Tablet Bilgisayarlar Ne Değiştirecek?

Prof. Dr. Ziya Selçuk beyin Sınıf Yönetimi dersini bilgisayar destekli olarak veriyorsa eğer bu açıklama  yapmasının sebebi gündem oluşturmak olabilir mi?Bana göre ise kısaca fazla teknoloji insanı boğar.Dünyadaki örnekleri iyi irdelemek lazım.5-10 sene sonra çocuklarda meydana gelen ruhsal ve zihinsel şemayı iyi düşünmek lazım.Teknojiyle o kadar sıkıyız ki.Diğer ülkeler aman kıskanmasın.Yazılım yazmada ve donanımda üzerimize yok.Prof.Dr.Ziya Selçuk'un yazısı.Buyurun.

FATİH PROJESİNİN BAŞARIYA ETKİSİ %1 Mİ?

Yeni bir tartışma konusu daha, Talim Terbiye Kurulu Eski Başkanı Ziya Selçuk'un açıklamaları tartışma yarattı
Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Eski Başkanı Prof. Dr. Ziya Selçuk öğrenci okul başarısının yüzde elli oranında genetik faktörlere bağlı olduğunu öne sürdü. Yaklaşık 52 bin araştırmanın sonuçlarını derleyerek ortak bir sonuç çıkartan Prof. Selçuk çocuğun bu özelliği daha çok anneden aldığını belirtti. Selçuk, “kalıtsal faktöre nitelikli öğretmen faktörü eklenince çocuğun başarılı olma ihtimali yüzde 80 olur” dedi. Prof. Selçuk’un bu iddiası eğitim ve tıp camiasını karıştırdı. Uzmanlar, iddianın çocuklar üzerinde olumsuz etki bıraktığı gibi ayrımcılığa neden olabileceği görüşünde.

TEKNOLOJİ ETKİSİZ
Talim Terbiye Kurulu Eski Başkanı Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof.Dr. Ziya Selçuk’un meta analizi tartışma yarattı. Dünya çapında yapılan yaklaşık 52 bin araştırma sonuçlarından ortak bir görüş çıkaran Selçuk, okul başarısının yüzde 50 genetik, yüzde 5-10 aile, yüzde 5-10 okul, yüzde 5-10 akran grubu ve yüzde 30 oranında öğretmene bağlı olduğunu öne sürdü. Kalan yüzde 20’yi 15 ayrı faktöre bağlayan Prof.Dr. Selçuk, teknoloji payının yüzde 1’i bile geçmediğini söyledi. Aile derken sadece anne babayı değil onlardan bir önceki kuşağı da dikkate almak gerektiğini ifade eden Selçuk özellikle de annenin başarıda etkisinin büyük olduğunu savundu.

Ayrımcılığa neden olmuştu
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Genel Başkanı Prof. Dr. Tuncay Ergene: Direkt yüzde verip söylemek çok iddialı olur. Başarı yüzde 50 genetik faktörlerden kaynaklanır dediğimizde ortaya ayrımcılık çıkar. Ondan sonra da yetenekli olanları ayıklarsınız ve sadece yetenekli olanların çocuklarına eğitim vermeye kalkışırsınız. Bunun örnekleri geçmişte Sovyetler Birliği ve Nazi Almanya’sında yaşandı. 1950’li yıllarda Amerika’da da oldu. Başarıda hem genetiğin hem çevresel faktörlerin etkisi olduğunu söyleyebiliriz ama yüzde vermemiz mümkün değil.

Motivasyonu bozar
Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç: Okul başarısında genetiğin önemli etkisi var. Hem dikkat hem zeka ile ilgili genetik yüzde 30 ile 60 arasında etkili olabilir. Ama bunu topluma genelleyemeyiz. Eğer genellersek şöyle bir sonuç çıkar: Çocuklara ders çalışmanın fazla bir etkisi olmadığını ifade etmiş oluruz. Nitekim çocuklar da ders çalışmanın önemsiz olduğu kanısına varır. Çocuklar üzerinde olumsuz bir izlenim bırakır ve motivasyonunu düşürebilir.

Çevresel faktörler önemli

Uğur Dershaneleri Rehberlik Koordinatörü Turgay Polat: Ziya Selçuk hocanın bu iddiasına yüzde yüz doğrudur diyemeyiz. Zira zeka sadece kalıtsal değil çevresel koşullardan da etkileniyor. Genetik faktör önemli ama tek başına yeterli değil. Başarılı ailelerin bir çocuğu çok iyi eğitim alırken geri kalan kısmı da başarısız olabiliyor. Dolayısıyla eğitimde çevresel faktörlerin daha önemli olduğunu söyleyebiliriz.

Yüzde 50 demek imkânsız
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ozana Ural: Genetiğin mutlaka etkisi var ama buna yüzde vermek hele de yüzde 50 demek mümkün değil. Eğer eğitimden bahsediyorsak mutlaka çevre etkilerini ön plana koymak lazım. Sırf genler etkili dersek “alın yazısı” olur.

yeni müfredat bana göre fazla okuyan çok güzel yazı yazan daha fazla araştıran derste kalkıp ders anlatan öğrencileri kazandırmadı.Tablet belki kitap taşıma  olayını rahatlatabilir ama öğretmenin önüne geçemez

her eğitim projesi gibi yüzde elli yarar sağlar sonra başka bir deneme tahtası çıkar karşımıza diyorum...

her sınıfa bir projeksiyon verilseydi daha yararlı olacağı kanaatindeyim..  hem boşuna milyarlar gitmezdi hem de daha işlevli olurdu (okuma yazma açısından)

her sınıfa bir projeksiyon verilseydi daha yararlı olacağı kanaatindeyim..  hem boşuna milyarlar gitmezdi hem de daha işlevli olurdu (okuma yazma açısından)

her sınıfa sanırım akıllı tahta(projeksiyon) da verilecek okulumuzda bütün sınıfların ölçüleri alındı.Bunun yanı sıra MEB tabletlerin satıldığı haberleri üzerine tabletlerin sınıftaki tahtalarla 5 gün  kadar bir zaman diliminde iletişim kurmaması halinde tabletlerin kendisini bloke edeceğini ve başka bir amaçla kullanamayacağı üzerine bir güvenlik önlemi aldı...

her sınıfa sanırım akıllı tahta(projeksiyon) da verilecek okulumuzda bütün sınıfların ölçüleri alındı.Bunun yanı sıra MEB tabletlerin satıldığı haberleri üzerine tabletlerin sınıftaki tahtalarla 5 gün  kadar bir zaman diliminde iletişim kurmaması halinde tabletlerin kendisini bloke edeceğini ve başka bir amaçla kullanamayacağı üzerine bir güvenlik önlemi aldı...

inşallah...

her sınıfa bir projeksiyon verilseydi daha yararlı olacağı kanaatindeyim..  hem boşuna milyarlar gitmezdi hem de daha işlevli olurdu (okuma yazma açısından)

Merhaba
Arkadaşlar tabletler bildiğim kadarıyla 1-2-3-4. sınıflara verilmeyecek.Ancak her sınıfa akıllı tahta verilecek. Akıllı tahtaların üzerinde şu an kullandığımız tahtalar olacak. Okullar beyaz tahta mı yoksa tebeşirli tahta mı seçimini yaptılar bile. Okuma yazma etkinliklerinin sağlıklı olması açısından 1.2.3. ve 4. sınıflara tablet verilmeyecekmiş. Dün haberlerde bakanın açıklaması böyleydi.
Saygılar

Merhaba
Arkadaşlar tabletler bildiğim kadarıyla 1-2-3-4. sınıflara verilmeyecek.Ancak her sınıfa akıllı tahta verilecek. Akıllı tahtaların üzerinde şu an kullandığımız tahtalar olacak. Okullar beyaz tahta mı yoksa tebeşirli tahta mı seçimini yaptılar bile. Okuma yazma etkinliklerinin sağlıklı olması açısından 1.2.3. ve 4. sınıflara tablet verilmeyecekmiş. Dün haberlerde bakanın açıklaması böyleydi.
Saygılar

Evet, bu durumu açıklaması çok iyi oldu. Alt sınıflar için çok sorunlar çıkarabilirdi. Temelde olmaması iyi oldu.

her sınıfa bir projeksiyon verilseydi daha yararlı olacağı kanaatindeyim..  hem boşuna milyarlar gitmezdi hem de daha işlevli olurdu (okuma yazma açısından)

akıllı tahta projeksiyonla çalışıyor ki aynı işlevi kullanabilirsiniz

akıllı tahta projeksiyonla çalışıyor ki aynı işlevi kullanabilirsiniz

Bu LCD tahtalar tam dokunmatik. Artık önceki versiyon projeksiyonlu akıllı tahtalar gibi olmayacak. Yani projeksiyon olmayacak. Yok projeksiyon ayarı, yok kalibrasyon ayarı, yok projeksiyonun lambasının arızası, yok tahtaya gölge düşme durumu vs. olmayacak artık.

Bu LCD tahtalar tam dokunmatik. Artık önceki versiyon projeksiyonlu akıllı tahtalar gibi olmayacak. Yani projeksiyon olmayacak. Yok projeksiyon ayarı, yok kalibrasyon ayarı, yok projeksiyonun lambasının arızası, yok tahtaya gölge düşme durumu vs. olmayacak artık.

ben şuanda sınıfımda akıllı tahta bulunduğu için verilecek olan tahtayı incelemedim ne zaman verirler diye de düşünmedim projeksiyon olmasa da projeksiyonla ne yaparsan aynısı daha fazlasını yapabilirsin sadece projeksiyon verilmesi anlamsız olurdu maliyet yüksek olacak bu şekilde ama akıllı tahta konusunda ki fikrim sanırım çoğu okul ve sınıflarımızı umarım teknoloji çöplüğüne dönüştürmeyiz

Bu konuyla ilgili bazı internet bağlantıları:

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]


Örnek Pilot Okullardan Görüntüler:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Proje Bilgileri-Veriler:

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Kaynak: [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Merhaba
Arkadaşlar tabletler bildiğim kadarıyla 1-2-3-4. sınıflara verilmeyecek.Ancak her sınıfa akıllı tahta verilecek. Akıllı tahtaların üzerinde şu an kullandığımız tahtalar olacak. Okullar beyaz tahta mı yoksa tebeşirli tahta mı seçimini yaptılar bile. Okuma yazma etkinliklerinin sağlıklı olması açısından 1.2.3. ve 4. sınıflara tablet verilmeyecekmiş. Dün haberlerde bakanın açıklaması böyleydi.
Saygılar

bence çok iyi olur.okulda öğretmen arkadaşlarla nasıl olacak diye düşünüp duruyorduk.

  ülkenin ismini unuttum.tablet bilgisayar eğitimde kullanılmaya başladıktan sonra eğitimde yükselme yerine düşüşler gözlemlenmiş.umarım bizdede böyle sonuçlar doğurmaz.bence pedagoji her zaman teknolojiden öndedir.

  ülkenin ismini unuttum.tablet bilgisayar eğitimde kullanılmaya başladıktan sonra eğitimde yükselme yerine düşüşler gözlemlenmiş.umarım bizdede böyle sonuçlar doğurmaz.bence pedagoji her zaman teknolojiden öndedir.

Hayırlı akşamlar.
SÖYLENTİLERİ dikkate almayın eğitim/öğretimde teknoloji kullanılmasının her zaman başarıyı artırdığı uygulamalarda görülmüştür. Bu tür büyük projeler pilot uygulamalar yapılmadan hayata geçirilmez.