Yeni Müfredat (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)

Müfredat onaylanmış. Ben şunu anlamadım, ben ilkokulda din kültürü öğretmeniyim. 4. Sınıflarda  din kültürü yeni müfredati bu yıl mi uygulanacak yoksa kademeli geçişten dolayı 4 yıl sonra mı???

İlgili kararda; hangi sınıf seviyesi için, hangi yıldan itibaren uygulanacağı yazıyor:

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Araba modeli gibi zannedip yeni müfredatı mucize zannedenlere. 

2+2 = 4 değişmiyor.

Müfredatı hazırlayan uzman ve akademisyenler öncülüğünde formatörler eğitildi. 9 bin formatör, eski ile yeni müfredatın farkını öğretmenlere aktaracak.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Eylül seminer dönemi sadece 1 hafta ve bu haftada hem yeni müfredat semineri hem 1.sınıf uyum haftası hem de sene başı semineri yapacağız. Bir koltukta 3 karpuz taşıyacağız

Ne kadar tuhaf bir iş.Kimseye sormadan,tartıştmadan yaptığın bir program için öğretmenlere değerlendir diyorsun.Bizden istenilen ek-1 ve ek-2'leri inceledim.Resmen bizi pohpohlayın diyor.Bu arada ek-1 ve ek-2'leri doldurdum.Seminer haftası benim kafam rahat olacak

hocam mümkünse raporunuzu gönderebilir misiniz?

olur mu ?

Matematik Dersi Programı
İçerik çerçevesinde yapılan Sadeleştirmeler:
İlkokul 1. sınıf :Öğrencilerin Matematiksel düşünce düzeyleri dikkate alınarak:
KESİRLER:konuları 1. sınıftan  kaldırılmış, 2. sınıftan itibaren verilmeye başlanacak
ZAMAN: konuları 1. sınıftan kaldırılmış 2. sınıftan itibaren verilecek.
SIVI ÖLÇME: 1. sınıftan kaldırıldı 2. sınıfta verilecek
TAKVİM OKUMA: 1. sınıftan kaldırıldı 2. sınıfta verilecek
ilkokul2. sınıfta DESTE-DÜZİNE  kazanım olarak kaldırılmış Bunun yerine toplama ve çıkarma işlemi gerektiren günlük yaşam problemleri çözebilme
Sıvı Ölçüleri ise Hacim konusunun temelini oluşturması bakımından Nesnelerin Geometrisi temasına dahil edilmiştir.
ÖLÇME ÖĞRENME ALANINDA YER ALAN PROBLEMLER KALDIRILARAK DÖRT İŞLEM SÜREÇLERİNDE PROBLEM ÇÖZME SÜRECİ İÇERİSİNDEKİ ÖĞRENME- ÖĞRETME UYGULAMALARINA YANSITILMIŞTIR.
İLKOKUL 4.SINIF  Geometrideki Temel Kavramlar içerisinde yer alan DÜZLEM kaldırılmıştır.
ALAN ÖLÇME kaldırılmıştır.
SÜTUN GRAFİĞİ KALDIRILMIŞTIR.

Matematik Dersi Programı
İçerik çerçevesinde yapılan Sadeleştirmeler:
İlkokul 1. sınıf :Öğrencilerin Matematiksel düşünce düzeyleri dikkate alınarak:
KESİRLER:konuları 1. sınıftan  kaldırılmış, 2. sınıftan itibaren verilmeye başlanacak
ZAMAN: konuları 1. sınıftan kaldırılmış 2. sınıftan itibaren verilecek.
SIVI ÖLÇME: 1. sınıftan kaldırıldı 2. sınıfta verilecek
TAKVİM OKUMA: 1. sınıftan kaldırıldı 2. sınıfta verilecek
ilkokul2. sınıfta DESTE-DÜZİNE  kazanım olarak kaldırılmış Bunun yerine toplama ve çıkarma işlemi gerektiren günlük yaşam problemleri çözebilme
Sıvı Ölçüleri ise Hacim konusunun temelini oluşturması bakımından Nesnelerin Geometrisi temasına dahil edilmiştir.
ÖLÇME ÖĞRENME ALANINDA YER ALAN PROBLEMLER KALDIRILARAK DÖRT İŞLEM SÜREÇLERİNDE PROBLEM ÇÖZME SÜRECİ İÇERİSİNDEKİ ÖĞRENME- ÖĞRETME UYGULAMALARINA YANSITILMIŞTIR.
İLKOKUL 4.SINIF  Geometrideki Temel Kavramlar içerisinde yer alan DÜZLEM kaldırılmıştır.
ALAN ÖLÇME kaldırılmıştır.
SÜTUN GRAFİĞİ KALDIRILMIŞTIR.

alan ölçme kalkmamış öğretmenim, kaplama şeklinde yine veriliyor, soru çözülmüyor

Matematik Dersi İçerikte Yapılan Sadeleştirmeler
İlkokul1. sınıf: şipşak(nokta sayılama) sayma ,sayı temsiline dönüşen şekil örüntüleri, sayıları çözümleme ,kodlama ve algoritma aktiviteleri eklenmiştir.
PARALAR 1. TL den başlatılmıştır. Daha önce 1 kr tan başlatılmıştı.
İLKOKUL 2. SINIF :Ölçme gerektiren problemler dört işlem sürecinde verilmesi gereken problemlerin içerisine ilişkili olarak ele alınmıştır.
İLkOKUL 3. SINIF: Algoritma(Algoritma belli bir problemi çözebilmek veya belli bir amaca ulaşmak için tasarlanan yol) nokta grafiği eklenmiştir.
İLKOKUL4. SINIF: Denk Kesir ve günlük yaşamda karşılaşılan veya karşılaşma ihtimali olan olasılık durumları ele alınmıştır.

MATEMATİK DERSİ Öğretim programı(1.2.3. ve 4. sınıf) özet
Çocuktaki sayı hissi ve sayı kavramının gelişimi dikkate alınarak kardinal değer, ordinal değe, sayı korunumu ve sezgisel karşılaştırma dikkate alınarak  SAYILAR içeriği bu temel düşünceye göre tasarlanmıştır.
Kardinal Değer: Kümede bulunan eleman sayısı . bu kardinal değer çocuğa hissettirilmeli.
Mevcut öğretim programında prosedür ile dört işlem gerektiren durumlardan sonra tahmin ve zihinsel işlem süreçlerine geçilmekteydi. Bu durum öğrencilerin zihinsel işlem süreçlerinin gelişimin sınırlandırdığı düşünüldüğünden  2024 programında
TAHMİN-ZİHİNDEN İŞLEM-PROSEDÜR şeklinde devam eden öğrenme-öğretme uygulamaları tasarlanmıştır.

MATEMATİK DERSİ Öğretim programı(1.2.3. ve 4. sınıf) özet
ZİHİNDEN İŞLEMLER: Mevcut programda 4. sınıfta yer almaktadır. Yeni Programda da benzer şekilde 4. sınıfta yer almaktadır.
TAHMİN: Dört işlem bağlamında mevcut programda 1. sınıfta tahmin yoktu (4 işlemde bunu unutmayalım) 2. ve 3. sınıflarda Toplama ve Çıkarma işlemlerinde 4. sınıfta ise 4 işlemin tamamında tahmin yer almaktaydı.
YENİ PROGRAMDA 4 İŞLEM BAĞLAMINDA 4 SINIFTA DA BULUNMAKTADIR.
( Matematiksel Muhakeme Becerisi çerçevesinde verilmiştir.)

Öğrenme Alanı: Ünite,Tema
Öğrenme çıktıları: Kazanımlar
Öğrenme Kanıtları: ölçme ve değerlendirme olarak değiştirildi.
TÜRKÇE OKUMA YAZMA
1. Grup sesler: A,N,E,T,İ,L( 6 hafta)
2. Grup sesler: O,K,U,R,I,M (4 hafta)
3.Grup sesler: U,S,Ö,Y,D,Z (2 hafta)
4. Grup sesler: Ç,B,G,C,Ş  ( 2 hafta)
5. Grup sesler: P,H,V,Ğ,F,J ( 2 hafta)
Ses esaslı ilk okum yazma öğretimi
Seslerin yazılışında değişiklikler var Ayrıca ilk yazı defterinde satır ve satır aralığında değişiklik var.
Önümüzdeki yıl 1. Sınıflar Yeni Yüzyıl Maarif Modeli ne göre eğitim öğretime başlayacaklar ve 1. sınıflara 480 sayfalık ilk okuma yazma kitabı verilecek. Kitap 1. Kitap ve 2. Kitap olmak üzere verilecek.

bu doğru mu???

seminer dönemi ek1 ve ek2 yi dolduran var mi?

bu doğru mu???

evet doğru öğretmenim