Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması

  Anlamadan, bilmeden bukadar karamsar ve eleştirel olmayalım arkadaşlar. Şu an herşey çok bulanık, kesinlik kazanmış bir durum yok.
 Mutlaka her değişimin sancıları olacaktır. Ama güzel şeyler de çıkabilir. Hep aynı şeyleri tekrarlayarak aynı sonuçları elde edeceğiz, oysa mevcut durumun çok fazla hataları var unutmayalım.

Çok değerli Sinan Olkun Hocamız derkiii;

4+4+4 ülke için bir felakettir
Kısa adıyla 4+4+4 olarak bilinen eğitim reformu aslında bir reform değil tam anlamıyla bir deformdur. Neden? Çünkü bu yasa;
1. Okula başlama yaşını hiç bir bilimsel temele dayanmadan hatta bilimsel bulgu ve alışılara ters bir biçimde 5 yaşına çekmektedir. 6 yaşında okula başlayan çocuklar bile çok büyük sıkıntılar çekerken 5 yaşındakiler için durum tam bir travma olacaktır.
Aynı anda hem 5 hem de 6 yaşı bitirmiş çocuklar okula başlayacağı için zaten kalabalık olan sınıf mevcutları o yıl iki katına çıkacaktır. (4-5-6 yaşında çocuğu olan veliler, daha çok dikkat lütfen)
Mevcut durumda sınıf öğretmenleri 7-12 yaş çocukları okutmak üzere yetiştirilmiştir. Daha küçük çocuklarla başetme becerileri yoktur. Sırf bu nedenler bile bu yasaya karşı çıkmak için yeterlidir ancak dahası da vardır; 5. sınıfa derse girecek öğretmenler de buna hazır değildir. Üstelik okula başlama yaşı 1 yaş geri alınınca durum daha da vahimleşmektedir. Bunun hiçbir pedagojik izahı yoktur.
2. Tüm dünyada mesleki yöneltme lise sonrasına doğru ötelenmeye çalışılırken bu yasa ile Türkiye'de ilköğretim 4. sınıf düzeyine çekilmek istenmektedir. Bunun akıl ile, bilim ile izahı yoktur. Bunun adı "daha kendini bile tanımadan bir çocuğu amele yapmak, köle yapmak" istemektir.
3. Öğrencilerin dördüncü sınıftan ara verip başka okula geçirilmek istenmesinin nedeni olarak 7 yaş ile 13 yaş çocukları aynı ortamda bulunmasıymış. Ya yeni sistemde ne olacak? 9 yaş çocuklarla 18 yaş adamlar aynı ortam da bulunacak. Bunun hiç mi zararı olmayacak acaba? Biraz akıl, biraz izan lütfen.
4. Ayrıca 4+4+4 ile hiç bir ilgisi olmadığı halde kanuna eklenen bir madde ile Dünyanın hiç bir ileri ya da geri ülkesinde bile yapılmayan bir ucube FATİH projesi devlet ihale kanunu dışı bırakılmak istenmektedir. Hukuk devletine bu yakışmaz. Milletin parasının çarçur edilmesi bir yana bu projenin her yönüyle sakat bir proje olduğunu tartışmayacağım bile.
İşte bu nedenlerle ve sayamayacağım başka bir çok nedenle bu tasarı geri çekilmeli ve ülkemizdeki eğitimin asıl sorunlarına çare olacak gerçek bir reform ve iyileştirme paketi üzerinde çalışılmalıdır. Asıl gündem fakir mahallelerde bile öğrenci velilerinden para toplanması, zorla bağış yaptırılması, okullar arası kaynak dengesizlikleri, öğretmen ihtiyacı ve kalitesi olmalıdır. Okulu temizleyecek hizmetli yokken, tebeşir parası daha karnı aç, ayakkabısı delik çocuktan alınırken, elektriksiz sobasız okullar varken milletin parasının içi boş tabletlere, aklı kendinden menkul tahtalara yatırılması en basit ifade ile israftır.
Her konumdaki vatandaşlarımız, imkanları ölçüsünde bu tasarıya karşı demokratik tepkisini göstermelidir. Aksi halde ülkenin geleceği olan yeni nesiller kendilerini bir girdabın içinde bulacaklardır.
Bu yasanın bu durumlar düşünülerek hazırlanmadığı açıktır. Ancak ne düşünülerek hazırlanmış olduğunu sizlerin takdirine bırakıyorum.
Saygılarımla.

O kadar güzel ifade edilmiş ki...

benim anladığım kadarıyla kimsenin değişmeyelim yerimizde sayalım dediği yok.sadece bu değişimin amacını , gerekçesini , nasıl olacağını teknik boyutunun açıklanmaması yani kısacası bu değişimden 1. derecede etkilenecek biz öğretmenlerin ve toplumun fikirlerinin umursanmaması ve ve bu kitlelerin yeterince bilgilendirilmemesi.

  Hepimiz yukarıdaki mesajı okuduktan sonra şunu da unutmamamız gerekir:
  Buradaki yönetici ve moderatör arkadaşlar sürekli mesajları okuyup değerlendirme yaparlarsa,vakitlerini üyeleri korumaya ayıracaklarından başka işler için zamanları kalmaz.
  Ayrıca bizim bunları değerlendirebilecek yeterli hukuki birikimimiz de yok.Eğer işler detaya inilirse başka ülkelerin hukuk sistemlerinden bile örneklerle kararlar alındığını,çünkü bunların zamanla pek çok ülkede geçerlilik taşıdığı hepimizin malumudur.
  O yüzden,öncelikle mesajları inceleyen öğretmenlerimizi üzmemek adına tüm üyelerimizden mesajlarını yazıp,bilgisayara kaydettikten sonra aralıklarla okumalarını,hemen göndermemelerini özellikle istirham ediyor,tüm öğretmenlerimize başarılar diliyorum.
  (Ayrıca arkadaşlar şu ihtimali de düşünelim:Kötü niyetli bir insan,ustaca ve zamana yayarak tartışmayı alevlendirirse ne olur?
  Lütfen,her yazılanı umursamayalım.Yazıldı diye Resmi Gazete'de yayınlanıp  kanunlaşmıyor ya.

ülkünaz hocam, norm fazlalığı sorunu ile ilgili düşüncelerinizi çok merak ediyorum, sizce bu sorun nasıl çözülecektir

Hocam gerçi soruyu başkasına yöneltmişsiniz fakat söylemeden edemedim.Okulalrda norm fazlalığı olacağını düşünmüyorum şöyle ki seneye hem 60 aylık hem de 72 aylık öğrenciler okula başlayacaksa daha çok 1.sınıfa ihtiyaç duyulur.Bir okulda 3 birinci sınıf varsa 5 yaş grubunun da katılımıyla en az 5 1.sınıfa ihtiyaç duyulur.

bende biliyorum olmayacağını...
ders işleme şekli onlara mı benzeyecek anlamında

  Arkadaşım sorunda haklısın.Bizim (sınıf öğretmenlerinin)pedagojik formasyonu 6 yaş grubu üzerinedir.Biz 5 yaş grubunu eğitmek üzere yetiştirilmedik.Öyle olsa ana sınıfı öğretmenleriyle aynı eğitimi alırdık.Düşüncen doğru...

Hocam gerçi soruyu başkasına yöneltmişsiniz fakat söylemeden edemedim.Okulalrda norm fazlalığı olacağını düşünmüyorum şöyle ki seneye hem 60 aylık hem de 72 aylık öğrenciler okula başlayacaksa daha çok 1.sınıfa ihtiyaç duyulur.Bir okulda 3 birinci sınıf varsa 5 yaş grubunun da katılımıyla en az 5 1.sınıfa ihtiyaç duyulur.

ondan sonraki seneye sadece 5 yaş grubu olacak. seneye norm fazlalığı olmayabilir. ama sonraki sene ne olacak???

Çok değerli Sinan Olkun Hocamız derkiii;

4+4+4 ülke için bir felakettir
Kısa adıyla 4+4+4 olarak bilinen eğitim reformu aslında bir reform değil tam anlamıyla bir deformdur. Neden? Çünkü bu yasa;
1. Okula başlama yaşını hiç bir bilimsel temele dayanmadan hatta bilimsel bulgu ve alışılara ters bir biçimde 5 yaşına çekmektedir. 6 yaşında okula başlayan çocuklar bile çok büyük sıkıntılar çekerken 5 yaşındakiler için durum tam bir travma olacaktır.
Aynı anda hem 5 hem de 6 yaşı bitirmiş çocuklar okula başlayacağı için zaten kalabalık olan sınıf mevcutları o yıl iki katına çıkacaktır. (4-5-6 yaşında çocuğu olan veliler, daha çok dikkat lütfen)
Mevcut durumda sınıf öğretmenleri 7-12 yaş çocukları okutmak üzere yetiştirilmiştir. Daha küçük çocuklarla başetme becerileri yoktur. Sırf bu nedenler bile bu yasaya karşı çıkmak için yeterlidir ancak dahası da vardır; 5. sınıfa derse girecek öğretmenler de buna hazır değildir. Üstelik okula başlama yaşı 1 yaş geri alınınca durum daha da vahimleşmektedir. Bunun hiçbir pedagojik izahı yoktur.
2. Tüm dünyada mesleki yöneltme lise sonrasına doğru ötelenmeye çalışılırken bu yasa ile Türkiye'de ilköğretim 4. sınıf düzeyine çekilmek istenmektedir. Bunun akıl ile, bilim ile izahı yoktur. Bunun adı "daha kendini bile tanımadan bir çocuğu amele yapmak, köle yapmak" istemektir.
3. Öğrencilerin dördüncü sınıftan ara verip başka okula geçirilmek istenmesinin nedeni olarak 7 yaş ile 13 yaş çocukları aynı ortamda bulunmasıymış. Ya yeni sistemde ne olacak? 9 yaş çocuklarla 18 yaş adamlar aynı ortam da bulunacak. Bunun hiç mi zararı olmayacak acaba? Biraz akıl, biraz izan lütfen.
4. Ayrıca 4+4+4 ile hiç bir ilgisi olmadığı halde kanuna eklenen bir madde ile Dünyanın hiç bir ileri ya da geri ülkesinde bile yapılmayan bir ucube FATİH projesi devlet ihale kanunu dışı bırakılmak istenmektedir. Hukuk devletine bu yakışmaz. Milletin parasının çarçur edilmesi bir yana bu projenin her yönüyle sakat bir proje olduğunu tartışmayacağım bile.
İşte bu nedenlerle ve sayamayacağım başka bir çok nedenle bu tasarı geri çekilmeli ve ülkemizdeki eğitimin asıl sorunlarına çare olacak gerçek bir reform ve iyileştirme paketi üzerinde çalışılmalıdır. Asıl gündem fakir mahallelerde bile öğrenci velilerinden para toplanması, zorla bağış yaptırılması, okullar arası kaynak dengesizlikleri, öğretmen ihtiyacı ve kalitesi olmalıdır. Okulu temizleyecek hizmetli yokken, tebeşir parası daha karnı aç, ayakkabısı delik çocuktan alınırken, elektriksiz sobasız okullar varken milletin parasının içi boş tabletlere, aklı kendinden menkul tahtalara yatırılması en basit ifade ile israftır.
Her konumdaki vatandaşlarımız, imkanları ölçüsünde bu tasarıya karşı demokratik tepkisini göstermelidir. Aksi halde ülkenin geleceği olan yeni nesiller kendilerini bir girdabın içinde bulacaklardır.
Bu yasanın bu durumlar düşünülerek hazırlanmadığı açıktır. Ancak ne düşünülerek hazırlanmış olduğunu sizlerin takdirine bırakıyorum.
Saygılarımla.

izzet baysalda hocamız olsa gerek isim benzerliği yoksa..teşekkürler paylaşım için.ayrıca saygıdeğer hocamızda çok güzel ifade etmiş...iyi tesbitlerde bulunmuş.haddim olmadan yorum yaptım...

Arkadaşlar 4+4+4 'de YİBOların durumu ne olacak acaba?Kapanacak mı?Böyle mi devam edecek?Teşekkürler.

Arkadaşlar 4+4+4 'de YİBOların durumu ne olacak acaba?Kapanacak mı?Böyle mi devam edecek?Teşekkürler.

memurlar netteki bir habere göre kapanacak..

Bu haber kesin mi acaba sayın hocam?

ya biz insan eğitiyoruz insan Psikolojim alt üst oldu hiçbir şey düşünemez oldum bu nasıl bir saçmalık 7 yıldır ayn yerdeyim hiç bunu düşünen yok öğretmenleri düşünen yok Öğretmen olduğuma nasıl pişman oldum anlatamam ilk başladığım seneki azmimle şu anda dağlar kadar fark var bunaldım iyice meslekten soğuttular yazık çok yazık:(

1+5+3+4

Çürük temeller üzerine oturtulan binalar en küçük bir esintide yıkılmaya mahkumdur.

Bu tasarıyı getirenler 1 5 3 4 kere düşünmeliler.
saygılar.
neo24 öğretmenim sizin de belirtiğiniz gibi1+5+3+4 mantıklı.Bırakın anasınıfında hazırlansın okula.yaş konusunuda eskisi gibi olsun.72 aylık gelsin  okula.