Okuyan Yalnız Yazamayan Öğrenciler

bende de var öyle bir öğrenci.

diğerleri yazı yazmak için can atıyorlar ama bi tanesi yazmak istemiyor..
yavaş yavaş yazmaya alıştırmaya çalışıyorum..

bence bunlar zamanla oturacak şeyler.Benimde bir öğrencimin yazısı çok kötüydü ona yeni bir defter aldım ve bu yeni deftere en güzel yazını yazarsan çok sevinirim dedim şimdi yazısı çok güzel.
Ayrıca sesleri yazmayan öğrencilerimde var yani bazen sesli harfleri yazmıyorlar bol bol dikte çalışması yapıyoruz.

Arkadaşlar benim 27 öğrencim var.Sınıf: okuyup yazanlar, sadece okuyanlar,sadece yazanlar ve hiç bir şey yapmayanlar olarak 4 parça oldu.  8 i okuyup yazıyor. 2 tanesi okuyor.  10 tanesi bakarak yazıyor harfleri biliyor okuyamıyor.7 tanesi bana çile çektirmeyi tercih edip hiç bir şey yapmıyorlar. Şimdi g harfindeyim. tatile nasıl bir ödev verebilirim.Şimdiden teşekkürler.

Hocam yazmaması önemli değil.

Okumak istiyorsa bırakın okusun.Eve okuma dersi verin.Okulda da kelimeler verin.
Baştan 3-5 kelime.
Sonra , sonra kısa cümleler.Sonra kısa metinler.
Yaptıkça ruhunu okşayın.Hep öyle olmasını söyleyin.Onu daha çok seveceğinizi söyleyin.

Okumada kullandığımız kızaran elma ağacını, siz yazmada da kullanın.

Her verdiğinizi yadığında, tekrar acele etmeden daha güzel yazmasını isteyin.

Birlikte beğenin yazdıklarını ve alkışlatın.Elmasını kendisine kızarttırın.

Gün geçtikçe inanın diğer iyi yazanları da zorlayacaktır.

Hatta ondan biraz daha iyi yazanı ona hedef gösterin.

Onu yakaladığında, daha iyi yazanı hedef gösterin.

Ama mutlaka en alt seviyeden başlayın.

Alışınca, çoğaltırsınız.Gerekirse, ses verin.

Alıştıkça, hece,alıştıkça kelime, alıştıkça kısa cümle şeklinde verin.

Hatta tahtaya kaldırın.Özellikle ona renkli tebeşir kullandırın.Sırf renkli tebeşirle yazmak için olsa yazmayı isteyecektir.

Kendi uyguladıklarımdan aklıma geldikçe yazarım.
Şimdilik bu kadar.

Çok guzel bır tespit hocam paylaşım için saol.bunların bircogunu bende yapıyorum.Yapmadıklarımıda yapacağım.
    Ama su elmasını kendısı kızartma işi bayagı guzel bır uygulama.

 Kısa, anlamlı, kendisini ilgilendiren hoşa gidecek cümleler yazıp okutursanız bu yönde anlamak için gayret gösterecektir.
 Okuma-yazma sürecinin zor olan kısmı okumaya geçmek. Sonrası bol bol okuma ile gerçekleşir.

okuyup ama yazamayan bir kaç öğrenci de bende var.bakarak yazabiliyorlar ama bakmadan yazamıyorlar.onların üzerinde duruyorum.bol bol yazı ödevi veriyorum.zamana bıraktım eninde sonunda öğrenecekler.

HOCAM, Benimde öyle bir öğrencim var. Çaresiz kaldım doğrusu.Okumaya geçmesine bile şaşırdım.Derse karşı ilgisiz bir öğrenciydi fakat bir türlü yazmak istemiyor. Ailede bir sorun olduğunu düşünüyorum.