Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması

Birici sınıfa başlama yaşı beşe çekilse bile uygulamadaki aksaklıklar farkedilip vazgeçilir diye düşünüyorum.

herkes istediğini düşünür ve oylar... bildiğimiz ve kullandığımız sistemleri de, sadece biliyoruz diye desteklemek zorunda değiliz sanırım...
    her sistemde aksaklıklar vardır denemeden bilemeyiz belki de mevcut sistemden daha iyi olur... en azından kendi adıma,  ite kaka 8 yıl uğraştığımız iflah olmazlar belki toplumda daha işe yarar hale gelirler...

   Eğitim sistemi deneme tahtası değildir, olmamalıdır da.. Karpuz değil insan yetiştiriyoruz.. Ektik olmadı seneye başka ürün ekelim dersin ama, insanda öyle değil, nasıl şekillenirse öyle kalır.. Bu gidişle yamuk yumuk ürünler olur elimizde..

    Milli bir eğitim anlayışı oluşturmadıkça, taklitçilikte devam ettikçe, yap-bozla bu iş olmaaaz olmaz arkadaş..

Eğer bu onurlu meslekte sizin dediğiniz gibi maaş+ek dersler artırılıp anket değişirse bilin ki eğitim camiası bitmiştir.
Yalnız belirteyim ki istisnalar hariç bu onurlu mesleğin para ile  kıyaslanmayacağından, maaş+ek ders olsa bile bu anketin değişmeyeceği inancındayım.
Bu da demek oluyor ki balıklama atlayacak olanlar önerme yaparken KIT DÜŞÜNENLER+İstisnalardır.

eğri oturup doğru konuşalım.

"anketten rahatsız olma"
"kıt düşünce"
 "anket değiştirme"
vs. gibi yaklaşımları düşünce özgürlüğü olarak alıyor ve cevap vermeye değer bulmadığım için "es" geçiyorum.

92 sayfadaki 1000 e yakın yorumdan 500 e yakını ekders ve norm ile ilgili.
norm derken kadro rahaatlığından bahsediyorum.
maaş ve ekders önemsiz değildir.
yaşam koşullarının iyileştirilmesi ve memurun kazanılmış haklarının koruması gayet doğaldır.
fakat bunların eğitimsistemimizin düzelmesi ihtimaline-umuduna karşın ikinci planda kalması gereken objeler olarak görüyorum.
ülkenin eğitim sisteminin olası düzelme ihtimalini gözönüne alanlar çok az.

düşüncelerinize saygı duyuyorum.ama anlam veremiyorum. anlatılanların uygulanamaz olduğu bizleri velilerimizi ve en önemlisi çocuklarımızı etkileyeceği çok açık ortada...denemeden bilemeyiz dediğiniz şey çocuklarımızın psikolosi hayatlarıdır.öyle deneme yanılma karartılacak bir şey değildir...

 bizim fikrimizi soran yok nasıl olsa... o zaman biz de uygularken (mecburen) kendi tecrübelerimizden faydalanacağız... değişim iyidir... uygulanamaz diye bişey yoktur... ben 15-18 yaş grubuna eğitim vermek üzere öğretmen oldum , ancak kendimi 1. sınıfta sınıf öğretmenliği yaparken buldum... sınıf öğretmeni olarak atanınca günlerce ağladım nasıl yaparım diye... şimdi ise çok mutluyum, yapabildim... ee o zaman 5 yaşlara da hitap edebilirim... ayrıca daha kişilkleri tam şekillenmediği için davranış kazandırmak daha kolay olacaktır diye düşünüyorum, kendi adıma...
   sonuç olarak seçme şansımız yoksa sistemi daha verimli hale getirmeliyiz diyorum... bebeleri deneme tahtası olarak gören ben değilim...

Benim en cok kızdıgım nokta su, bize ait bir yönetmeliğimiz bile yok bence. Hersey muallakta. Es durumu yok denır sonra sendıka baskısıyla yapılır sonra yıne yok denır, amac aile butunluge ıhtıyac fazla olan yere gıdılmelıdır denır ama zorunlu görevden muaf edilir, Allah aşkına şimdi bizim hangi haklarımız var soruyorum sıze, bir Allahın kuluda siz bu konuda ne düşünürsünüz diye sormuyor ama meclis birbiriyle bu konuyu tartışıyor. Peki biz kimiz ve ne işe yarıyoruz ?

seçme şansımız yok ama fıkır sorulma hakkımız olacağını düşünüyorum.eğer bız bu derse gıreceksek bızım de görüşlerimiz önemlidir.bu senekı 6 yaslar ana sınıfına gıtmeden 1.sınıfa gelecekler.7 yas gelmıs olacakken dığerleri gelmemıs olacak.yazık değilmi bu öğretmenlere.bu sıkıntı bastan geldım mı sonuna kadar gıtmıs olacak.

öğretmenlere sorulmadı bu hata.ikincisi değişiklik hakkında ayrıntılı bilgi de verilmiyor bu da hata..
yalnız eğitim sistemimizde de bir şeylerin değişmesi gerekiyor bu da gerçek...

evet değisıklık olmalı ancak bır değisıklık baska bır değisıklığe gebe kalmadan olmalıdır.bu seneye kadar yapılan değisıklıkler olmustu ama hop yıne değisıyor.ozamankı sancılı surectekı öğretmene ve öğrencıye olan oluyor.

öğretmenlere sorulmadı bu hata.ikincisi değişiklik hakkında ayrıntılı bilgi de verilmiyor bu da hata..
yalnız eğitim sistemimizde de bir şeylerin değişmesi gerekiyor bu da gerçek...

Hocam öğretmenlere birebir nasıl sorulacak bu?İnternette yapılan bir ankete ne kadar güvenebilirsiniz ?
Öğretmenleri temsilen sendikalar zaten komisyonda...

Sendikalar işe yarıyor mu orası farklı bir konu...

Öğretmen maaşallarının 2.palanda olduğunu söyleyen arkadaşlar şöyle düşünelim.yıllarca tercih hatasından veya boşta kalmayım bari öğretmen olayım diyenler bu mesleği seçti maaşımız az değil allaha şükür ama biraz daha iyileşse herkes özellikle öğretmen olmak için lys ye ve ygs ye girse çok insan öğretmenlik mesleğini istese ne olacak öğretmenlik puanları mühendisliklerle yarışacak.kazanmak daha da zorlaşacak nitelikli elemanlar öğretmen olacak önüne gelen öğretmen olamayacak güzel olmazmı

Herkese iyi akşamlar,
Bir gazetenin haberine göre 5 yaş ve 6 yaş sınıfları ayrı olacakmış.5 yaşı okul öncesi öğretmenler okutacakmış.2. sınıfta 5 ve 6 yaş aynı sınıfta devam edeceklermiş.Nasıl olacaksa artık...

seçme şansımız yok ama fıkır sorulma hakkımız olacağını düşünüyorum.eğer bız bu derse gıreceksek bızım de görüşlerimiz önemlidir.bu senekı 6 yaslar ana sınıfına gıtmeden 1.sınıfa gelecekler.7 yas gelmıs olacakken dığerleri gelmemıs olacak.yazık değilmi bu öğretmenlere.bu sıkıntı bastan geldım mı sonuna kadar gıtmıs olacak.

Hocam haklısınız ama bence burada en yazık olan , daha hazır değilken eğitim karmaşasının içine atılan o küçüçük çocuklardır.Meseleye bu acıdan bakmak daha önemli bence.

eğri oturup doğru konuşalım.

"anketten rahatsız olma"
"kıt düşünce"
 "anket değiştirme"
vs. gibi yaklaşımları düşünce özgürlüğü olarak alıyor ve cevap vermeye değer bulmadığım için "es" geçiyorum.

92 sayfadaki 1000 e yakın yorumdan 500 e yakını ekders ve norm ile ilgili.
norm derken kadro rahaatlığından bahsediyorum.
maaş ve ekders önemsiz değildir.
yaşam koşullarının iyileştirilmesi ve memurun kazanılmış haklarının koruması gayet doğaldır.
fakat bunların eğitimsistemimizin düzelmesi ihtimaline-umuduna karşın ikinci planda kalması gereken objeler olarak görüyorum.
ülkenin eğitim sisteminin olası düzelme ihtimalini gözönüne alanlar çok az.

Öncelikle kıt düşünce kelimesi içn kusura bakmayın.
Ancak balıklama atlar kelimesi ile genelleme yaparken eşdeğer bir kelime kullandığım inancındayım.
Ekders ve maaş tabiki önemli bir konu. Tartışmalar sadece para üzerine yapılmıyor EĞİTİMHANEde. Her konuda bilgi alışverişi var.
Bu bağlamda cımbızla çeker gibi sadece bir konuda genelleme yapmanız da doğru değildir. Bunun içindir ki değer verip vermemek yine de size kalmış.

bizde uzun vadeli devlet politikası yok. eğitim politikası kişiye göre değişiyor. bu işe gerçekten emek verenlere sorulmalı ve uzun vadeli planlar yapılmalı. kişiye göre değişmemeli.

  Eğitim sistemi deneme tahtası değildir, olmamalıdır da.. Karpuz değil insan yetiştiriyoruz.. Ektik olmadı seneye başka ürün ekelim dersin ama, insanda öyle değil, nasıl şekillenirse öyle kalır.. Bu gidişle yamuk yumuk ürünler olur elimizde..

    Milli bir eğitim anlayışı oluşturmadıkça, taklitçilikte devam ettikçe, yap-bozla bu iş olmaaaz olmaz arkadaş..

Milli eğitim bir anlayış oluşturmadı ise şimdiki eğitim sisteminin neyini savunabiliriz ki ?

Eğitim elbette deneme tahtası değildir ?? Ancak hangi eğitimin ülkeye faydalı olacağını da bilmek müneccimliktir... Uygulamadan öğrenemeyiz değil mi ?

Şu zamana kadar eleştirilenler hep yeni gelen uygulamalar ??

Nedense hiç eskiyi eleştirmeyiz ??

Hayır benim kızdığım nokta ?? ?? Yola çıkın herhangi bir okula gidin, öğretmenler odasında bir eğitim sohbeti açın, mutlaka denecek olan şey " EĞİTİM SİSTEMİ ÇÖKTÜ, YOK" cümlesidir... Ancak en basitinden şuraya bakıyoruz tek tük bazı arkadaşlarımız hariç HİÇ BİR YAPICI ÇÖZÜM, ÖNERİ YOK... Aslına bakarsanız tüm mesele bu!!!

Eleştirmekteki amaç  "bana dokunmayan bin yaşasın" mı anlayamadım!