Okuma Hızı

1. sınıfım, öğrencilerim en yükseği 64 en kötüsü ise 12 kelime okudu ortalama 25-35 arasında daha birinci dönemde olduğumuza göre bu bilgilere göre sonuçlar normal ma ilk okuma günlüğünü okuduğumda noralim bozuluyor.

arkadaşlar, hangi sınıfta olursa olsun önemli olan hızlı okuması değil anlayarak okuması. bunun için ben genellikle iyi olan öğrencilere günlük bir hikaye 8 ortalama 50 sf) okumalarını tavsiye ediyorum. Bunlar 3. sınıf ve okuduklarında hem hızları gelişiyor hem anlama ve yorumlama. malesef çoğu öğrencide de çabuk okuyayım hemen bitsin mantığı var. artık okuma yarışları yapmıyorum.çok okuyan iyi okuyor zaten.öyle öğrencilerim var ki seller sular gibi okuyor ama tek kelimesini bile anlamıyor. o da çok kötü düzeltilmesi neredeyse imkansız. sürekli çümle çümle okutup anlattırıyorum.

Arkadaşlar öğrencinin hazır bulunuşluk düzeyi ,çevresel,ailevi faktörler de okuma hızını belirleyici .Özellikle ailede okur -yazar oranı düşükse, ilgi azsa bir öğretmen olarak tek başınasınız.Bir de çocuk hazır değilse ....

hazırbulunuşluk seviyesinden ziyade ailenin eğitime bakış açısı önemli. öyle veliler var ki köyde kendileri bilmez ama çocuğunun iyi olması için elinden geleni yapar. öte yandan büyük şehirlere göç etmiş ve sonradan zengin olmuş aileler de sizden iyi biliyorlar eğitim psikolojisini ve öğrenci psikolojisini nerdeyse size ders verecekler. onların çocuklarını değiştirmeniz ve birşeyler kazandırmanız çok zor. adam zaten sana saygı duymuyor ki çocuğu duysun.
bunun için temelde okumayı zevkli hale getirmek gerekir.
bunun için önce sayfası az olan hikayeyi kaç zamanda bitireceğini söyleyip ona göre okutup sonra sayfa sayısını çoğaltıyorum. bir de uzun uzun özet yazdırmak, sınıfta anlattırmak çok zaman alıyor kalabalık sınıflarda onun için çok can alıcı iki üç soru sorarız ve o hikayeyi okuyan diğer öğrencilerin de birlikte cevap vermesini istiyor.
okuması kötü olanlar zaten evde de okumadığı için serbest etkinlik derslerinde tek tek okutuyorum yükses sesle. her gün okuyunca biraz gelişiyor okumamarı.

söyledikleriniz hepsi doğru bence arkadaşlar sorun burda okuduğunu anlamak icin ne yapmak gerekiyor bol bol metinler şeklinde okuduğunu anlama etkinliklerini yapıyorum.bunu dışında ne yapabilirim arkadaşlar

3.sınıf öğrencilerimin okuma hızı dakikada genel olarak 100ü geçiyor.130-140-150 civarı.sdc 3 öğrencim 80 civarı.onlarda yükseltiyorlar hergeçen gün daha iyiye gidiyor.
tabi ki hızlı okuma değil anlayarak okuma önemli.ben bir hafta okuduğunu anlama üzerinde duruyorum bir hafta okuma hızı üzerinde duruyorum.hem öğrenciler monotonlaşmıyor sıkılmıyolar.hem de rekabet öğrencilerin çok hoşlarına gidiyor.