1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Çevrimdışı scimen

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 04 Mar 2012 14:10:25
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
iyi pazarlar zümrelerim...

   Öğretmenim elimizde belli bir müfredat var.Bunu işliyoruz hepimiz , eğer öğrenci alıyorsa belki biraz daha fazlasını veriyoruz.Ama 3.sınıf düzeyinde problem çözmek,çok zor testler vermek bana göre doğru değil.Bu yaştaki çocuğun belli bir kapasitesi var.Bu derece zorlamak niye? Ben günde arkalı önlü 1 maksimum 2 sayfa ödev veriyorum ve işlediklerimi evde tekrar etmeleri amacımı karşılıyor.
   Siz sınıfınızı kendiniz daha iyi bilirsiniz tabii.Ben bu derece hırs yapıp çocukları zorlayan öğretmenlere karşıyım.bence siz doğru bildiğiniz yoldan devam edin.

    deniz30 öğretmenim inanın böyle bir şey duymadım daha.Çok mantıksız geldi...

   yeni4242 öğretmenim noktalam işaretleri ile ilgili çalışmalarınızı benim çocuklarım da çok sevdiler,biz de devamını bekliyoruz :)

     Birazdan kendimi materyal yapmaya adayacağım :)
hocam ben de bugün materyal yapmayı düşünüyorum siz neler hazırlıcaksınız fikir verelim birbirimize:) ben ritmik saymalar için tavşan, üzüm ve el şablonlarını kullanıp materyal hazırlıcam.

Çevrimdışı melike_snf

  • Bilge Üye
  • *****
  • 5.178
  • 12.297
  • Müdür Yardımcısı
  • 5.178
  • 12.297
  • Müdür Yardımcısı
# 04 Mar 2012 14:15:23
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
tamam hocam akşam arşivimie bi bakıyım ben de performans görevi vermedim hiç araştırıcam bende.burda paylaşırım uygun bişey bulursam.
ayrıca kesme işaretini söylerken yukarıdan virgül gibi aynı buna kapı zili diyoruz dedim.o anda aklıma gelen bu oldu :) mesela Ayşe yazdık, bu Ayşe kendinden sonra geleni yanına almıyo kapıdan dışarıya atıyo, o yüzden kapının zilini koyuyoruz dışarda kaldıklarını anlamak için.sonra gelen yazıyı yazıyoruz.Ayşe'nin gibi mesela dedim. şimdi dikte yaparken de Ali diyorum sonra nin diyorum kapı zili öğretmenim demi diyolar hemen :D

   Ben de buna benzer bir şey söyledim. :) Ayşe kendinden sonra gelenin elinden tutmuyor,birleşmiyor, ben özelim tek kalmalıyım diyor.O yüzden ayırmamız gerekiyor dedim..

    öğretmenim ben toplama gemisi,ayyüce öğretmenimin sınıf takvimini ve ritmik saymaları yapacağım. ben ritmik saymaları şöyle yapıyorum :küçük yuvarlaklar kesip üzerine 3'erli ritmik saymayı yazıyorum ve onu duvara 3 şeklinde yapıştırıyorum. Bir de Nerede yaşıyoruz diye bir etkinlik hazırlayacağım.
    Ülkemizin adı,ilimizin adı,ilçemizin adı,mahallemizin adı,okulumuzun adı şeklinde.

     Bir de ünlü harfleri kalın ve ince olarak ayrı ayrı hazırlayacağım.Tek ve çift sayılar için dondurma külahı gibi bir etkinlik vardı.Onu kalın ve ince ünlüler olarak hazırlayacağım.

Çevrimdışı scimen

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 04 Mar 2012 14:21:35
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
   Ben de buna benzer bir şey söyledim. :) Ayşe kendinden sonra gelenin elinden tutmuyor,birleşmiyor, ben özelim tek kalmalıyım diyor.O yüzden ayırmamız gerekiyor dedim..

    öğretmenim ben toplama gemisi,ayyüce öğretmenimin sınıf takvimini ve ritmik saymaları yapacağım. ben ritmik saymaları şöyle yapıyorum :küçük yuvarlaklar kesip üzerine 3'erli ritmik saymayı yazıyorum ve onu duvara 3 şeklinde yapıştırıyorum. Bir de Nerede yaşıyoruz diye bir etkinlik hazırlayacağım.
    Ülkemizin adı,ilimizin adı,ilçemizin adı,mahallemizin adı,okulumuzun adı şeklinde.

     Bir de ünlü harfleri kalın ve ince olarak ayrı ayrı hazırlayacağım.Tek ve çift sayılar için dondurma külahı gibi bir etkinlik vardı.Onu kalın ve ince ünlüler olarak hazırlayacağım.
valla bunları hazırladıktan sonra görselleri de klerseniz çok iyi olur hocam :) şu toplama gemisini nasıl yapacksınız hocam?ben de toplamayla ilgili bi materyl hazırlamk istiyodum :(

Çevrimdışı sezers26

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 84
  • 277
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 84
  • 277
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 04 Mar 2012 14:24:16
 toplama ve çıkarma işlemi ile ilgili ben de bugün materyal hazırlıycam...ama ne yapabilirim bilmiyorum...

Çevrimdışı yeni4242

  • Bilge Üye
  • *****
  • 8.472
  • 119.227
  • 8.472
  • 119.227
# 04 Mar 2012 14:32:12
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
tamam hocam akşam arşivimie bi bakıyım ben de performans görevi vermedim hiç araştırıcam bende.burda paylaşırım uygun bişey bulursam.
ayrıca kesme işaretini söylerken yukarıdan virgül gibi aynı buna kapı zili diyoruz dedim.o anda aklıma gelen bu oldu :) mesela Ayşe yazdık, bu Ayşe kendinden sonra geleni yanına almıyo kapıdan dışarıya atıyo, o yüzden kapının zilini koyuyoruz dışarda kaldıklarını anlamak için.sonra gelen yazıyı yazıyoruz.Ayşe'nin gibi mesela dedim. şimdi dikte yaparken de Ali diyorum sonra nin diyorum kapı zili öğretmenim demi diyolar hemen :D
Performans görevini bekliyorum hocam.
İçerik düzen vs ben kendim hazırlarım. Görselliği olanlardan istiyorum.
Ayrıca kesme işareti fikri oldukça güzelmiş. Bende deneyeceğim. Belkide masalda bu şekilde bir şey kullanabiliriz izniniz olursa.

Çevrimdışı yeni4242

  • Bilge Üye
  • *****
  • 8.472
  • 119.227
  • 8.472
  • 119.227
# 04 Mar 2012 14:37:17
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
toplama ve çıkarma işlemi ile ilgili ben de bugün materyal hazırlıycam...ama ne yapabilirim bilmiyorum...
hocam bilmiyorum işinize yarar mı, daha önce hazırlamıştık ayrıca dokümanlar bölümünde arkadaşlarımızın eklediği çok güzel çalışmalar var.

Biz bu dosyaları önceden hazırladık kalitesini bilmiyorum. İlerleyen günlerde çok daha güzellerini yapmayı düşünüyorum.
Sizde yaparsanız paylaşımını bekliyorum
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Çevrimdışı kuzoluk

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 33
  • 141
  • 33
  • 141
# 04 Mar 2012 14:57:39
Merhaba arkadaşlar... Virgülü anlatırken parmaklarımı çok iyi kullanıyorum. Mesela 'Ayşe pazardan elma , armut, kivi aldı.' cümlesinde sıraladığım üç meyveyi  ses tonumla üstüne bastırarak söylüyorum. Bu arada her birini temsili bir parmakla gösteriyorum. Dikkat edersek 3 parmağın 2 parmak arası vardır, 4 parmağın 3 parmak arası vardır. Parmak aralarımı göstererek 3 meyve sıralamış bize birbirlerine karışmasınlar aralarına kaç virgül koyalım dediğimde çocuklar 2 cevabını  parmak aralarıma bakarak kendileri veriyor. Bu sayede sonuncu kelimenin sonuna virgül koyulmayacağını anladılar...

Çevrimdışı halit2747

  • Yeni Üye
  • 1
  • 4
  • 1
  • 4
# 04 Mar 2012 15:04:18
slm arkadaşlar.. 14 öğrencim var 5 tanesi okumaya geçemedi gitti ne yapacağımı şaşırdım.. yardımcı  olursanız sevinirim..

Çevrimdışı kuzoluk

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 33
  • 141
  • 33
  • 141
# 04 Mar 2012 15:04:39
Ayrıca sınıf kitaplık defterinde yaptığım bir kolaylıktan bahsetmek istiyorum. Daha önceleri çocuğun okuduğu hikayenin adını tarihi ile birlikte kitaplık defterine kaydederken çok yorulurdum, yetiştiremezdim hepsini. Bu konuda üst sınıfları okuturken bile görevlendirdiğim çocuklar sıkılırdı okunan kitapların uzun uzun adını yazmaktan. Şimdi ise her hikayenin üstüne bir numara yapıştırdım ve kitaplık defterinde  her öğrencinin bir  sayfası var. Bu sayfaya okuduğu hikaye numarası karşısına 2 mart vs. yazıyorum . Değiştirirken içinden hızlıca bir kaç soru sorup hızlıca yeni hikayeyi verip numarasını yazıp gönderiyorum. Bu sayede hikaye değiştirme olayı çok hızlandı , tavsiye ederim.

Çevrimdışı ayserdogdu

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 25
  • 113
  • 25
  • 113
# 04 Mar 2012 15:07:59
toplama işlemi

Çevrimdışı scimen

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.136
  • 2.886
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 04 Mar 2012 15:10:27
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
toplama işlemi
şefaf kaplıkla mı kapladınız hocam rakamları koyduğunuz yeri?

Çevrimdışı kuzoluk

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 33
  • 141
  • 33
  • 141
# 04 Mar 2012 15:13:30
Sınıfta serbest okuma yaptırırken  yaptığım eğlenceli ve bayağı verimli bir etkinlikten bahsedeyim. Sınıfa alfabe yayınlarının küçük küçük el büyüklüğünde hikayelerini aldım . Adını şeker hikaye koyduk şirinliğinden dolayı. Bu hikayeleri eve göndermiyorum bu sayde onlar için daha  kıymetli oldu...Sınıfı dörderli küme  yaptım . Her kümeye 5 hikaye verdim. Birini  okumaları için elllerine diğeri ortaya. Kendi hikayesini ilk bitiren ortadaki hikayeyi alıp yerine kendi hikayesini koyuyor. Bu sayede ortadakini kapmak için hızlıca okuyup yarışıyorlar. Böylece dönüşümlü olarak bir kümenin bütün hikayeleri bir derste okunup bitiyor. Hızlı okuyan bir derste 5 küçük hikayeyi okuyup yan kümenin şeker hikayesini kapmaya bile çalışıyor....Çok zevkli ve verimliydi tavsiye derim...

Çevrimdışı ayserdogdu

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 25
  • 113
  • 25
  • 113
# 04 Mar 2012 15:19:06
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
şefaf kaplıkla mı kapladınız hocam rakamları koyduğunuz yeri?
şeffaf dosya kullandım cepler için ve çift taraflı bant

Çevrimdışı sezers26

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 84
  • 277
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 84
  • 277
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 04 Mar 2012 15:28:20
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Sınıfta serbest okuma yaptırırken  yaptığım eğlenceli ve bayağı verimli bir etkinlikten bahsedeyim. Sınıfa alfabe yayınlarının küçük küçük el büyüklüğünde hikayelerini aldım . Adını şeker hikaye koyduk şirinliğinden dolayı. Bu hikayeleri eve göndermiyorum bu sayde onlar için daha  kıymetli oldu...Sınıfı dörderli küme  yaptım . Her kümeye 5 hikaye verdim. Birini  okumaları için elllerine diğeri ortaya. Kendi hikayesini ilk bitiren ortadaki hikayeyi alıp yerine kendi hikayesini koyuyor. Bu sayede ortadakini kapmak için hızlıca okuyup yarışıyorlar. Böylece dönüşümlü olarak bir kümenin bütün hikayeleri bir derste okunup bitiyor. Hızlı okuyan bir derste 5 küçük hikayeyi okuyup yan kümenin şeker hikayesini kapmaya bile çalışıyor....Çok zevkli ve verimliydi tavsiye derim...
hikayenin tamanını okuduğundan emin misiniz öğretmenim...benimkiler de bitirdik diye getiriyor ama soru sorduğumda tamamını okumadığını anlıyorum ya da tamanı okuyor ama anlamamış oluyor..

Çevrimdışı yeni4242

  • Bilge Üye
  • *****
  • 8.472
  • 119.227
  • 8.472
  • 119.227
# 04 Mar 2012 15:29:03
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
slm arkadaşlar.. 14 öğrencim var 5 tanesi okumaya geçemedi gitti ne yapacağımı şaşırdım.. yardımcı  olursanız sevinirim..

Hocam 5 öğrenci olunca yapacağınız çalışma kapsamlı olmaka zorunda günde en az 2 dersi onlarla işlemeniz gerekiyor. Durumlarına göre tanımadıkları sesten hızlı bir şekilde gerekirse günde 2 sesi pekiştirip ilerlemeniz sanki yararlı gibi.
Ayrıca panik yapmadan sistematik şekilde gitmelisiniz. Paniğe kapılıp biran önce geçsinler diye harfleri karmakarışık vermeye kalkarsanız daha güç öğrenirler.
Allah kolaylık versin.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK