Kullandığımız Değişik Yöntem Ve Teknikler

Çevrimdışı bonus13

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 182
  • 108
  • 182
  • 108
# 30 Kas 2008 02:14:58
öncelikle paylaşımlarınız için teşekkür ederim...
 ben 1.sınıflarıma onluk birlik kavramlarını öğretirken 10 kişi sınıfın içinde serbestçe dolaştık birlik olarak bende vardım içlerinde daha sonra onluk olmak için hepimiz birbirimize koşarak sarıldık hemen kavradılar geçen hafta yapmıştım bunu şuanda da 10-20 arası sayıları onluk birlik ayırmada da aynı yöntemle gidiyoruz ve hiç bi sorun yok artık kendileri oluşturuyorlar gruplarını hadi bana 13ü onluk ve birliklerine ayırın dediğimde 13 kişi kalkıp gerekenleri yapıyorlar
bilmiyorum size ne kadar faydası olur paylaşmak istedim :)

Çevrimdışı humeyra7

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.399
  • 4.171
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.399
  • 4.171
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 30 Kas 2008 07:42:22
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Sınıfta drama dolabımız var .İçinde günlük yaşamda kullanılan eşyalardan var .Örneğin fincan şişeler tülbent takma sakallar baston vs aklınıza ne gelirse bunlarla anındaçok şeyler yapabiliyoruz. öğrenci işne yarayanı alıp konuyla ilgili doğaçlama yapabiliyor

Gerçekten çok güzel bir fikir ...Bende önceden konuyu tespit edip malzemeleri hazırlamaya çalışıyordum..Ama sizin drama dolabı fikri çok daha verimli olacaktır...

Onlar çocuk olduğuna göre en etkili yöntemlerden biri de drama yani oyundur.

Çevrimdışı ismailhakkı

  • Uzman Üye
  • *****
  • 335
  • 225
  • 335
  • 225
# 24 Şub 2009 11:28:03
Arkadaşlar aşağıdaki çalışmayı yaparken siz hangi harfin olmayacağını ve kelimeleri söyleyin öğrenciler olmaması gereken harfi çıkarıp yeni kelimeyi söyleyecekler. Umarım işinize yarar çok eğlenceli bir dikkat çalışması :)

Eğer B harfi olmasaydı;
Baba,-a -a,bal -al,
Boyun,-oyun, baykuş,-aykuş,
Balık,-alık olurdu.

Eğer C harfi olmasaydı;
Ceviz,-eviz, ceket,-eket,
Cemil,-emil, cingöz,-ingöz,
Cami,-ami olurdu.

Eğer Ç harfi olmasaydı;
Çakmak,-akmak, çatı,-atı,
Çanta,-anta, çorap,-orap,
Çocuk,-ocuk olurdu.

Eğer D harfi olmasaydı;
Demir,-emir, dede,-e-e,
Diş,-iş, dana,-ana,
Dayı,-ayı olurdu.

Eğer F harfi olmasaydı;
Fatma,-atma, fil,-il,
Fokbalığı,-okbalığı, fare,-are,
Fincan,-incan olurdu.

Eğer G harfi olmasaydı,
Gemi,-emi, gelin,-elin,
Gazoz,-azoz, gece,-ece,
Geyik,-eyik olurdu.

Eğer H harfi olmasaydı,
Hasan,-asan, havuç,-avuç,
Havlu,-avlu, hasata,-asta,
Hacivat,-acivat olurdu.

Siz de diğer sessiz harflerle bu şiiri devam ettirebilirsiniz.
Sadık UYGUN Yayınlarından ALINTIDIR:

Çevrimdışı ismailhakkı

  • Uzman Üye
  • *****
  • 335
  • 225
  • 335
  • 225
# 24 Şub 2009 11:58:11
Öğrencilere çok ilginç ve eğlenceli gelecektir.

Çevrimdışı PINARSALMAN

  • Yeni Üye
  • 3
  • 2
  • 3
  • 2
# 01 Kas 2010 15:23:54
Arkadaşlar Gösterip Yaptırma Yöntemini Uygulayacağim Matematiksel Konu Arıyorum.özellikle Yüksek Lisans Düzeyinde Olması Gerekiyor.yardımlarınızı Bekliyorum.

Çevrimdışı NAGEHAN78

  • Üye
  • *
  • 7
  • 18
  • 7
  • 18
# 26 Kas 2010 09:07:12
Değerli Öğretmenlerim..
Bir kaç ezberleme tekniklerinden bahsedermisiniz?
Nasıl ezberletebiliriz.
Çarpım tabosunu yada Sayıların katlarını..?
Saygılarımla..
Teşekkürler.

Çevrimdışı derviş69

  • Yeni Üye
  • 1
  • 4
  • 1
  • 4
# 18 Şub 2011 20:11:38
paylaşımlar için teşekkür ederimhepsi çok güzell

Çevrimdışı ayseldur44

  • Uzman Üye
  • *****
  • 542
  • 1.343
  • 542
  • 1.343
# 18 Şub 2011 20:49:53
tebeşirle yere öğrencilerin sayısı kadar daire çiziyorum,içlerine numara yazıyorum...sonra herkes istediği daireye geçiyor,bende elimdeki soru kartlarından soru soruyorum...bilen daireden kurtuluyor,bilemeyen hapsoluyor ve arkadaşları tarafından kurtarılıyor sorusu cevaplanarak...
herkesin diğerinin cevabını dinlemesi için de aynı soruların numaralarını değişiyorum,çocuklarda tekrar yer değişiyor,böylece başkasının sorusu kendine gelince cevabı biliyor...
hatta en son oynadığımızda bildikleri kadar + aldıklar,en çok olana hediye verdim..oyunu oynattıkça yaratıcılık artıyor...ve çocuklar sürekli beni sıkıştırıyor hadi yine oynayalım diye...umarım işinize yarar:))

Çevrimdışı senay2009

  • Uzman Üye
  • *****
  • 937
  • 1.683
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 937
  • 1.683
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 18 Şub 2011 22:58:09
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Değerli Öğretmenlerim..
Bir kaç ezberleme tekniklerinden bahsedermisiniz?
Nasıl ezberletebiliriz.
Çarpım tabosunu yada Sayıların katlarını..?
Saygılarımla..
Teşekkürler.

Hocam ben sayıların katlarını öğretirken şarkıları kullandım.7 şer ritmik saymada mini mini bir kuş şarkısının ezgisine göre söyledim.Yani 7 14 21- 28-35-42-49 56-63 70.
Diğer ritmik saymalar için de bildikleri farklı şarkıları aynı yöntemle söylettim.Gerek müzik gerekse matematik dersinde yaptım.Hoşlarına gitti.Farkında olmadan öğrendiler.Sonucu yazayayım size:Bu uygulamayı 3.sınıfta yaptım.Şu an 4 teler ve çarpma işleminde sorun yok.Ben memnun kaldım.Kalıcı oluyor çünkü ezgiler çocuğa sayıları çağrıştırıyor zaten.
Kolay gelsin.Saygılar.

Çevrimdışı pattaban

  • Bilge Üye
  • *****
  • 10.779
  • 29.438
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 10.779
  • 29.438
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 18 Şub 2011 23:04:10
Bu hafta benimkiler yeni bir oyun bulmuşlar.Sınıfa giriyorum çıt yok..Dedim bu ne sessizlik inanamıyorum .Oyun oynuyoruz dediler.İçlerinden birini seçmişler sihirli kelime " symend diyorki sus " diyorlar konuşan tahtaya yazılıyor.Bana derste sizde söyleyin diyorlar.Bu hafta bu oyun sayesinde pek rahattık..Bakalım etkisi ne zaman geçecek..

Çevrimdışı scimen

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 20 Şub 2011 13:27:20
pattaban öğretmenim
ne güzel öğrencileriniz kendi kendilerini susturebiliyorlar:) benimkiler de böle yapsa keşke:(( derse gekdiğimde sessizce beklemeyi öğretemedim ne yapıcam bilemiyorum:( diğer öğretmenlere böyle değiller şımarıklıklarını bana yapıyorlar:(

Çevrimdışı NİL35

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 10.866
  • 94.612
  • 10.866
  • 94.612
# 01 Mar 2011 16:32:10
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
mesajımın konusu şu olacaktı :
merhaba.diyarbakır kocaköy'de köy okulunda öğretmenlik yapıyorum.çocuklar ders esnasında kendi aralarında çok konuşuyor.drama oyun şarkı... birçok derste 20 dk'da bir bunları uyguluyorum ama ancak tahtaya masaya 6-7 kez vurduğumda anca korkup susuyorlar.2 gündür o bile fayda etmiyor pek.ipleri elimden kaçırmaya başladığımı hissediyorum.bir çare bulalım buna.mahrumiyet cezaları veriyorum ama caydırıcı olmuyor cezalar.orjinal fikirlere ihtiyacım var.

Çevrimdışı gül_

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.435
  • 1.612
  • Lise Branş Öğrt.
  • 1.435
  • 1.612
  • Lise Branş Öğrt.
# 01 Mar 2011 19:26:12
Ben bu başlığı niye daha önce farketmedimmmmmm :( Ne kadar yaratıcısınız!!!

Çevrimdışı mesirmacun

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.406
  • 4.084
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 1.406
  • 4.084
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 09 Mar 2011 23:23:41
Sınıfta çok gürültü olduğunda ritmik saymalara yüksek sesle başlarım hemen bana katılarak saymaya başlarlar.2'leri ,32leri farkında olmadan öğrendiler.

Çevrimdışı smncn2009

  • B Grubu
  • 1.001
  • 3.698
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • 1.001
  • 3.698
  • Birleştirilmiş Sınıf
# 09 Mar 2011 23:31:47
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Sınıfta drama dolabımız var .İçinde günlük yaşamda kullanılan eşyalardan var .Örneğin fincan şişeler tülbent takma sakallar baston vs aklınıza ne gelirse bunlarla anındaçok şeyler yapabiliyoruz. öğrenci işne yarayanı alıp konuyla ilgili doğaçlama yapabiliyor
çok güzel
ben de hemen yapacağım

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK