Öğrencilerin Başarısızlığı

Sizce öğrenciler neden başarısızdır?

Aile sorunlarından................ ...

ankette veli ve öğretmen unsuru da olmalıydı.
benim gördüğüm kadarı ile ankette bulunan her madde var.örneğin öğrenci çalışıyor ama yetenek yok, veya öğrenci biraz dikkat kesildi mi aslan kesiliyor ama eğitim-öğretimde "tarağında bezi yok".
veya öğrenci her alanada yeterli ama öğretmende iş yok.

bence anne karnındaki gelişimsel sorunlardan ve beslenmeden dolayı çocuklarda zihinsel bi gerilik var özellikle köylerde bu daha baskın bence.tamamen zihin geriliği değil aslında ama adını sorsan suratına saf saf bakıp üç beş  saniye sonra sölüyor. derste verdiğin hiç bir şeyi almayan çocukların sorunu bence anne karnındaki gelişimden başlıyo.ortaokul öğretmenleri genelde velilere sınıf öğretmeni temeli atmamış diyerek işlerini kurtarıyo olan yine biz sınıf öğretmenlerine oluyo.branş öğretmeni arkadaşları burdan uyarıyorum biz onların daha kötü hallerini gördük:)

Aslında başarısızlığın tek bir sebebi yok bazen o kadar çok şey bekliyoruz ki.......bu öğrencinin ailesi nasıl ,ruhsal durumu ne halde,çevresel etkenler,maddi durum,ailesinin eğitim durumu,çocuğun beslenmesi daha da sayabilirim.Eğitim öğretim yemek gibi malzeme tam olacak ki yemeği yapabilelim eksik malzemeyle ortaya çıkan yemek ne kadar lezzetlli olabilir?

Öğrenci başarısızlığında seçeneklerin hepsi bir faktördür.

Bana göre de veli ilgisizliği seçeneği olmalıydı.Benim öğrencilerimdeki başarısızlığın nedeni genelde veli ilgisizliği ve kendi ders çalışmaması.

1.sınıftayken ilgili velilerin çocuklarının hepsi ilk dönem sonunda okumaya geçmişti.
Ekonomik sorunlardan tutun da beslenmeye kadar bir çok etken öğrenci başarısında etkilidir.

öğrenci başarısında etken çok arkadaşlar bana göre hazırbulunuşluluk çok önemli çocuk okula başalmadan bir ilgi sevgi oluşturulmalı,öğretmenin yaklaşımı  da son derece önemli. birinci sınıfları okutuyorum. kitap okumanın önemi üzerine hergün kendimi parçalıyorum. bir öğretmen arkadaşım ben hayatımda bir tane kitap okudum demez mi. neden bu kadar üstüne düşüyorsun dedi.o yüzden ilk beş sınıfta okul değil öğremen araştırırlar.öğrencinin okul-sınıf ve eğitim almayı istemesi de çok önemli. değerli arkadaşlar eğitim fakültesine ilk gittim ilkders hocalar bize şunu söyledi: ÖĞRENME İSTEĞE BAĞLI DAVRANIŞ DEĞİŞİKLİĞİ DİR.dendi. bir başka önemli faktör:veli ilgilenmeli nasıl ilgileneceğini bilmeli.

bence bir sorun da 8 yıllık eğitim.herkes liseye kadar okumak zorunda değil bence.bu öğretmenlere işkenceden başka bir şey değil.100 metreden bakınca çocuğun okumayacağını anlıyosun zaten.onuda ilkokuldan sonra yeteneği ölçüsünde sanat okullarına göndermek lazım ama ortaokul düzeyinde.bu okullar temizlikçiden tut dikişçi,inşaat işçisi ,çöpçü her alanda olabilir.hem kalitesiz işçi kalmaz hemde o çocuklar sınıf içinde yaşadıkları başarısızlık duygusu ve aşağılanmayı hayatları boyunca yaşamaz ve mutlu bir şekilde başardıkları işleri yaparlar ve ve ve öğretmenlere uygulanan bu eziyette kalkar:))

İsteksiz ve gayretsiz bir öğrenci başarılı olamaz.1.sınıf öğrencim eve gidince çantaya bir tekme atarmış.Çalışmıyorum var mı?dermiş.Bu yıl şubat ayında lise 1' de devamsızlıktan kaldı.Bu çocuk  daha 1.sınıfta  belli etmişti durumunu.Zorla güzellik olmuyor.

Ankete bir madde daha eklemek lazım o da ;"Ailevi nedenlerden dolayı"

oylayamam... çünkü.. ailevi nedenler olmalı.... hepsi olmalı....  öğretmenden kaynaklanan nedenler olmalı... yük hep çocuğa verilmiş maddederde..kıyamam o çocuklara...

O kadar çok neden var ki etkili olan hangisini sayalım bilmem.

oylayamam... çünkü.. ailevi nedenler olmalı.... hepsi olmalı....  öğretmenden kaynaklanan nedenler olmalı... yük hep çocuğa verilmiş maddederde..kıyamam o çocuklara...

katılıyorum öğretmenim. öğrenci başarısı ya da başarısızlığı birçok faktöre bağlı. eğitim; öğrenci, öğretmen, eğitim ortamı başta olmak üzere, aile, çevre, bulunulan ortamın sosyo-ekonomik yapısı, veli profili ve daha birçok girdisi olan uzun ve meşakatli bir süreç....burada birkaç faktör üzerinde durup diğerlerini görmemek, ürünün kalitesini değerlendirirken kanımca sağlıklı olmaz diye düşünüyorum. keşke bütün faktörler ankette yer alsaydı. yine de kajmer55 arkadaşıma teşekkür ederim böyle bir konu açtığı için.

katılıyorum öğretmenim. öğrenci başarısı ya da başarısızlığı birçok faktöre bağlı. eğitim; öğrenci, öğretmen, eğitim ortamı başta olmak üzere, aile, çevre, bulunulan ortamın sosyo-ekonomik yapısı, veli profili ve daha birçok girdisi olan uzun ve meşakatli bir süreç....burada birkaç faktör üzerinde durup diğerlerini görmemek, ürünün kalitesini değerlendirirken kanımca sağlıklı olmaz diye düşünüyorum. keşke bütün faktörler ankette yer alsaydı. yine de kajmer55 arkadaşıma teşekkür ederim böyle bir konu açtığı için.

 teşekkürler öğretmenim.. malum 24 saat engeli...
 inanıyorum ki tüm öğretmenler de benim le aynı fikirdedir... başarısızlığın nedenleri o kadar çok ki...
  

Çevre en önemli faktörlerden bence.

Bunun yanında hazırbulunuşluluk, plânsızlık ve uygun bir çalışma ortamının olmayışı benim öncelik verdiğim faktörlerden...