1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Merhaba sevgili arkadaşlarım,
Dünkü veli krizini aştım. Onu yan sınıfa transfer ettim.Erkek öğretmene çemkirsin artık. 23 Nisan kıyafetlerimi belirledim, müziğimi buldum(Atiye-Aşkistan) ve dün akşam 23.30 dan 01.00 'a kadar kulağımda kulaklık şarkıyı defalarca dinleyerek hareketleri de oluşturdum. Gören olsa deli derdi herhalde.Yarın da dört gönüllü veli ile çalışmaya başlayacağız. Gösterimiz gerçekleşince görüntüleri siteye iletmeye çalışacağım. İnşallah her şey güzel olur...

sizin adınıza sevindim zaman zaman ben de aynı sorunu yaşıyorum. okulumda tek birinci sınıf benimki. kovsam gidecek yeri yok. stres içindeyim ((

[velilerin karışmasından bıktım. 50 öğrenci ve 50 veli çekilmez oluyor.

[velilerin karışmasından bıktım. 50 öğrenci ve 50 veli çekilmez oluyor.

Hocam veliler illaki karışacak, ancak durması gerektiği yeri bilmiyorsa orada siz durduracaksınız.
Konuya ve olaylara hakim olma havasını vermek ve bunu velilere hissettirmek en doğru olan.
Değilse herkes çocuğu için bir-şeyler yaptığını falan düşünerek öğretmenin işlerine karışıyorlar sanırım.

hocalarım. biz dilbilgisi konularını hangi sıraya ve hangi konuya göre veriyoruz.. yoksa ayrı bir ders olarakmı.. ben resmen burdan takip ediyorum dilbilgisini..  

Merhaba arkadaşlar,
Sınıf mevcudum 44 kişi ve öğrencilerim için İstanbul dışı illerden mektup arkadaşları arıyorum. Daha önce okuttuğum sınıfta uygulamış olduğum bu etkinlik oldukça keyifli olmuştu. Öğrencilerin mektupları aldığında yaşadıkları heyecan ve hevesle mektuplara cevap yazmaları gerçekten çok güzeldi doğrusu.
 

arkadaşlar köy okulu olduğumuz için geç kaldık. daha yarın toplama işlemine geçecem. bunla ilgili basit düzeyde eğlenceli toplama işlemi etkinliği ekleyebilir misiniz rica etsem

arkadaşlar köy okulu olduğumuz için geç kaldık. daha yarın toplama işlemine geçecem. bunla ilgili basit düzeyde eğlenceli toplama işlemi etkinliği ekleyebilir misiniz rica etsem

şu dosyalara bir bakın ..sitemizden...

hocalarım. biz dilbilgisi konularını hangi sıraya ve hangi konuya göre veriyoruz.. yoksa ayrı bir ders olarakmı.. ben resmen burdan takip ediyorum dilbilgisini..  

Ben ayrı olarak dilbilgisi dersi işlemiyorum.Örneğin matematik dersinde bir soru yazdırıyorum.Soruyu okutup hikaye gibi anlatmalarını istiyorum.Sonra bu soruda kaç cümle var söyleyin bakalm diyorum birinci cümlede kaç kelime var diye soruyorum.Hadi bir kelime seçin ve hecelere ayırın diyorum.Yani bir matematik sorusuyla dilbilgisi de işliyoruz.Şu an ppek gerekmesede de ekinin ne zaman ayrı ne zaman bitişik yazılacağını diktelerde söyleye söyleye öğrettim.Bir de bazı arkadaşlar sınıf duvarlarına etkinlikler astığını yazıyor.Biz sınıfa etkinlik asmıyoruz.Sınıfın dışına koridor boyunca ve okuyabilecekleri mesafede asıyoruz.İnanın büyük sınıflardan takipçilerimiz var.Onları etkinliklerini incelerken gördüklerinde havalara giriyorlar.

teşekkür ederim nagice hocam. tam istediğim gibi.

merhaba zümrelerim
bugün neler yaptık.
1.ders ödev kontrol,hayat bilgisi. "hata yapabilirim" konusu
2.ders türkçe "melek gibi" tekrar okundu, etkinlikleri yapıldı.
3.ders matematik önce ritmik sayma ve yazma sonra problemler (matematik dersine ritmik saymalar yaparak başlıyorum. verilen sayının üzerine 2 yada 3 ekleme, verilen sayıdan geriye doğru 2şer 3 er sayma)
4. ders problem çözmeye devam. önce örnek problem yapıyorum. okuyoruz. şeklini çiziyorum. anlatıyoruz. bazen birlikte problem oluşturuyoruz. canlandırma yapıyoruz. çözümünü yapıyorum. daha sonraki problemleri dikte şeklinde yazdırıyorum. sonra tahtaya yazıyorum. bir kaç kez okuyoruz. çözümünü yapan getiriyor. doğru yapan yıldız alıyor. birde 100 diye yazıyorum. çok hoşlarına gidiyor.
5. ders türkçe okuma bayramı şiirlerinin ve oratoryo okundu. kitabımızdaki "renklerin dili" okundu.
yarın resim dersinde suluboya ile renk karışımlarını yapacağız.
son ders sesli hikaye okuma yaptık.

benimde sınıfımda yazıları çirkin olan öğrenciler var.
çok da bu konuda baskı yapmıyorum. ama güzel yazmaları için teşvik ediyorum defterlerine stikırlar yapıştırıyorum. tahtaya kendim en güzel şekilde yazıyorum. örnek defterleri arkadaşlarına gösteriyorum.

bilgisayar çağında yazın güzel olacak diye diretmenin de faydası olacağını sanmıyorum. fatih projesi var. tabletlere geçince güzel yazı yazmaya zorladığımız ve kendimizi harap ettiğimiz için üzüleceğiz. 

Ben ayrı olarak dilbilgisi dersi işlemiyorum.Örneğin matematik dersinde bir soru yazdırıyorum.Soruyu okutup hikaye gibi anlatmalarını istiyorum.Sonra bu soruda kaç cümle var söyleyin bakalm diyorum birinci cümlede kaç kelime var diye soruyorum.Hadi bir kelime seçin ve hecelere ayırın diyorum.Yani bir matematik sorusuyla dilbilgisi de işliyoruz.Şu an ppek gerekmesede de ekinin ne zaman ayrı ne zaman bitişik yazılacağını diktelerde söyleye söyleye öğrettim.Bir de bazı arkadaşlar sınıf duvarlarına etkinlikler astığını yazıyor.Biz sınıfa etkinlik asmıyoruz.Sınıfın dışına koridor boyunca ve okuyabilecekleri mesafede asıyoruz.İnanın büyük sınıflardan takipçilerimiz var.Onları etkinliklerini incelerken gördüklerinde havalara giriyorlar.

hocam teşekkürler. ben tam anlatamadım merak ettiğim; hangi dilbilgisi konusunu nezaman verileceğine takıldım ben. konularla paralel dilbilgisi konularınında hangi düzende sırada ilerlediğini merak ediyorum.

semix72 öğretmenim dilbilgisi konularının temalara göre dağılımı yapılmış dökümanı var. eğitimhaneden almıştım. gönderen arkadaşa teşekkürler.
genelde sıralama aynı şekilde. ama siz sınıfınızda öğrencilerinizin kavrama düzeyine göre yeniden düzenleyebilirsiniz.

ben dilbilgisinde: hece nedir, karışık hecelerden kelime oluşturma, kelime nedir, karışık kelimelerden cümle oluşturma,; alfabemiz; sesli ve sessiz harfler; kalın ve ince sesliler; nokta; soru işareti; -mi soru eki; virgül; özel isim; soru kelieleri; tekil- çoğul ; heceden bölme  konularını verdim. başka neler kaldı?

ben de bugün ilk kez hece kavramına geçiş yaptım ancak fazla kavranamadı..alkışla verdim ancak birkaç kişi dışında beceremediler....daha önceki sınıfımda sanki daha kolay olmuştu.....