29 öğrencim var. Tüm sesler verildi. % 70'i okumaya geçti. Okumaya geçenler için okumayı hızlandırıcı çalışmalar ve matematik dersine başladım. Geride kalanların ise yaklaşık on gün içinde işi bitireceğini düşünüyorum (biri hariç). Çok hızlı ve çok yorucu bir süreç atlatıldı. Okuma-yazma öğretiminde sürecin uzaması öğrencilerin sıkılmasına neden oluyordu. Öğrencileri motive etmek ve ilk günkü heyecanlarını sürdürerek tempoyu düşürmemek çok önemli diye düşünüyorum. Saygılar.
ben bugün t'yi verdim. acelenin sebebini anlamıyorum. çocukları mı yarıştırıyoruz yoksa kendimizi mi kanıtlamaya çalışıyoruz? amacımız bu çocukların anlamlı ve doğru okumaları, okuduğunu anlamaları değil mi? o minicik kafalarını bu kadar yormanın ne anlamı var? zaten bu çocukların eğitim hayatı birbiriyle yarışarak geçecek. bırakalım da 1. sınıfta sindire sindire, keyifli keyifli öğrensinler birşeyleri. hergün bir harf öğrenmeye zorlanan çocuğun nasıl bir motivasyonu kalır onu da bilemiyorum.
