de tersi.
   bu konu ile ilgili oalrak 10 misketim var yarısını kardeşime verdim bana ne kadar kaldı gibi nesne sayısının yarısını bulmayı, 2 yarım 4 bütün ekmek kaç ekmek eder tarzı sorularla bütünleri yarımları bir araya getirebilmeyi vermek istiyorum.
  siz bu kesirler konusunda neler işlediniz. nasıl işlediniz?

ve çeyreği de verdiniz mi

ve çeyreği de verdiniz mi

Yarım ve tüm kavramları üzerinde durdum sadece, çeyrek konusuna gerek duymadım öğretmenim, çocukların kafası iyice karışır diye. Somut olarak gösterilebilir belki, ayrıntıyı 2.sınıfa bıraktık.

bence birinci sınıfta müfredatın dışına çok çıkmamak gerek. aslında bu bütün sınıflarda böyle olmalı. zamanı gelince öğrensinler herşeyi. fazladan konuları öğretmektense, okuma yazmayı güzelleştirme, hepsinden önemlisi de sevdirmeyle uğraşıyorum ben. 1. sınıfta çocuğa çok yüklenmemeliyiz diye düşünüyor, bol bol eğlenceye yer veriyorum derslerimde.

Zihinsel engelli öğrencim bugün okula gelmemişti. Az önce belediye kayıp anonsu yaptı ve adı geçen çocuk benim öğrencim İnşallah başına bir şey gelmeden bir an önce bulunur.

Zihinsel engelli öğrencim bugün okula gelmemişti. Az önce belediye kayıp anonsu yaptı ve adı geçen çocuk benim öğrencim İnşallah başına bir şey gelmeden bir an önce bulunur.

öğretmenim üzüldüm.inşallah hayırlısıyla bulunur.zihinsel engeli ne düzeyde?

Zihinsel engelli öğrencim bugün okula gelmemişti. Az önce belediye kayıp anonsu yaptı ve adı geçen çocuk benim öğrencim İnşallah başına bir şey gelmeden bir an önce bulunur.

Geçmiş olsun öğretmenim, inşallah çabuk bulunur.

Zihinsel engelli öğrencim bugün okula gelmemişti. Az önce belediye kayıp anonsu yaptı ve adı geçen çocuk benim öğrencim İnşallah başına bir şey gelmeden bir an önce bulunur.

öğretmenim çok üzüldüm. inşallah biran önce bulunur.

inşallah başına birşey gelmeden bulunur

bı ogrencım var okumayı hala tam cozmus degıl harflerı falan tanıyor ama ıste aıleden sorunlu.bebeklıgınde annesı bırakıp gtmıs bı sure dedesıyle yasamıs.aıle velı toplantılarına falan hıc gelmez.sınıfta da koptu yanı cocuk baya bı.problemlı bır cocuk yanı.bugün  velim not gondermıs bana: öğretmen hanım bızım cocuk hıcbırsey ogrenemıyor mu eşim çok kızdı.müdüre söyleyecek olmazsa milli eğitim müdürüne gidecek.zor ıkna ettım haberınız olsun..
tehdiiiit

çok üzüldüm hocam. İnşallah ters bişey yoktur, biyerlerden çıkar gelir.

Zihinsel engelli öğrencim bugün okula gelmemişti. Az önce belediye kayıp anonsu yaptı ve adı geçen çocuk benim öğrencim İnşallah başına bir şey gelmeden bir an önce bulunur.