Kpss Sınavına Hazırlananlar Lütfen Yardım!:(

hocam ben sınava geçen sene girdim ve bu tip sorulara kafamızı çok yorardık hocalarımız boşuna çalışmayın derdi şimdi bende onların söylediğini söylüyorum hocam bu son soruya hiç bakmayın bile göreceksiniz sınavın en kolay soruları ölçme ve değerlendirmeden gelecek keşke bütün sorular ölçme gibi olsaydı diyeceksiniz başarılar....

sinem hocam yok doğru cevap 5 miş de bu formüldeki gru saqyısı ne demek oluyor anlatabilir misiniz ranjı biliyorumda

öğretmenim tamam tamam anladım ben şimdi. bakın benim verdiğim formülü o soruda kullanmaya gerek yok;çünkü puan aralıklarını vermiş.
  grup aralık katsayısı demek:bir grupta yer alan puanlar arasındaki fark demek.
  deva öğretmenin dediği gibi aradaki farka bakıyoruz.

hocam o zaman sizinkisi doğrudur.ben çünkü eski bilgilerimle yanıtlıyorum.gözümden kaçan veya unuttuğum şeyler olabilir.
yanlış yönlendirdiysem hakkınızı helal edin lütfen.

 
 yok hocam estağfurullah ben anladım şimdi nasıl olduğunu..

tek

çözümleri ben yaptım kağıtta ve a şıkkı buldum.

rar çözerek anlatabilirmisiniz

tablolu sorularda işinize çok yarayacaktır.

evet anlatıyorum

FORMÜL:X(ort.)=A(ort)+(n/2-tfa/tba)Xa

X(ort):ortancanın değeri
A(ort):ortancanın bulunduğu alt sınır
tfa:ortancannın bulunduğu aralığa kadar olan toplam frekans sayısı
TFB:ortancanıın bulunduğu aralığın frekans sayısı
a:grub aralık katsayısı



gruplandırılmış verilerde ortanca hesaplanırken aşağıdaki sıra hesaplanır.
1)veri yada kişi sayısının yarısı hesaplanır(n/2)
2)frekans sütünundan n/2.cideğerin bulunduğu puan aralığının alt sınır değeri izlenir(Aort).Bu puan aralığı aynı zamnanda ortancanın da yer aldığı puan aralığıdır.
3)Yığılmalı frekans sütünunda ortancanın yer aldığı puan aralığına kadar olan frekansların toplamı belirlenir(tfa).
4)ortancanın yer aldığı puan aralığının frekansı hesaplanır(tfb).
5)grup aralık katsayııs belirlenir.
    İHTİYAÇ KONU ANLATIMINDAN ALINTIDIR.

bahsettiğim formül buydu ben de formülü vermek yazmak için girmiştim ama buketcik hocam benden önce davranmış.

öğretmen  sınıfı 3-5 kişilik gruplara ayırmıs ve her gruba bir konu vermişitr.gruplar hazırlanmıs sınıfa gelmiş her konusmacı baskandan söz alarak konusmus, sırayla fikir ve düşüncelerini sınıfa sunmuslrdır.
  yukarıda özellikleri acıklanan yöntem teknik asağıdakilerden hangisidr?
 a)panel
b)zıt panel
c)kollegyum
d)acık oturum
e)beyin fırtınası


ya arkadaslar ben bu soruu yanlsı yaptım ama doğru cevabın neden o cevap olduğunu anlayamadım...acaba  sorumu yanlsı...yoksa ben mi yanlsı biliyorum...sizce bu sorunun cevabı ne?

WORKSHOP TEKN???
Grup teknişidir. Bireylerin ortak bir konu üzerinde çalışmalarını,düşünmelerini ve öğrenmelerini sağlar ve bireyleri belli bir yerde,kısa bir zaman süresinde ortak eğitim sorunlarını,ilgi veya iş problemlerini bir araya getiren ve öğreten bir tekniktir.
Bu teknikle bilgi ve beceriler bir arada kullanılır ve bu beceriler çok çabuk unutulmaz. Böylece bu teknikle öğrenme hız? arttırılır.
Workshop teknişi çok kalabalık gruplara uygulanmaz bu yüzden de okullarda pek kullanışlı değildir.E?itimde ve eğitim konularının dışında kullanılabilir.
Teknişin uygulanmasında planlama katılanlar tarafından yapılabilir. Katılanlar arsından bir lider seçilir. Lider konuyu belirler. Herkes kendi fikrini söylüyor ve bir kişi fikirlerden çıkan önemli noktaları not ediyor. Toplantı sonunda bir görü?me yapılır ve düşünceler belirtildikten sonra özet çıkarılır. Ç?karılan özet üyelere daşıtılır.
Bu teknik;
- olayların derinlemesine incelenmesini sağlar,
- araştırma ve problem çözme gücünü geliştirir,
- özgün görüİlerin dile getirilmesini sağlar,
- ortam birliktelişi sağlar.
- ÖĞretmen öğrencilerle bire bir konuşabiliyor.
KARTOPU teknigi birnevi işbirlikçi öğrenme yönteminin uygulanması. bir konu üzerinde bir yada iki kişilk grupla başlayan fikir paylaşımına daha çok ögrencinin katılımıyla çogalan bir teknik..

TERAYAG EKMEK de bir grup öğrencinin bir konuyu anlatırken önce konuya giriş yapması sonra oturan öğrencilere sorun olup olmadıgını sorması, oturan öğrencilerin sorun olan kısımları not alması, alınan notlara tekrar geri dönülüp konunun anlaşılmasının sağlanmasına çalışılıor.tekrar konunun anlaşılmayan yerlerinin üstünde duruldugu için ekmek üstü tereyag denilior...

AYRILIP BİRLEŞME takımlar belli sayıdaki gruplara ayrılıor.gruptaki kişi sayısınca alt konu belirtilior,aynı konuyu alan ögrenciler gruplarından ayrılarak birleşior, konuya iyice calışıp herkes kendi grubuna döner.takımların tekrar oluşmasıyla her ögrenci takım arkadaşına konusunu iyice anlatır

AKVARYUM TEKNİĞİ
Akvaryum tekniği, öğrencilerin ilgi duyduğu ya da üzerinde anlaşmaya varamadığı konuların öğretiminde çok etkili bir tartışma tekniğidir. Öğrencilerin tartışma ve grupla çalışma becerilerinin geliştirilmesi için kullanılır. Bu tekniği uygularken sınıfın uygun bir yerine bir çember çizilir. Çemberin ortasına bir boş sandalye konur. Sınıfın tümü çemberin dışındadır. Konu hakkında yorum yapmak isteyen sandalye oturur, düşüncesini söyler. Daha sonra yerinin bir gönüllüye bırakmak üzere çemberin dışına çıkar. Bu arada gözlemci olarak nitelenen çemberin dışındaki diğer öğrenciler tartışmayı izlerler. Ayrıca onlar gözler, düşünür ve katılımcılara dönütler verirler. Tartışmayı yapılandırmak ve sürdürmek için önceden bir soru listesi hazırlanmalıdır. Tartışma sırasında çemberi dışındakilerin sessiz olması sadece sandalyeye oturanın konuşması gerekir. Gözlemciler tartışma sırasında not almalı, tartışma sonunda sınıfa tartışmanın özeti sunulmalıdır.
   Bu teknik, tartışmalı bir konuyu incelemek için öğrencilerin birkaç küçük tartışma grubuna ayrılması şeklinde de yapılabilir. Her grup bir temsilci seçer ve konu hakkında kendi ve grubun fikrini açıklar. 15-20 dakikalık tartışmadan sonra, temsilciler dönüt ve bilgi almak için gruplarına dönebilirler.
   
Akvaryum tekniğin etkinlikle uygulanabilmesi için;
Tekniğin amacı belirtilmeli ve teknik, başka örnekler üzerinde öğretilmelidir.

Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri tamamlandıktan sonra, bu teknik kullanılmalıdır.
Öğrencilerin görüşlerini sıkılmadan belirtebilmeleri için rahat bir sınıf ortamı oluşturulmalıdır.
Görüşler asla eleştirilmemelidir.
YARARLARI
- Sınıf içi tartışmaları canlandırır.
- Mümkün olduğu kadar çok sayıda öğrencinin tartışmaya katılımını sağlar.
- Öğrencilerin tartışma ve grupla çalışma becerilerini geliştirir.
- Öğrencilerin ifade güçlerinin artmasına ve kendilerine güven duymalarına yardımcı olur.
- Öğrenciler, görüşleri sessiz ve saygılı bir biçimde dinleme, dinlediklerini kendi cümleleri ile ifade etme ve not alma becerisi kazanırlar.
- Öğrencilerin, tartışmayı yapılandırmak için tartışma öncesi akıl yürütme ve soru oluşturma becerileri gelişir.
SINIRLILIKLARI
Bu teknik her ne kadar tartışma ortamı yaratarak öğrenmede etkili olsa da zaman yeterliliği açısından sıkıntı yaşanabilir. Tüm öğrencilerin dinlenmesi mümkün olmayabilir.
ÖRNEK
Anlatım bozukluklarının konusunun işlendiği bir derste öğretmen öncelikle konuya kısa bir giriş yapar. Daha sonra ”anlatım bozuklukları nasıl düzeltilebilir?” sorusunu yöneltir. Öğrencilere düşünmeleri için zaman verilir. Düşünme sürecinin ardından sınıfın uygun bir bölümüne çember çizilir. İlk etapta öğrencilerin tümü çemberin dışındadır. Konu hakkında söyleyecekleri olan öğrenciler çemberin içine girerek görüşlerini belirtirler. Çemberin dışındakiler ise gözlemcidir ve görüşlerini belirtenleri dinleyip not alırlar. Uygulama sonunda gözlemciler sınıfa tartışmanın özetini sunarlar.

arkadaslar paylasmak istedim bunları deneme sınavında cıkmısıtı bende bi arastırayım dedim

10.   Cumhurbaşkanı seçimleri için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A)   Cumhurbaşkanı seçimleri Cumhurbaşkanının görev süresinin bittiği gün başlar.
B)   Cumhurbaşkanı seçimlerine bütün milletvekillerinin katılma zorunluluğu vardır.
C)   Ani bir boşalma (ölüm, istifa) olduğu zaman 10 gün sonra Cumhurbaşkanı seçimleri yapılır.
D)   4. tur sonunda Cumhurbaşkanı seçilememesi durumunda genel seçimlere gidilir.
E)   Cumhurbaşkanı adayının meclis dışından seçilmesi üye tam sayısının 1/5’inin yazılı önerisi gerekir.

Bu soru eskidi arkadaşlar unutmayın  artık cumhurbaşkanını halk seçiyor ve meclis dışından birini aday göstermek için 20 mileltvekilinin yazılı önerisi gerek

d ile e de yanlış yani:)

Konu dağılmış, şöyle yapalım:
Genel Kültürden Bildiklerimizi Burada Paylaşalım [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]


Eğitim Bilimlerinde Soru Paylaşımı
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]