Şu An Hangi Sestesiniz? 2012-13

e sesinin olduğu yerleri bastırarak söylüyorum.eeeeelma gibi keeeleeebeeeek gibi

e sesini hissettirdikten sonra örneğin ELMAda e sesinin nerde(başta,ortada,sonda) olduğunu sorduğumda öğrencilerim bunu bilemiyor,bo gözlerle bakıyorlar.acaba tahtaya ELMA yazıp E sesi nerde diye mi sorsam yada bi fikri olan var mı? (ŞIRNAK)

hocam önce benim öğrencilerde hissetmiyordu leptoptan görselleri ve slaytları izletince fark etti. Ayrıca boyama kitaplarından yararlanarak elma erik etek vb görseller çıkarttım ve tek tek yazdım bir kartona . salı günü okula başladığımda bakalım soracağım umarım faydası olur

e sesinin olduğu yerleri bastırarak söylüyorum.eeeeelma gibi keeeleeebeeeek gibi

6. yıl önce 1 leri okuttuğumda e sesini şu şekilde vermiştim: sınıfa kız öğrencilerim 4-5 tane oyuncak bebek getirmişti .bir hikaye uydurarak bebeği uyutmamız gerektiği noktasına dikkat çektim (tahtadada kartona yazılı kocaman e harfi asılı). çocuklardan bebeği nasıl uyuturuz sorusunu sorduğumda hemen hemen hepsi eeeee eee eee e- eeeeee ee ee demeye başladı .sırayla çocuklara bebeği uyutmasını uygulamalı gösterme aşamasından sonra tahtada yazan e harfine ben hiç 'e' demeden bu nedir dediğimde eee eee. demeye başlamışlardı
hatırladığım en son olarakta eeeee uyusunda büyüsün ninni şarkısını e esini verdiğim hafta öğretmiştim.

10 yıldır ilk kez 1 okutuyorum.son okuttuğumda cümle yöntemiyle okutmuştum.Bu sisteme çok yabancıyım ama ümitsiz değilim.

10 yıldır ilk kez 1 okutuyorum.son okuttuğumda cümle yöntemiyle okutmuştum.Bu sisteme çok yabancıyım ama ümitsiz değilim.

Hocam ümitli olmanız oldukça güzel.
Meraklanmayın bu sistem cümle yönteminden çok daha hızlı ve kalıcı oluyor.

Sesi verir vermez aynı zamanda çocuk, hece-kelime-cümleyle tanışmış oluyor.
Bu da demektir ki kısa zamanda okuma yazma öğreniyorlar.

Arkadaşlar,
bazı okullarda sesleri vermeye başlamışlar. Ben de düşünmeidm değil ama planlar çok karışıyor. Öğrencilerde sıkıldı. Nasıl geçecek bu süreç bilmiyorum

arkadaşlar ben a ve e seslerini bir de 7 ye kadar rakamları verdim.bazıları e den sonra l yi vermiş müfredatdışı değil mi bu ??

e sesini hissettirdikten sonra örneğin ELMAda e sesinin nerde(başta,ortada,sonda) olduğunu sorduğumda öğrencilerim bunu bilemiyor,bo gözlerle bakıyorlar.acaba tahtaya ELMA yazıp E sesi nerde diye mi sorsam yada bi fikri olan var mı? (ŞIRNAK)

e var mı yok mu bilsinler yeter öğretmenim 5 kez bu sistemde okuttum hiç yerini sormadım hatta direk hissettirmeden harfin sesini söyledim bazen daha faydalı oluyor hem öğrencileri hem kendinizi yormaya ne gerek var bunun sesi şu deyip yazılışı da bu deyip çıktım bazı zamanlar hem hız kazandırdı hem daha az yordu  bu yaş grubunun ezber ve kayıt yeteneğinin olduğunu unutmayın   bilinçli öğrenme yok bu yaşta ses kaydedici gibi düşünün   bilinçli öğrenmeyi anlamayı gerektiren başta ortada sonda sizi mahveder çocukların kafasını karıştırır en az en öz en kısa yol  en etkili silahtır unutmayınız lütfen başarılar

 t sesindeyim.

bravo bence :)benimkiler hiçbirşey anlamadı bir hissettireyim dedim ama vazgeçtim bu sevdadan uyum süresi bitsin bakalım ne olacak

t sesindeyim.

a sesini bu gün verdim, bu hafta a sesi çalışacağım ve açık kapalı heceler oluşturup yavaş yavaş anlamlı cümleler kuracağız e ve l sesleri için açık kapalı heceler yapıldı dikte çalışmları yapıl :%80 gibi iyi durumda ama öğrencilerde ezberleme problemi var heceyi yahut kelimeyi ezberliyorlar farklı bir şey kurunca afallıyorlar sayın bu işte uzman tecrübeli öğretmenlerim bu ezberleme konusunda ne yapabilirim sesi söylete söylete yazıyorum ama halen ezbere okuyorlar ve bu çok büyük bir risk.

e var mı yok mu bilsinler yeter öğretmenim 5 kez bu sistemde okuttum hiç yerini sormadım hatta direk hissettirmeden harfin sesini söyledim bazen daha faydalı oluyor hem öğrencileri hem kendinizi yormaya ne gerek var bunun sesi şu deyip yazılışı da bu deyip çıktım bazı zamanlar hem hız kazandırdı hem daha az yordu  bu yaş grubunun ezber ve kayıt yeteneğinin olduğunu unutmayın   bilinçli öğrenme yok bu yaşta ses kaydedici gibi düşünün   bilinçli öğrenmeyi anlamayı gerektiren başta ortada sonda sizi mahveder çocukların kafasını karıştırır en az en öz en kısa yol  en etkili silahtır unutmayınız lütfen başarılar

peki hocam ele kelimesini nasıl öğreticem e-le diye mi el-e diye mi

bugün ikinci gruptan N sesini vereceğim birinci grup okuma oranı 35 kişiden 33  sınıfın yüzde doksan beşi okuyor

peki hocam ele kelimesini nasıl öğreticem e-le diye mi el-e diye mi

İyi günler hocam.
Daha bizler bahsettiğiniz seslere gelmedik ancak bu konuda bir kaç öneride bulunalım.
İlk başlarda kapalı heceleri daha hızlı ve çabuk kavrarlar.
el sesini bir kaç kez okuyunca artık tanırlar ve okurlar. Ancak le..le yada ele hece ve kelimelerinde zorlanırlar. Burada sizin bahsettiğiniz gibi veren setler gördüm. Hatta yanılmıyorsam geçen yıl ders kitabında bu şekilde bir kaç yerde vardı. el-e gibi. Oysa olması gerektiği gibi verip, her derse başlamadan bir gün  önce öğrenilenlere bir göz atsak...tekrarlatsak...kısa sürede açık hece kapalı hece farkını hissedecekler.
Birinci gurup seslerden sonra ta sesini okutacağız diyelim. bazıları at diye okuyabilir. Hayır önce ttt var onun içine a yı katalım gibi yönlendirmelerle çabuk kavrayacaklardır.
İyi dersler.

bedizeke hocama katılıyorum çocukları çok oyalıyoruz yok bunun yanına bunu koy yok sona getir bilmem neler benim sınıfım şu anda çok mükemmel ikinci guruba geçtim sürekli yazıp okuyoruz öğrenciler arı gibi çalışıyor.