Meb'den Varoşlara Çalıkuşu Projesi

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye’de çoğu varoş ve gecekondularla yaşayan, başarısız çocuklar için “özel öğretmen” projesi başlatılıyor.

“Her Çocuk Başarır” sloganıyla, bu çocuklara okul saatleri dışında evde özel dersler verilecek. Öğretmenlerden “Başarı Timleri” kurulacak.

Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu’nun özel bir ekibe hazırlattığı proje kapsamında “takviye derslerini” verecek öğretmenler, özel olarak belirlenecek. Bu proje için 60 bin yeni öğretmenin alınması planlanıyor. Proje hakkında Hürriyet’e bilgi veren Çubukçu, şunları söyledi:

“Dezavantajlı çocuklarla ilgili bir eğitim programı başlatıyoruz. Türkiye’nin eğitim kalitesine yönelik araştırmalara baktığımızda yüzde 58’inin Avrupa standartlarına sahip olduğunu görüyoruz. Ama yüzde 42’lik bölüm neredeyse tamamen başarısız. Biz bunlara dezavantajlı çocuklar diyoruz. Bu derin uçurum, Türkiye’nin eğitim seviyesi ve kalitesini de aşağı çekiyor.

Eğitimlerini takviye edeceğiz

Bu öğrencilerin kimler olduğunu tespit için akademisyenler çalışma yaptı. Başarısız çocukların daha çok varoşlarda, göçle büyük şehirlere gelen, ailesi eğitimsiz ve aile içi sorunları olan çocuklar olduğunu tespit ettik. Bir de kırsal kesimi buna katmak gerekir. Bu öğrencilerin eğitimlerini takviye edeceğiz. ‘Başarısız olmanız sizin suçunuz değil, ya ailevi nedenlerde ya da sizlere gerekli destek verilmediği için bu durumdasınız. Yardım ile daha başarılı olmanız sağlanacak’ mesajı verilecek. Başarı takımları kuracağız. Bu takım özel hocalardan oluşacak. Bunun için yeni öğretmenler alacağız.

Bu çocuklara ders saatlerinin dışında etüd programı çercevesinde hafta sonları ya da akşamları bizzat evlerine giderek ders verilecek. Böylece onların eğitim seviyesini yükselteceğiz. İçlerinde özel çocuklar çıkacağına da inanıyoruz. Bu kampanya ile yüzde 42’nin eğitim seviyesini ve başarı oranını yükseltirsek, Türkiye’nin eğitim kalitesi ve niteliği de otomatik olarak yükselecek.”

ben böyle bir projenin alt yapısı iyi hazırlandığı takdirde başarılı olacağına inanıyorum

ben böyle bir projenin alt yapısı iyi hazırlandığı takdirde başarılı olacağına inanıyorum

Ben de inanmak istiyorum ancak MEB'e bağlı çalıştığım ve kimi uygulamaları gördüğüm için hiç başarı şansı göremiyorum.Sözgelimi formatör öğretmen olur kimileri ancaayarık bilgisn b sinden anlamaz!!! Daha çok örnek sayabilirim ancak doğrular her zaman tepki çeker,olmadık yakıştırmalar yapılır,tartışmalar çıkar bu başlıkta.Harika bir proje,Sayın bakanımız ne güzel düşünmüş  deyip geçeyim

...Ama yüzde 42’lik bölüm neredeyse tamamen başarısız. Biz bunlara dezavantajlı çocuklar diyoruz...

Daha ülkedeki çoğu okulda eğitim fakültesi mezunu öğretmen bile yokken bu projenin hayata geçeceğine inanmak mümkün mü.
Madem 60.000 öğretmen alacak durumu var devletin
bu öğretmen açığının bir kısmı bari niye kapatılıp işsiz öğretmenlere,dersanede ya da mebde 3 kuruşa çalıştırılan ücretli öğretmenlere hayat kurma şansı verilmiyor?

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye’de çoğu varoş ve gecekondularla yaşayan, başarısız çocuklar için “özel öğretmen” projesi başlatılıyor.

“Her Çocuk Başarır” sloganıyla, bu çocuklara okul saatleri dışında evde özel dersler verilecek. Öğretmenlerden “Başarı Timleri” kurulacak.

Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu’nun özel bir ekibe hazırlattığı proje kapsamında “takviye derslerini” verecek öğretmenler, özel olarak belirlenecek. Bu proje için 60 bin yeni öğretmenin alınması planlanıyor. Proje hakkında Hürriyet’e bilgi veren Çubukçu, şunları söyledi:

“Dezavantajlı çocuklarla ilgili bir eğitim programı başlatıyoruz. Türkiye’nin eğitim kalitesine yönelik araştırmalara baktığımızda yüzde 58’inin Avrupa standartlarına sahip olduğunu görüyoruz. Ama yüzde 42’lik bölüm neredeyse tamamen başarısız. Biz bunlara dezavantajlı çocuklar diyoruz. Bu derin uçurum, Türkiye’nin eğitim seviyesi ve kalitesini de aşağı çekiyor.

Eğitimlerini takviye edeceğiz

Bu öğrencilerin kimler olduğunu tespit için akademisyenler çalışma yaptı. Başarısız çocukların daha çok varoşlarda, göçle büyük şehirlere gelen, ailesi eğitimsiz ve aile içi sorunları olan çocuklar olduğunu tespit ettik. Bir de kırsal kesimi buna katmak gerekir. Bu öğrencilerin eğitimlerini takviye edeceğiz. ‘Başarısız olmanız sizin suçunuz değil, ya ailevi nedenlerde ya da sizlere gerekli destek verilmediği için bu durumdasınız. Yardım ile daha başarılı olmanız sağlanacak’ mesajı verilecek. Başarı takımları kuracağız. Bu takım özel hocalardan oluşacak. Bunun için yeni öğretmenler alacağız.

Bu çocuklara ders saatlerinin dışında etüd programı çercevesinde hafta sonları ya da akşamları bizzat evlerine giderek ders verilecek. Böylece onların eğitim seviyesini yükselteceğiz. İçlerinde özel çocuklar çıkacağına da inanıyoruz. Bu kampanya ile yüzde 42’nin eğitim seviyesini ve başarı oranını yükseltirsek, Türkiye’nin eğitim kalitesi ve niteliği de otomatik olarak yükselecek.”

Kral çıplak...

projenin adını çalıkuşu görünce köylere sandım,yanılmışım.
biz ne zaman hatırlandık ki

projenin adını çalıkuşu görünce köylere sandım,yanılmışım.
biz ne zaman hatırlandık ki

hocam bunun köylere de yansıması beklenebilir ama orada öğretmeni tutmak için bazı düzenlemeler yapılması lazım. tabi bu daha bir proje ne zaman hayata geçecek açıkçası pek umutlu değilim çünkü ben 8 yıl önce göreve başladığımda doğuda görev yapan öğretmenlere yönelik bir dizi çalışma yapmıştılar ve meclise sunmuştular sanırım o çalışmalar mecli alt komisyonunda hala duruyor bu projede o projelerden farksız değildir

bahsedilen tipte bir okulda görev yapiyorum. ögrencilerimin cogu göc ile gelen cocuklar. bu cocuklarin okulda aldigi egitim yetersizmis gibi bir de ustune cocugun cocuklugunu yasamasina izin vermeden ek egitim !  bence bunun yerine aileleri de kapsayan kapsamli bi plan hazirlanmali. ikinci kademede calisiyorum ne yazik ki ogrencilerin ihtiyaci sayisal basari degil, deger ahlak terbiye uyum kazanimlaridir.

bahsedilen tipte bir okulda görev yapiyorum. ögrencilerimin cogu göc ile gelen cocuklar. bu cocuklarin okulda aldigi egitim yetersizmis gibi bir de ustune cocugun cocuklugunu yasamasina izin vermeden ek egitim !  bence bunun yerine aileleri de kapsayan kapsamli bi plan hazirlanmali. ikinci kademede calisiyorum ne yazik ki ogrencilerin ihtiyaci sayisal basari degil, deger ahlak terbiye uyum kazanimlaridir.

size katılıyorum hocam bence de önce aile eğitimi gerekli... Hepimizin bildiği gibi çocuğun hayatındaki ilk öğretmeni anne babadır ve anne babadan şekillenerek bize geliyorlar.. Bu yüzden aile eğitimi çok önemli bence..

Kral çıplak...

 

Bataklığı kurutmak yerine, çıkan sinekleri öldürelim...

6

Varoşlarda;  tanımadıkları, bilmedikleri, ne ile karşılacakları belirsiz evlere   gönderilecek olan öğretmenlerin can güvenliği de düşünüldü mü diye merak ediyorum.   

Varoşlarda;  tanımadıkları, bilmedikleri, ne ile karşılacakları belirsiz evlere   gönderilecek olan öğretmenlerin can güvenliği de düşünüldü mü diye merak ediyorum.   

aynen bende sizin düşündüğünüzü düşündüm,şahsen ben gitmem,büyük şehirde hırlısı var hırsızı var,bilmediğin eve gidip ders mi vercem ???zaman zaten kötü,her gün gazetelerde neler okuyoruz...
köyde bile 1 fincan kahve projesi var,ev ev dolaşıp veli ile sohbet ediyorsun...ona bile gitmiyorum...

benim de merek ettiğim çok şey var mesela bu altyapıyı nasıl oluşturacaklar ailelere nasıl ulaşacaklar ben sürekli devamsız öğrencilerin yoğun olduğu göçerlerin bulunduğu bir okulda çalışıyorum veliye asla ulaşamıyoruz bu durumda bu proje nasıl sonuçlanır bilemiyorum

Ben şahsen bu projenin uygulanabileceğine inanmıyorum. Çünkü okulsuz, öğretmensiz birçok belde var. Önce buraların doldurulması daha mantıklı. Alt yapısı olmayan böyle bir projeyi nasıl uygulayabilecekler, bilemiyorum.