İLKOKUMA YAZMA DEĞİŞİKLİKLER
ESKİ HALİ
1.“ el ” kelimesi gösterilerek okumaları istenir.
2.“ e ” sesi gösterilerek okumaları istenir.
3.Önce “ el ” sonra “ e ” sesi aralarında boşluk bırakılmaksızın yazılarak öğrencilere oluşan yeni kelimenin nasıl okunabileceği sorulur.
4.Öğrencilerin okuma denemelerinin ardından öğretmen okumayı yapar. Öğrencilerin tekrarlamasını ister. “ el ” kelimesine “ e ” sesi eklenerek oluşturulan yeni kelime hecelemeden okunmalıdır.
5.“ ele ” kelimesi birkaç defa okunarak yazılır.
YENİ HALİ
1. “ el ” kelimesi gösterilerek öğrencilerin okumaları istenir.
2. “ e ” sesi gösterilerek öğrencilerin okumaları istenir.
3. Önce “el ”, sonra “e” sesi aralarında boşluk bırakılmaksızın yazılır.
4.Öğretmen, oluşan yeni kelimeyi hecelemeden okur. Arkasından öğrencilerin de oluşan bu yeni kelimeyi hecelemeden birkaç kez okumalarını ister.
5. Öğrencilere “ele” kelimesi birkaç defa yazdırılarak okutulur.
bu şekilde ses birleştirmeyi kavrayabilecekler mi çocuklar acaba ? ezberleme metodu gibi olacak sanırım..bu yıl bana gelen müfettişin "sen emel diyeceksin onlar tekrarlayacak, sesi söylemeyeceksin" dediğiyle aynı..
ayrıca teşekkürler yardımcı öğretmenim, paylaşımlarınız için