Teknoloji Tasarım Öğretmenleri Günlüğü

Arkadaşlar diğer derslerde performans ve proje görevi var teknoloji ve tasarımda performans ve proje görevi var mı?

gerek yok öğretmenim. klavuzda ölçme ve değerlendirme için aşağıdaki yol izlenir diyor...

Teknoloji ve Tasarım dersinde öğrenci başarısını belirlemek üzere “öğrenci ürün dosyası ve
gözlem formları” kullanılanılır. Her kuşak için hazırlanan öğrenci ürün dosyaları, “dereceli puanlama
anahtarı” ile puana dönüştürülür. Öğrencinin ürün dosyalarından alacağı puanlar ile sınıf içi etkinliklerdeki
performansını yansıtan puanlar program kılavuzunda verilen öğretmen not çizelgesine işlenir. Bu çizelge
yardımı ile aritmetik ortalamaya dönüştürülen puan, nota çevrilerek öğrenci başarısı belirlenir. Öğrencinin
sınıf içi etkinliklerdeki performansını puana dönüştürmek amacı ile “gözlem formları” kullanılabilir. Bir
dönem için öğrencinin sınıf içi etkinliklerdeki performansını yansıtan en az bir puan verilir.

Performans ve proje gerçekten yok mu? Emin misiniz? Teşekkürler cevaplarınız için.

ben teknoloji tasarım sayfasında okumuştum performan proje verilmez ve resmi bir evrak istenmez (bu resmi evrak yazılı anlamında galiba )birde zümreleri inceledim hiç birinde yer verilmemiş performas projeye kesin yok

Ben sacma sapan işler yapıyorum.ne yapacagımı da bilmiyorum.bana biri Allah rızası için naptığını acık acık anlatsın.nolur..nefret ettim kendimden..kuşaklara ait sunular varmış,onları bile bulamadım ben:((

Aytekin hocam sen cok guzel seyler anlatmıssın.ışıklı harita filan.ben beceremem ki görmeden.kendim yeteneksizim zaten.sizden özellikle yardımlarınızı bekliyorum.

ben sınıf öğretmeniyim ben de tek. ve tas geçmek istedim ancak sistim kabul etmedi daha sonra bize tek. ve tas ma ancak sınıf öğretmeni olup idareci olanlar geçebilir diye cevap verdiler. bu adreste de sınıftan tek. ve tas a geçenler nasıl olluyor o zaman

Biz es durumundan mecburen gectık.halımden hıc de memnun degılım.sız neden gecmek ıstemıstınız?

Eş durumundan mecbri olarak teknoloji ve tasarım alanına geçmek zorunda kaldım we kendimi o kadar werimsiz, mutsuz hissediyorum ki anlatamam derste ne yapacağımı bilemiyorum sudan çıkmış balık misali netten bişeyler bulup yapmaya çalışıyom en azından wicdanım için sınıf öğretmenliğinde hissettiğim hazı kesinklikle hissetmiyorum daha doğrusu kendimi öğretmen gibi hissedemez oldum artık ...

Eş durumundan mecbri olarak teknoloji ve tasarım alanına geçmek zorunda kaldım we kendimi o kadar werimsiz, mutsuz hissediyorum ki anlatamam derste ne yapacağımı bilemiyorum sudan çıkmış balık misali netten bişeyler bulup yapmaya çalışıyom en azından wicdanım için sınıf öğretmenliğinde hissettiğim hazı kesinklikle hissetmiyorum daha doğrusu kendimi öğretmen gibi hissedemez oldum artık ...

Allah kolaylık versin...

teknoloji ve tasarım dersi kitabında günlük plan yapılamayacağına dair ibare varmı? bilgisi Olan varmı?

teknoloji ve tasarım dersi kitabında günlük plan yapılamayacağına dair ibare varmı? bilgisi Olan varmı?

yapılacağına dair bir ibare göremedim, ayrıca kılavuz kitabı olan dersler için günlük plan gerekmiyor.

Aynen aynen aynen..bısey ogretmeyene ogretmen denır mı?oylesıne maas alıyorum cocukların basında dururken.lutfen ne yapıyosanız soyleyın acık acık..anlatıyosunuz ama içerik yok.40 dk gecmıyo bu donem..

Aytekin hocam sen cok guzel seyler anlatmıssın.ışıklı harita filan.ben beceremem ki görmeden.kendim yeteneksizim zaten.sizden özellikle yardımlarınızı bekliyorum.

arkadaşlar öncelikle sakin olalım. beceremem, yapamam gibi karamsarca düşüncelere kendimizi kaptırmayalım. biraz araştırınca, zaman alınca çok güzel şeyler yapacağız.... önce branşımızı ve dersimizi sevelim. dersimize eski iş eğitimi dersi mantığıyla bakmayalım. eğlenceli bir ders. inanın çocuklar da çok seviyor. önce klavuz kitabı baştan sona bir okursak zihnimizde birşeyler şekilleniyor.
daha sonra
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

adreslerine bir göz gezdirelim.

yapım kuşağını çocuklara izah ettikten ve bazı örnek projeleri gösterdikten sonra öğrencilerden çok güzel yapım projeleri çıkıyor. öğrencilerin yapacağı projelerde biz sadece yol gösterip yardım edeceğiz. takıldıkları yerlerde yardım edeceğiz. öğrenciler güzel ürünler ortaya çıkaracaktır. her derste tasarım günlüğü tutturalım. bı günlük ayrıca bir deftere de olabilir ya da benim diğer sayfalarda eklediğim örnekteki olduğu gibi a4 kağıdına da olabilir. sistemimizi yavaş yavaş oturtacağız...

sınıf öğretmenliğini yapmış siz değerli mektaşlarımın tüm zorlukların üstesinden geleceğine inanıyorum...

ben müdür yardımcısıyım,okuluma özür gurubundan yeni bir teknoloji tasarım öğretmeni geldiğinden  dersleri o okutacak önümüzdeki haftadan itibaren. ben teknoloji ve tasarım dersine girmeyeceğim. ama bu bölümü sürekli takip edeceğim....

hepinizin üstesinden gelip çok güzel ürünler ortaya çıkaracağınıza inanıyorum....

neleri başarmadık ki şimdiye kadar?

Aytekin hocam yazdıklarınız inanın moral verdi,cok tesekkür ederim.ama derse devam etmeyecegınıze uzuldum.umarım siizin için iyi olmuştur.klavuz kitabını okudum bana cok fıkır vermedi.belki de vermesin istedim.soylediğiniz siteleri bugun incelicem ve size daha çoookk soru sorucam..bizi yalnız bırakmayın..

arkadaşlar bende eş durumundan tek-tasa geçmek zorunda kalanlardan biriyim. ders gerçekten boş bi ders ve theknik hocama katılıyorum.

derse gelince. yapım kuşağında şunları yapıyorum
1. ikinci döneme ilk hafta sunuyla başladım. sunuda "tasarım süreci" denilen kitapta da yer alan grafiği verdim ve adımlarını tek tek açıkladım. sonra internetten yapılan örneklerden gösterdim.
2. öğrencilere 15'er tane orjinal sorun ve buna yönelik özgün bir çözüm bulmalarını istedim. inanın çok güzel şeyler bulyorlar. daha sonra bulduklarından gerçekleşemeyecek olanları eledim. ve 7-8-9 ya da 10 a tamamlattım. (sadece gerçekleşebilir olanlar kaldı)
3. daha sonra bunların genel özelliklerini yazdırdım ve hala yazdırıyorum bu aşamada olanlar var yani şu anda. genel özellikleri dediğim (kim için kullanılcak, yararı ne olcak, nerede kullanılcak, biçimi, şeli nasıl olcak gibi soruları yanıtlayacaklar)
4. daha sonra seçilen 7-8-9 yada 10 projeden en beğendikleri 5 tanesini seçip geliyorlar. bende bkıyorum. uygunsa tamam diyorum.
5. seçilen 5 projenin taslak çizimini yapıyolar.
6. çizimden sonra internetten bu 5 proje ile ilgili araştırma yapıyorlar
7. araştırma sonunda öğrencilerle 5 projeden bir tanesini birlikte belirliyoruz.
8. öğrenci seçilen projenin ayrıntılı ve düzgün çizimini yapıyor. ve yapmaya başlıyor.
9. durum bundan ibaret hocalarım.

* 6. sınıflarda grup (ben 2'şer kişi yaptırıyorum) diğer 7 ve 8 lerde bireysel yapılacak
** tek tek kontrol etmek baya zor ve zahmetli bir süreç. fakat o seçim aşaması bittiten sonra çocuklarda zevkine varmaya başlıyor.
*** bunları yapmadıysanız başlamak için hala geç değil. bu adımları sizde baştan uygulayabilirsiniz. ben 2. dönemin başından bu yana hala "genel özelliklri yazma" aşamasındayım. diğer aşamlara geçen öğrencilerde var ama az. bakalım yavaş yavaş gidiyoruz. inşallah gzüel birşeyler cıkacak.

hepinize kolay gelsin.