İyep Bilgi Doküman Ve Materyal Paylaşımı

NOT3: Hem Türkçe hem Matematikten iyep'e kalan öğrencileri aynı sınıfa almazsanız işin içinden çıkamazsınız. Öğrencileri sınıflara yerleştirirken bunu mutlaka ama mutlaka göz önünde bulundurun.

NOT3: Hem Türkçe hem Matematikten iyep'e kalan öğrencileri aynı sınıfa almazsanız işin içinden çıkamazsınız. Öğrencileri sınıflara yerleştirirken bunu mutlaka ama mutlaka göz önünde bulundurun.

Birleştirilmiş sınıf mantığı hem grup oluşturmada hem de öğretmen sıkıntısı çekilen yerlerde en mantıklı yol...

öğretmen görevlendirme onayina sube muduru ile ilce mili egitim mudurunu ekleyecez mi

Bana öğrenci ismiyle değil okul numaralarıyla rakamları veren arkadaşlara yardımcı olmaya çalışırım. Zira dünden beri hata yapa yapa doğruyu bulmaya başladım.
Sınıf oluşturmaya çalışan arkadaşlara ne olur ne olmaz diye uyarılarımı hatırlatmak isterim.
1. sınıf mevcutları en fazla 10 olacak
2. öncelikle her iki dersten iyep'e kalan öğrencileri sınıflara atayın.
3.her iki dersten de kalan öğrenciyi aynı şubeye verin ( ör; iyep A şubesi)
4. Sistem birleştirilmiş sınıf mantığıyla yapılmadan sonuca ulaşamaz. farklı modülden öğrenciler aynı sınıfta olabilir. ( Zira hem Türkçe hem de matematikten en temel beceriler verilecek. Ör; okuma-sayma vs vs)

Bana öğrenci ismiyle değil okul numaralarıyla rakamları veren arkadaşlara yardımcı olmaya çalışırım. Zira dünden beri hata yapa yapa doğruyu bulmaya başladım.
Sınıf oluşturmaya çalışan arkadaşlara ne olur ne olmaz diye uyarılarımı hatırlatmak isterim.
1. sınıf mevcutları en fazla 10 olacak
2. öncelikle her iki dersten iyep'e kalan öğrencileri sınıflara atayın.
3.her iki dersten de kalan öğrenciyi aynı şubeye verin ( ör; iyep A şubesi)
4. Sistem birleştirilmiş sınıf mantığıyla yapılmadan sonuca ulaşamaz. farklı modülden öğrenciler aynı sınıfta olabilir. ( Zira hem Türkçe hem de matematikten en temel beceriler verilecek. Ör; okuma-sayma vs vs)

tmm hocam sana okul no larını verecem yardımını bekliyom

5-12-29-34-46-52-69-75-114 toplam 9 öğrenci haydi henna hocam grubu oluştur.

3 öğrenci Matematik 1. Modül
1 öğrenci Matematik 3. Modül
3 öğrenci Türkçe 3. Modül alacak.

Dersleri vermeye Matematik 1. Modülden başladık diyelim. Mat 1. Modülü bitirenler 2. Modüle geçti. 2. Modülü bitirenler 3. Modüle geçince matematik 3. Modül öğrencisi de aralarına katılacak. Peki Türkçe 3. Modülü alacak öğrenciyi matematik modülleri tamamlanınca mı başlatmalıyız yada birleştirilmiş sınıf düzenine göre diğer öğrenciler matematik 1. Modüle başladıklarında aynı sınıf ve ders saatinde mi başlamalıyız.

Yardımcı olacağım arkadaşlar ben sınıflarımı belirlemeden önce e-okuldan aldığım iyep listelerine göre önce bu çalışmayı yaptım. Eğer bana bu şekilde bir çalışma gönderirseniz size yardımcı olurum.
Aşağıda yer alan bilgilerden sonra okulumda toplam 30 öğrenci için şubeleri oluşturdum.
Oluşturduğum şubeler önceki yazışmalarımda mevcuttur.


TÜRKÇE MODÜL 1------        12 ÖĞRENCİ
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO : 7003---583—545—431—29—475—447—6003—479---494—7002---540

TÜRKÇE MODÜL 2----        14 ÖĞRENCİ
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO :   5030---101—514—282—1235—649—653--6001—148--546—7--864—309---32

TÜRKÇE MODÜL 3------         4 ÖĞRENCİ                               
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO:   141—498—648--652

MATEMATİK  MODÜL 1------       20 ÖĞRENCİ
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO:   7003—583—545—431—29---475—447—6003—479--494-
7002—540—309--498—32—148—648—546—7--864-

MATEMATİK MODÜL 2----9-ÖĞRENCİ
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO :  5030—101—514—282—1235--649—653—6001--141

MATEMATİK MODÜL 3----1  ÖĞRENCİ                                           
ÖĞRENCİLERİN OKUL NO:  652-

6 öğrencimizin iyep listesinde ismi var 3 ve 4. sınıflardan .4 öğrenci mat modül 1 'den başlayacak.2 öğrenci ise tukce  modül 3 hem de  mat modül 1 'den başlayacak.Plankama yaparken türkçe modül 3 icin 15 saatlik ayrı bir olan mi yapmaliyiz.Tek öğretmen gorevlendirilecek

3 öğrenci Matematik 1. Modül
1 öğrenci Matematik 3. Modül
3 öğrenci Türkçe 3. Modül alacak.

Dersleri vermeye Matematik 1. Modülden başladık diyelim. Mat 1. Modülü bitirenler 2. Modüle geçti. 2. Modülü bitirenler 3. Modüle geçince matematik 3. Modül öğrencisi de aralarına katılacak. Peki Türkçe 3. Modülü alacak öğrenciyi matematik modülleri tamamlanınca mı başlatmalıyız yada birleştirilmiş sınıf düzenine göre diğer öğrenciler matematik 1. Modüle başladıklarında aynı sınıf ve ders saatinde mi başlamalıyız.

Hocam birleştirilmiş sınıf okutan biri olarak yazıyorum. Birleştirilmiş sınıfta mantık her öğrenciyi bir üst aşamaya hazırlamaktır. Siz öğretin,başlayın programa. Sorulara zamanla cevap bulacaksınız.

arkadaşlar 7 öğrenci ve 12 öğrenci arası ders ayrımı yapabiliyoruz diyoruz ya biz 12 öğrenciyi hiçbir ders ayrımı yapmadan aynı sınıfta da toplayabiliriz değil mi?

Elbette hocam. 1'e kalan 1-2-3'ü, 2'ye kalan 3'ü alır.

Peki hocam modül 2 alan bir öğrenci var birde modül 3 te öğrenci var diyelim modül 3 te olan modül 2 katılır mi yoksa bitmesini bekleyip daha sonra mi katılır

modül 1 ler için örnek planlarımız var mı arkadaşlar?

arkadaşlar 7 öğrenci ve 12 öğrenci arası ders ayrımı yapabiliyoruz diyoruz ya biz 12 öğrenciyi hiçbir ders ayrımı yapmadan aynı sınıfta da toplayabiliriz değil mi?

10 u geçince ikinci gurup zorunlu şartlar ve imkanlar dahilinde tabii ki

4 öğrenci Türkçe ve Matematikten İYEP'e kaldı, 3 öğrenci de sadece Türkçeden İYEP'e kaldı. Toplam 7 öğrenci ama sistem ders bazında hesapladığı için 11 öğrenci oluyor. Bu durumda 2. grup açılması lazım ama 1 tane öğretmen var.Birleştirilmiş sınıf. Ayrıca grupları neye göre ayıracağım kafamı karıştırdı. Derse göremi yoksa modüle göremi?