Kendimizi Yenilemek İçin Ne Yapıyoruz Yada Neler Yapabiliriz?

Yeni bir eğitim öğretim yılının daha ortalarına gelmiş bulunmaktayız.Tatil dönüşü olsa da genç bir kuşağın karşısına çıkmak insanı yoruyor.Bunun için kendini yenileyen,plan ve programı dahilinde hazırlanan arkadaşların eğitim ve öğretim hayatına kattıkları renklilik ve çeşitlilik nedeniyle kendilerini  tebrik ediyorum.

Son yıllarda  eğitim sistemimizde çeşitli yenilikler söz konusu.Müfredat değişikliği bunlardan önemli bir  başlık.Davranışçı eğitim modeli yerine yapılandırmacı yaklaşımı benimseyen,öğrenciyi merkeze alan,sonucu değil süreci önemli ve etkin kılan,özgüven,kendine ve ötekine saygı,icat,buluşçuluk gibi prensipleri ilke edinen,öğretmenin otorite olmaktan  öte  bilgiye  götüren bir rehber konumunda olduğu bir müfredat ile karşı karşıyayız.
 
Toplumun şekillenmesinde aktif rol oynayan öğretmenler olarak bizler,yeniliklere ne kadar açığız ya da kendimizi çağın ihtiyaçlarına karşın ne derece yenileyebiliyoruz?

Toplumda bir zihniyet farklılığı olduğu aşikar.Yenilik karşısında gelenekçi,geleneksel olan  karşısında modern davranan,ne istediğini tm olarak ifade edemeyen  bir nesil var ortada.Bu durumun oluşmasında  eğitim sistemimiz en etkili bir yapıtaşıdır.Son yıllara kadar eğitim sistemimiz temel olarak yeni bilgi arayışında olmayan,öğrencilerin araştırmacı özelliklerini körelten,bulmak araştırmak yerine var olana uyan,belli davranış kalıplarına girmeye meyilli,kısacası istenilen şekilde var olan bilgiyi öğrenciye aktaran bir felsefe üzerine inşa edilmişti.Temel ölçüt iyi vatandaş modelini ortaya çıkarmaktı.Eğitim sisteminin merkezinde yer alan devlet felsefesinin temel amacı da bunu gerçekleştirmek olarak hedef alınmıştı.Dünya da var olan eğitim sistemlerinin felsefelerini irdelediğimizde temel yaklaşımın insanlara yeni ufuklar,yeni dünyalar kazandıracak bir insan modelini yetiştirmeyi hedeflediğini görebilmekteyiz.Son müfredat değişikliği ile  insanı merkeze alan pozitif bir değişiklik sağlandı.

Her gün yeni bir teknolojinin ortaya ve bilimsel anlamda gelişmelerin yaşandığı aşırı bir yenilenme çağını yaşıyoruz. Bu bakımdan bireysel anlamda çağın ihtiyaçlarına sağlıklı cevap vermek için kendimizi de yenilememiz bir ihtiyaç ve zorunluluk oldu?Kendimizi yenilemek için neler yapabiliriz,nasıl bir tutum ve davranış içerisinde olmalıyız?

Tıpkı Temel gibi beyni kalıplardan kurtarmakla kendimizi yenilemeye başlayabiliriz..

Kendimizi yenileme adına görüş,fikirlerinizi bekliyorum?

Rus kozmonotu Yuri Gagarin'in aya ayaak basmsından sonra apılan tartışmalara katılan Temel,olaylara küçümser bir edayla yaklaşmakta ve bu tvrı arkadaşlarının de garibine gitmektedir.Bir ara Temel konuşmaya başlar:
"-O da bişey midur,piz yakında güneşe gideceğuz..."   
Sohbete katılanlrın gözleri fal taşı gibi açılır ve içlerinden biri
"-Oraya gidemezssiniz" der."Çünkü orası çok sıcaktır"
Temel,lafın altında kalır mı hiç:
"Biz de gündüz gitmeyeceğuz ya akşam serunluğunda gideceğuz..." 

Dilimizde hayat okulu, hayat üniversitesi gibi deyişler olmasına rağmen, sadece okulda öğrenilir/öğretilir anlayışı yaygındır.

Bu anlayışın değişmesinde öğretmenlerimize büyük sorumluluk düşüyor.

Öğretmenlerin genel olarak öğrettikleri bilgilerin yaz döneminde unutulduğundan şikayetçi olduklarını görüyorum.

Peki bu sorunu çözmek için öğretmenler ne yapıyor?
Yaz döneminde öğrencisiyle iletişimini devam ettiren öğretmenlerimiz var mı?
Öğretmenlerimiz öğrencileriyle iletişimi okul ortamında kurdukları için başka iletişim yöntemleri kullanmıyorlar.

Sadece öğrencilerle değil, öğretmenlerimizin velilerle de değişik yöntemlerle iletişim içinde olmaları gerekir.

İletişim için kullanılabilecek en uygun yöntemin internetin daha aktif olarak kullanılması olduğu düşüncesindeyim.

Aynı konulara ilgi duyan öğretmenler/veliler yok mu? Neden ilgi alanları ile ilgili çalışmaları birlikte yapmıyorlar?
 

eğitim sitelerini takip ediyorum... ilgi alanıma giren kitap ve dergileri alıp okumaya gayret ediyorum...

Eğitimhaneli olan kendini yeniler...

İki yıl önce açtığım bir konu..Ama pek ilgi olmamış..

Kendimizi pek yenilemiyoruz sanırım..

bol bol kitap okuyorum ve her yeni kitaptan bir şeyler kapıyorum.

Kitap okuyorum-okuduklarımdan çıkarımlarda bulunuyorum
Değişmeyen tek şey değişimdir-değişmeye çalışıyorum
İnsan hata yapabilir-ama aynı hatayı tekrarlamamalı
Özeleştiri-çevremde değer verdiğim insanların benimle ilgili söylediklerine kulak veriyorum

Araştırıyor,sorguluyorum.En büyük zevkim kitap okumak.Kendimi geliştirmek için gereken her şeyi yapmamış olsamda çaba harcıyorum en azından.

Öğrencilerime yararlı olmayı çok istiyorum .Eğitim sitelerinden yararlanıyorum ama hiç birini bire bir kullanmam (ben daha önce kendi yaptığım çalışmaları da tekrar tekrar kullanamıyorum )Çevremdeki eşyalara bile bunu sınıfta nasıl kullanabilirim diye bakıyorum ..tatilde msn aracılığı ile görüştüğüm öğrenciler var en azından onları yönlendirebiliyorum ,zaten iyi bir okuyucu olduğumu düşünüyorum,mesleğimizle ilgili gelişmeleri ve yenilikleri de takip etmeye çalışıyorum..Umarım hiç birimizin emeği boşa gitmez.

kendimi yenilemek için sürekli uyuyorum:)

  Her tatilde yeni kararlar alıyor, uygulamaya geçemiyor ama dinlenmiş bir şekilde yeni döneme başlamayı başarıyorum.

  Her tatilde yeni kararlar alıyor, uygulamaya geçemiyor ama dinlenmiş bir şekilde yeni döneme başlamayı başarıyorum.

Sanki düşüncelerimi okumuşsun öğretmenim.

Sayın öğretmenlerim. Ben de nacizane kendimi geliştirmeye çalışıyorum. Yurdumuzda ve dünyada olup bitenleri basından takip etmeye çalışıyorum. Özellikle eğitim konuları dikkatimi çekiyor. Bu arada aile ve geçim konularına daha fazla zaman ayırıyorum. Bazı öğrencilerimle görüşüyorum. Tavsiyelerde bulunuyorum. İlgilendiğim bazı sanat dalları ile uğraşmaya çalışıyorum. Tabi bütün bunlar yeterli değil, ancak biraz da tembellik yapıp, dinleniyorum.

Bence öncelikle insanın içinde olmalı yenilenme isteği. Sonrasında araştırmak ve öğrendiklerini sorgulamak, karşılaştırmak ve yeri geldiğinde eleştirmek gerekli.

sürekli gözlem yapıyorum. gördüğüm ve duyduğum şeyleri nerede ve kendime özgü bir şekilde nasıl kullanabilirim diye düşünüyorum. çalışmalarım genelde özgündür. aldığım çalışmaları birebir aynı kullanmam. sınıfın seviyesine ve kendi yöntemlerime göre değiştirerek kullanırım. eğitimdeki yenilikleri takip eder ve uygulamaya çalışırım. herkesten farklı ama eğitim-öğretim sistemine uygun çalışmaları yapmaya özen gösteririm. sürekli sorarım. diğer öğretmen arkadaşlarıma, başka okullardaki öğretmenlere, onların yaşadıklarını ve uyguladıkları farklı çalışmaları, yaptığım çalışmalarla ilgili fikirlerini öğrenir. kendi süzgecimden geçirerek değerlendirmeye koyarım. takıldığım veya zorlandığım konularla ilgili kaynakları kitapları okur ve sorunu çözmeye çalışırım. bilmemek ayıp değildir, öğrenmemek ayıptır. sözünü severim. 11 yıllık öğretmen bunu da bilmiyor mu? demeleri umurumda olmaz. çünkü ben sadece öğretmenim, öğretmeyi öğrenmeye çalışıyorum. öğretmenliğin sürekli değişim ve gelişim olduğunu düşündüğüm için kendimi geliştirmeye, eksikliklerimi görerek tamamlamaya  çalışırım. çünkü öğretmenlik bitmeyen öğrenciliktir.