Öğrenci Davranışlarını Düzeltmede İlginç Yaklaşımları Olan Arkadaşlar!

Öğrenci davranışlarını düzeltmede ilginç yaklaşımları olan arkadaşlar
fikirlerimizi paylaşalım mı?İsterseniz ben yüksek müsadelerinize sığınarak birkaç cümlecik birşeyler yazayım...

  İkinci sınıftan itibaren, sınıfta ders yaparken  çöp kutusununa kalem açtırmıyorum.Kağıt vb.lerini attırmıyorum.Çünkü her tahtaya çıkan öğrenci ders dinleyen öğrencinin dikkatini dağıtıyor.(Teneffüslerde yapıyorlar.)
   
  "Çocuklar,temiz insan medeni insandır.Hiç bir öğrenci tırnağı uzamış,yüzünü yıkamamış,mendilinde kir oluşmuş arkadaşının kişisel temizliği ile ilğili kontrol yapabilir mi?" yaklaşımından yola çıkarak sabahları temizlik kontrolu yaptırmıyorum.

  Sınıfta sadece bana ait olan köşeleri düzenliyorum.Diğer köşelerin düzenlemesini  eğri olmaksızın onlara bırakıyorum.
 
  Sınıf başkanı sınıfta rahatsızlık yapanları ayakta gezerek değil sırasında yazıyor.Tahtaya yazdığı zaman "_Nasıl olsa yazılmışım,devam"tezine oturarak yazıldığı zaman "acaba?"sorusunu  kendine sorup susuyor.

  Teneffüslerde çıkan öğrenciler çıkıyor,kalanlar sessizce satranç oynuyor.(Çünkü satrançta sessizlik hakim olmalı!

  Sınıf kitaplığından aldığı kitabı(Başkan yerine)kendisi deftere kayıt ediyor.Yoksa başkan hem kendi çok yoruluyor hemde yığılmalarla itişip kakışmalar oluyor.
............................. ......
Saygılar sunuyorum.

Öğrenci davranışlarını düzeltmede ilginç yaklaşımları olan arkadaşlar
fikirlerimizi paylaşalım mı?İsterseniz ben yüksek müsadelerinize sığınarak birkaç cümlecik birşeyler yazayım...

 :)İkinci sınıftan itibaren, sınıfta ders yaparken  çöp kutusununa kalem açtırmıyorum.Kağıt vb.lerini attırmıyorum.Çünkü her tahtaya çıkan öğrenci ders dinleyen öğrencinin dikkatini dağıtıyor.(Teneffüslerde yapıyorlar.)
   
  "Çocuklar,temiz insan medeni insandır.Hiç bir öğrenci tırnağı uzamış,yüzünü yıkamamış,mendilinde kir oluşmuş arkadaşının kişisel temizliği ile ilğili kontrol yapabilir mi?" yaklaşımından yola çıkarak sabahları temizlik kontrolu yaptırmıyorum.

 :)Sınıfta sadece bana ait olan köşeleri düzenliyorum.Diğer köşelerin düzenlemesini  eğri olmaksızın onlara bırakıyorum.
 
 :)Sınıf başkanı sınıfta rahatsızlık yapanları ayakta gezerek değil sırasında yazıyor.Tahtaya yazdığı zaman "_Nasıl olsa yazılmışım,devam"tezine oturarak yazıldığı zaman "acaba?"sorusunu  kendine sorup susuyor.

 :)Teneffüslerde çıkan öğrenciler çıkıyor,kalanlar sessizce satranç oynuyor.(Çünkü satrançta sessizlik hakim olmalı!

 :)Sınıf kitaplığından aldığı kitabı(Başkan yerine)kendisi deftere kayıt ediyor.Yoksa başkan hem kendi çok yoruluyor hemde yığılmalarla itişip kakışmalar oluyor.
............................. ......
Saygılar sunuyorum.

Paylaşımınız için teşekkürler hocam..Çok güzel ve örnek uygulamalar....

Paylaşımınız için teşekkürler hocam..Çok güzel ve örnek uygulamalar....

"Sitemkar45" öğretmenim teşekkür ederim.Saygılar.

Biliçli olarak sorunlu davranış gösteren öğrencilere
ne tür yaptırımlar uygulamak yerinde olur?

fikirleriniz için teşekkürler öğretmenim..sınıf kitaplığı uygulamanızı ben de yapacağım..1.sınıflar için olmasa bile en azından 2 ve 3. sınıflar aldıkları kitabı kendileri yazabilir
tekrar teşekkür ederim

Sorunlu bir  öğrencim vardı..Yaklaşık 2 ay mücadele ettim..Çok ii eğitim almıs bir aileden gelmesine rağmen çok negatif davranıslar sergiliyordu..Çok değişik formüller denedim çözüm olmadı..Sözleşme imzalatmak,aileyle görüşme,kendisiyle defalarca konusma fayda etmedi..

Sonra bir gün sınıf içi bir etkinlik için belli bir miktar ücret para toplancaktı..Bu görevi ona verdim..Biraz motive edici söz,biraz yönlendirme..

Daha sonra bu tip görevleri ona verdim..Sevdiğimi de belli eden sözler söyledim..Çocuk hızla düzelmeye başladı..Bir gün gel seninle 2 arkadas gibi konusalım dedim..Bana sizinle arkadas olamam öğretmenim çünkü sizi artık babam gibi görüyorum dedi..Çok mutlu oldum..Öğrenci şu an çok ii ve başarılı bşir öğrenci..

Hatta bu gün derse giren başka bir öğretmen kızmıs kendisine,ittirmiş..Kafası kapıya çarpmış..gelip bana söyledi.."Öğretmenim hocamız istemeden beni itti,kafam kapıya çarptı..Öğretmenimizin sucu yok,babam duyarsa belki yanlış anlar öğretmenimize kızar" dedi..Siz de babam sayılırsınız öğretmenimizden ben özür diledim,siz de özür diler misiniz dedi.

Kısaca sorunlu öğrencilere sevgimizi,güvenimizi vermekten çekinmeyelim..Onlarda bu sevgi ve güvene layık olmak için olumsuz davranışlarını bir bir söndüreceklerdir...

Sınıf başkanı sınıfta rahatsızlık yapanları ayakta gezerek değil sırasında yazıyor.Tahtaya yazdığı zaman "_Nasıl olsa yazılmışım,devam"tezine oturarak yazıldığı zaman "acaba?"sorusunu  kendine sorup susuyor.

bu çok hoş hiç düşünmemiştim ben de sorunlu bir öğrenci vardı basit ve klasik bir yöntem uyguladım görmezden gelme sonucunda başarılı oldum.Ben öğrenciye bol bol sorumluluk verilmesinden yanayım o zaman kendini işine veriyor hatta en haylazı bile kurt kesiliveriyor..