Özel Eğitim Ve Zihin Engelliler Öğretmenleri Günlüğü

DERSLERDE GERÇEKLEŞTİRİLMEK İSTENEN AMAÇLAR      HAYAT BİLGİSİ      Amaçlar :1.        Türk milletinin özelliklerini ve değerlerini tanıyabilir.2.        Atatürk’ün inkılaplarını ve ülkülerini anlatabilir.3.        Çevresindeki varlıkların ve olayların hayattaki önemini kavrayabilir.4.        Ekonomik hayatta kendine göre bir yer alabilir.5.        Yurttaşlık görevlerinin getirdiği sorumlulukları taşır.6.        Çevresindeki bireylerle sosyal ilişkiler kurabilir.7.        Sağlıklı yaşamın kurallarına uyabilir.8.        Tabiatın canlılar üzerindeki etkilerini açıklayabilir.9.        Trafik kurallarını öğrenir ve uyabilir.10.    Günlük yaşamda kullanılan haberleşme araç ve tekniklerinden yaralanabilir.      SOSYAL BİLGİLER      Amaçlar :1.       Sosyal bilgisi ile ilgili terimleri öğrenebilir.2.       Çevrenin ve yurdun yönetim örgütlerini öğrenebilir.3.       Çevresini, yurdunu ve dünyayı tanıyabilir.4.       Milli varlığımızın yapısını ve sembollerini tanıyabilir.5.       Turizmin anlamını ve önemini kavrayabilir.6.       Atatürk’ü ve Türk inkılaplarını tanıyarak Atatürk ilkelerini benimser.7.       Başarıya ulaşmanın gerektirdiği yolları öğrenebilir.      FEN BİLGİSİ      Amaçlar :1.        Fen bilgisi ile ilgili terimleri öğrenebilir.2.        Bilgi toplama teknikleri ile ilgili beceriler kazanabilir.3.        Dünyamız ve uzay hakkında bilgi edinebilir.4.        Dünyamızı saran hava hakkında bilgi edinebilir.5.        Vucudun tanınması ile ilgili bilgiler edinebilir.6.        Sağlıklı yaşamın yollarını öğrenebilir.7.        İhtiyaç duyduğu basit araç ve makinaları kullanabilir.8.        Değişik enerji kaynakları hakkında bilgi edinebilir.9.        Çevresindeki doğal zenginlik kaynaklarından yararlanabilir.10.    Çevresindeki canlı ve cansız varlıkları ayırt edebilir.11.    Canlılar arasındaki dayanışmanın önemini anlayabilir.      DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ      Amaçlar :1.        Din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili terimleri öğrenebilir.2.        Din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili özel bilgileri öğrenebilir.3.        Din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili etkinlikleri sıralayabilir.4.        İslam dini ve ahlakın temiz, sağlıklı, dürüst, düzenli ve yardım sever bir toplum oluşturmayı amaçladığını kavrar ve günlük hayatında uygulayabilir.5.        İslam dini ile ilgili edindiği bilgileri günlük yaşamda uygulayabilir.6.        Kendi iç dünyasında, içinde yaşadığı aile ve toplumda Din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili dengeli ve uyumlu bir kişilik kazanabilir.7.        Ahlak kurallarına uygun davranışlar geliştirebilir. 8.        Kendine itibar kazandıracak ahlak kurallarını ayırt edebilir.9.        Vatan, millet ve Atatürk sevgisini pekiştirebilir.10.    Atatürk ilkeleri ve laikliğin anlamını kavrayabilir.       TÜRKÇE       Amaçlar :1.       Ana dilimiz Türkçe’yi öğrenmenin hayatındaki yerini ve önemini kavrayabilir.2.       Okuma ve yazmayı öğrenebilir.3.       Kurallarına uygun olarak okuyabilir.4.       Gördüğünü, duyduğunu, izlediğini, okuduğunu, dinlediğini, duygu ve düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak anlatabilir.5.       Dinleyici olabilir.6.       Dilbilgisi ve yazım kural, kavram ve bilgilerini kazanabilir.7.       İletişim kaynaklarından ve araçlarından yararlanabilir.       MATEMATİK       Amaçlar :1.        Çeşitli saymaları yapabilir.2.        Varlıkların birbirlerine göre durumunu ayırt edebilir.3.        Çeşitli sayılar üzerinde işlem yapabilir.4.        Onluk sistemin yapısını kavrayabilir.5.        Basit hesapları zihinden yapabilir.6.        Matemetik dilini kullanabilir.7.        Şekilleri kavrayabilir.8.        Temel ölçüleri kavrayabilir.9.        Doğruya yakın tahminlerde bulunabilir.10.    Matematiğin kazandırdığı bilgi, beceri ve teknikleri hayattaki gerçek şartlara uygulayabilir.<
      RESİM İŞ
      Amaçlar :1.       Temel iş alışkanlıkları kazanabilir.2.       Üretici olmanın maddi ve manevi hazzını duyar.3.       Varlıklar arası ilişkileri somut olarak kavrayabilir.4.       Kendi eserlerini iç ölçülerine vararak değerlendirir.5.       Çevreyle ilgili düşüncelerini, gözlemlerini, duygularını resim iş çalışmalarıyla anlatabilir.6.       Çevresindeki modelleri günlük hayatta kullanılan yaralı eşya yapımında değerlendirebilir.7.       Büyük ve küçük kaslarını geliştirebilir.8.       Planlı çalışma alışkanlığı kazanabilir.9.       Duygu ve düşüncelerini resim, şekil ve modelle dışarı vurabilir.       MÜZİK      Amaçlar :1.       Müzikle ilgili terimleri öğrenebilir.2.       Müzikle ilgili özel bilgiler kazanabilir.3.       Müzikten yararlanabilir.4.       Müzik ve müzik aletleri türlerini ayırabilir.5.       Müzik yöntem ve hareketlerini uygulayabilir.6.       Müziği kendini ve izlenimlerini anlatmada etkili bir araç olarak kullanabilir.7.       Okul içi ve okul dışı müzik etkinliklerinde yer alabilir.8.       Bir müzik parçasını öğelerine ayırabilir.9.       İstiklal marşımızı kurallarına uygun olarak söyleyebilir ve uygun davranışlar gösteri

Değerli öğretmenlerim,
doğru foruma mı yazıyorum bilemiyorum ama ben bir konuda ayrıntılı olarak görüşlerinizi almak istiyorum.

Arkadaşımın kızı 2.sınıfa gidiyor. Çocuk doğuştan Bardet-Biedl Sendromlu. Bu sendromla ilgili kısa bir bilgi paylaşmak istiyorum bilginiz olsun diye...  

(Bardet-Biedl Sendromu birçok etki yaratan ve birçok vücut sistemini etkileyen siliyopatik insan genetik bozukluğudur. Esasen obezite, retinitis pigmentoza, polidaktili, zihinsel yetersizlik, hipogonadizm ve bazı vakalarda böbrek yetmezliği ile karakterize olur.

Bardet-Biedl Sendromu değişken ekspresivite ve hem aileler içinde hem de aileler arasında gözlemlenen geniş bir klinik değişkenlik aralığıyla pleyiotropik bir bozukluktur. Ana klinik özellikler rod-kon distrofisi, gece körlülüğünün öncülük ettiği çocukluk çağı başlangıçlı görme kaybı; postaksiyal polidaktili; bebeklikte baş gösteren ve yetişkinlik boyunca problemli kalan trunkal obezite; spesifik öğrenme güçlükleri; erkek hipojenitalizm ve kompleks kadın genitoüriner kusurlu teşekküller ve önemli bir hastalık ve ölüm sebebi olan böbrek işlevsizliğidir.)

Çocuk obez, şeker hastası ve ileri derecede görme bozukluğu var. Öğrenme sorunu yaşamıyor zeka yönünden problem yok. Şu aşamada tek sorun görememesi. Şu anda devlet okulunda 2. sınıfa gidiyor. Çok yakın mesafede okuyabiliyor. Zeki olmasına rağmen derslerde doğal olarak geri. Sosyal yönden de sorunlar yaşıyor. Bunda öğretmenin öğrenciyi benimsememesinin de sebep olabileceğini düşünüyoruz.
Bu çocuğun eğitimi için ne yapılabilir? Özel eğitime mi yönlendirilmeli ya da nasıl desteklenmeli? 50 cm lik mesafeyi  görebiliyor. Görüşlerinizi yazarsanız sevinirim.

Değerli öğretmenlerim,
doğru foruma mı yazıyorum bilemiyorum ama ben bir konuda ayrıntılı olarak görüşlerinizi almak istiyorum.

Arkadaşımın kızı 2.sınıfa gidiyor. Çocuk doğuştan Bardet-Biedl Sendromlu. Bu sendromla ilgili kısa bir bilgi paylaşmak istiyorum bilginiz olsun diye... 

(Bardet-Biedl Sendromu birçok etki yaratan ve birçok vücut sistemini etkileyen siliyopatik insan genetik bozukluğudur. Esasen obezite, retinitis pigmentoza, polidaktili, zihinsel yetersizlik, hipogonadizm ve bazı vakalarda böbrek yetmezliği ile karakterize olur.

Bardet-Biedl Sendromu değişken ekspresivite ve hem aileler içinde hem de aileler arasında gözlemlenen geniş bir klinik değişkenlik aralığıyla pleyiotropik bir bozukluktur. Ana klinik özellikler rod-kon distrofisi, gece körlülüğünün öncülük ettiği çocukluk çağı başlangıçlı görme kaybı; postaksiyal polidaktili; bebeklikte baş gösteren ve yetişkinlik boyunca problemli kalan trunkal obezite; spesifik öğrenme güçlükleri; erkek hipojenitalizm ve kompleks kadın genitoüriner kusurlu teşekküller ve önemli bir hastalık ve ölüm sebebi olan böbrek işlevsizliğidir.)

Çocuk obez, şeker hastası ve ileri derecede görme bozukluğu var. Öğrenme sorunu yaşamıyor zeka yönünden problem yok. Şu aşamada tek sorun görememesi. Şu anda devlet okulunda 2. sınıfa gidiyor. Çok yakın mesafede okuyabiliyor. Zeki olmasına rağmen derslerde doğal olarak geri. Sosyal yönden de sorunlar yaşıyor. Bunda öğretmenin öğrenciyi benimsememesinin de sebep olabileceğini düşünüyoruz.
Bu çocuğun eğitimi için ne yapılabilir? Özel eğitime mi yönlendirilmeli ya da nasıl desteklenmeli? 50 cm lik mesafeyi  görebiliyor. Görüşlerinizi yazarsanız sevinirim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ınıf%20Öğretmenliği%20(Branş%20Değiştirme)%20Kursu.docx