Yenilenmiş Ders Kitapları

Ders kitaplarında 1 ve 2. dönem için ayrı yapılmış olsa bile ders ve çalışma kitabı olarak ikiye ayrılmış durumda.Alt sınıflarda çalışma veya ders kitabı açtırmakta sıkıntı çıkıyor

Öğrenci öğretmenim bu kitap neden 62. sayfadan başlamış diye sorabiliyor mesela.   Etkinlikler ders ve çalışma kitabı yerine örneğin Türkçe dersinde okuma metni hemen arkasından çalışma bölümü eklense daha iyi olur zannımca.Diğer türlü her ne kadar yapmayın desekte öğrenci çalışma kitabındaki yapabildiklerini yapıyor. Özellikle bulmacalar hemen bitiveriyor.

ders kitabındaki konunun arkasına, çalışma kitabındaki etkinliğin gelmesi eğitsel açıdan nasıl bir sorun oluşturuyormuş ki bunu yapmıyorlar? örneğin 23 ve 24. sayfalarda ders kitabı, 25 ve 26. sayfalarda bunun devamı çalışma kitabındaki etkinlik yer alsa ne olur anlamadım...

Çalışma kitabı uygulaması israftan başka birşey değil. Ayrıca öğrencilerin yazılarının bozulmasına sebep oluyor. Çalışma kitabındaki etkinlikler eskiden olduğu gibi işlenen metnin sonuna eklenebilir. Öğrenciler çalışmalarını deftere yaparlar. Üzerinde durulan etkinlikle ilgili başlık yazma alışkanlığı da elde ederler.

ders kitabındaki konunun arkasına, çalışma kitabındaki etkinliğin gelmesi eğitsel açıdan nasıl bir sorun oluşturuyormuş ki bunu yapmıyorlar? örneğin 23 ve 24. sayfalarda ders kitabı, 25 ve 26. sayfalarda bunun devamı çalışma kitabındaki etkinlik yer alsa ne olur anlamadım...

Hiç bir sıkıntı oluşturmaz. Ama o zaman yukarıdakiler işgüzarlık yapamaz.

yani açıkcası eğitimi oyuncak ettiler.
bizim zamanımızda 1. sınıfta çarpmayı da bölmeyide görüyorduk. bakıyorum ki sınıf arkadaşlarım hep bir yerlere gelmişler. ama şimdi 1. sınıfta anca 20ye kadar çıkarma-toplama...
çalışma kitapları da birkaç etkinlik haricinde boş... çocuk kitap defter ayrımını bile yapamıyor. defterleri çıkarın diyince çalışma kitaplarını çıkarıyor bazıları.

iki yıl üst üste 1. sınıf okuttum.bu sene kitaplar çok kötüydü.Boyamaların,kesme yapıştırmaların,bulmacaların bol olduğu kitaplar olmalı.Ayrıca Türkçe kitaplarındaki okumaa parçaları kabus gibiydi.yeni okumaya geçmiş çocuklara 7-8 sayfa okuma parçaları,konular dünyanın oluşumuyla,doğal afetlerle ilgili,çocukların ödü koptu dersten.Etkinlikler bi garip.1.-2.kitap değil bizim zamanımızdaki gibi konunun hemen peşinden etkinlikler gelsin.kitabın sonunda çalışma kitabı olması kolaylık sağlamıyor.1.sınıflarda sayfa açtırmanın ne eziyet olduğunu bilselerdi zaten yapmazlardı.
Türkçe kitaplarına da okuma-anlama etkinlikleri konmalı ,okumayı hızlandırıcı çalışmalar olmalı,okuma parçaları da masallar,fabllar olmalı ki çocuklar zevkle çalışsınlar bunu anlamak bu kadar mı zor.

Değerli zümredaşlarım,
Bu sene de Vatandaşlık kitabı çıkmamış
Ne yapalım? Nasıl ders işleyelim

Bir öyle bir böyle. Bunların yaptığı bütün işler böyle oluyor. Önce ortalığı karıştırıp yanlış bir uygulama yapıyorlar. Sonra da bu yanlışlığı ortadan kaldırıp bak biz yaptık diyorlar. Bizim saf halkımız da adamlar sorunu iyi çözdüler. Helal olsun bunlara deyip oylarını yağdırıyorlar.

Peki ne yapalım. Sistem böyle

kesinlikle katılıyorum...

iki yıl üst üste 1. sınıf okuttum.bu sene kitaplar çok kötüydü.Boyamaların,kesme yapıştırmaların,bulmacaların bol olduğu kitaplar olmalı.Ayrıca Türkçe kitaplarındaki okumaa parçaları kabus gibiydi.yeni okumaya geçmiş çocuklara 7-8 sayfa okuma parçaları,konular dünyanın oluşumuyla,doğal afetlerle ilgili,çocukların ödü koptu dersten.Etkinlikler bi garip.1.-2.kitap değil bizim zamanımızdaki gibi konunun hemen peşinden etkinlikler gelsin.kitabın sonunda çalışma kitabı olması kolaylık sağlamıyor.1.sınıflarda sayfa açtırmanın ne eziyet olduğunu bilselerdi zaten yapmazlardı.
Türkçe kitaplarına da okuma-anlama etkinlikleri konmalı ,okumayı hızlandırıcı çalışmalar olmalı,okuma parçaları da masallar,fabllar olmalı ki çocuklar zevkle çalışsınlar bunu anlamak bu kadar mı zor.

Çalışma kitabı uygulaması israftan başka birşey değil. Ayrıca öğrencilerin yazılarının bozulmasına sebep oluyor. Çalışma kitabındaki etkinlikler eskiden olduğu gibi işlenen metnin sonuna eklenebilir. Öğrenciler çalışmalarını deftere yaparlar. Üzerinde durulan etkinlikle ilgili başlık yazma alışkanlığı da elde ederler.

çok haklısınız. çalışma kitabı yazı bozulmasının belkide en önemli nedeni. verilen boşluğa cevabı sığdırmaya çalıştıkları için harfler birbirine geçiyor.bi ders önce yazdığını sonraki ders çocuğun kendisi bile okuyamıyor...bu çalışmaları deftere yapsak hem çocuklar için hemde bizler için daha verimli olacak...

Bosuna yazmayin.artik milli taraf bitti.hie kurslarina gittim.milli olan hersey bitmis.egitim tarafi onumuzde onca kitaptan sonra cocuk dusuncelerini yazamiyor

Eskiden yaza yaza guzellestirdik.okuyarak ezber yaparak beynimizi zenginlestirdik.ya simdi etkinliklerle oyun oynuyoruz.uyumayin bir ton universite var ama 20 senedir bilim yok

Eskiden yaza yaza guzellestirdik.okuyarak ezber yaparak beynimizi zenginlestirdik.ya simdi etkinliklerle oyun oynuyoruz.uyumayin bir ton universite var ama 20 senedir bilim yok

Bunun sebebi basit hocam. O-ku-mu-yo-ruz.
Okumayan bir nesil yetişiyor. İnternet nesli dizi nesli oyun nesli

Değerli meslektaşlarım ikinci kademede etkinlik kitabının kalktığını duydum doğru mu