1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

bu arada birleştirmede vs sıkıntısı olan arkadaşlar varmış bende de var 4-5 öğrinci hece tablosu verdim aileleriyle görüştüm her gün okutuyorum ilerleme oldu gerçekten ..bi de yan sınıftaki zümremle anlaştık havalar iyi olduğunda birimiz iki sınıfı bedene çıkarıyo diğeri geridekilere ders anlatıyo.bugün ben çıkardım o anlattı.etkisi oluyo tavsiye ederim zümrelerim bedene çıkamamak da ayrı bi etkili

hocalarım, daha önce dediğim gibi, bugün ilk kez alfabetik sıralama konusunu işledik. verilen 5-6 kelimeyi ilk harflerine göre alfabetik sıralama yapacaklardı. ilk önce şaşırdılar.1-2 açıklama yaptık, örnekler çözdük. yapan yarı yarıya idi. sonra aklıma  yap-boz çalışmaları geldi .'' Çocuklar , yap-boz oynamayı bilen var mı? peki kim seviyor?( vs.. )düşününki bu bir yap-boz tahtası (sınıftaki alfabe afişimizi göstrerek). bunlardan harfler eksik. biz bu harfleri bize verilen kelimelerin ilk harflarine bakarak yerleştireceğiz, ve sırayla eksik olanu bulmaya çalışacağız. şimdi hangi kelimeyi önce kullanırız?'' . inanın hocalarım öyle bir etki yaptı ki ben bile şaşırdım.sanki yap-boz açıklaması onların beynini açtı. ve sınıfımın en tembeli bile yaptı. bu hafta bitmeden sözlük çalışmalarına geçebilirim. hatta o kadar iyiydiler ki ''patates patlıcan'' kelimelerinden hangisinde öncelik sırası onu bile bildiler. ben fikrimi ilerlettim, inşallah bu hafta bitmeden alfabetik sıralama için kullanacağım delikli melikli 29 harfi kutucuklu bir şey yaparak yap-boz  mu desem bilemiyorum, bir şey yapacağım.henüz tasarı halinde. becerir miyim bakalım..

zümrem sen hazırla materyali senden çalıcam hemen planım o

 benim yaramazlar takvim konusunda müzdaripler .haftalık değerlendirmelerde çok yanlış yapıyorlar .ilk 2 ders takvim konusunu tekrar ettim .keloğlan bize çok yardımcı oldu .güzel hazırlanmış bir çalışma .aralardaki devle olan kapışmalar ve zamanla yarışma benimkileri çok gaza getiriyor .sınıf yıkılıyor .bakalım bu haftaki değerlendrşme de ne yapacaklar .
türkçe dersinde üç uçan çocuk metninin anlama çalışmalarını yaptık .uzaya çok meraklılar . ders yetmedi onlara ..

noktalama işaretleriyle ilgili şiir ezber çalışması vardı.çok güzel çalışmışlar .bir öğretmenimin yöntemini uyguluyorum .kim olduğunu hatırlayamıyorum.başka sınıflara gönderiyorum okumaları için .resmen yarışıyorlar .tabi ufak hediyeler kapıyorlar gittikleri yerden .şiddetle tavsiye ederim .yöntemin sahibi hocama da sonsuz teşekkürler ..

vee sonders beden yaptık .2. dönem ilk defa bahçede..hava çok güzeldi. çok özlemişler. hoplaya zıplaya çok eğlendiler .mutlu son .

bu arada ne 23 nisan için ne de okuma bayramı için bir hazırlığım yok .okuma bayramı yapmayacağım .23 nisan da ilçede toplu kutlanıyor .arkadaşların tatlı telaşlarını okuyorum .hazırlık yapan tüm zümrelerime kolaylıklar diliyorum...

bu arada birleştirmede vs sıkıntısı olan arkadaşlar varmış bende de var 4-5 öğrinci hece tablosu verdim aileleriyle görüştüm her gün okutuyorum ilerleme oldu gerçekten ..bi de yan sınıftaki zümremle anlaştık havalar iyi olduğunda birimiz iki sınıfı bedene çıkarıyo diğeri geridekilere ders anlatıyo.bugün ben çıkardım o anlattı.etkisi oluyo tavsiye ederim zümrelerim bedene çıkamamak da ayrı bi etkili

canım herzaman her konuda senin sınıfla dengedeyim biliyosun 8 tane nazar boncuğum vardı 4 tanesi kendini kurtardı heceleyerek okuyabiliyorlar 4 tane de geride olan var harfleri birleştirebiliyorlar ama daha okumaya geçemediler, onlarda hecelemeyi öğrensinler tamamdır. ha bir de yeni gelen daha b sesinde olan öğrencim var 1 ses veriyorum ona da 5. gruptayız allahtan ailesi ilgili çalıştırıyorlar

canım herzaman her konuda senin sınıfla dengedeyim biliyosun 8 tane nazar boncuğum vardı 4 tanesi kendini kurtardı heceleyerek okuyabiliyorlar 4 tane de geride olan var harfleri birleştirebiliyorlar ama daha okumaya geçemediler, onlarda hecelemeyi öğrensinler tamamdır. ha bir de yeni gelen daha b sesinde olan öğrencim var 1 ses veriyorum ona da 5. gruptayız allahtan ailesi ilgili çalıştırıyorlar

ahh şu aileler azcık ilgilenseler neler oldu şimdiye valla ben öle grup olarak vermiyorum yani benimkilerin hepsi harfleri tanıyo iki heceleri çalıştırdım bugün tablodan iyi okudular diğer arkadaşa da sorum iyiydi dedi.ama sıkıntı 3lü seslerde.onu birleştiremiyolar:( mektup , yazıyo mesela me diyo sonra ke diyo,mek diyemiyo inş düzelirler üç sesli hece tablosu vermeyi düşünüyorum nasıl olcaksa artık..2 sesli hece tablomu ekliyim belki faydası olur canım

nagice hocam diğer sınıfa göndermek benim fikrimdi işe yaramasına çok sevindim

bu arada arkaşadaşlar dilbilgisi konularını neye göre veriyosunuz? ben bi noktalama işaretlerini verdim.alfabe filan metinde geçiyo öle mi verdiniz yoksa ayrı bi çalışma olarak mı?

öğretmenim,bebeklikten yaşlılığa oyununda ,herhalde aynı öğrenciler olmayacak ,çünkü geçişlerde ,kıyafet değişikliği var ,siz nasıl yapacaksınız

farklı öğrencilere görev verdim.

Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkması konulu forum bölümü komisyon görüşmelerine dönecek nerdeyse.. Seni anlamak istemeyen oldukça konuşmanın da anlamının olmadığını anladım.. Burası öğretmen odası gibi kendim daha rahat hissediyorum.. Merhaba zümrem:)
Ben de 2 gündür geçen hafta raporlu olduğumdan arkadaşlara yetişmeye çalışıyorum.. Kitaplardan Türkçe ve Hayat Bilgisi konularını işledim bu hafta sonuna kadar hepsi bitti.. hayat Bilgisi özetlerimi yarın yazdırıp Matematiğe başlıyacağım.. 2 güne de onlar biter.. Neyse hızlıyız:) (Allahtan okumaya geçmeyen kalmadı da ilerliyoruz).
Mevsimlerle ilgili bir etkinlik vardı.. mevsimlerin resimleri vardı, altında onunla ilgili mevsim özellikleri ve ayları soruluyordu.. Bir ara gözüme çarpmıştı kaydetmemişim.. Bu özellikteki mevsimler etkinliği olan varsa gönderebilir mi?

zümrelerim ben çıkıyorum yan komşum çağırıyo da siz devam edin ben gelince yetişirim size:)

zümrelerim okuma hızları canımı çok sıkıyordu.Ama benim gibi olanları görünce biraz ferahladım doğrusu.ohh be:)yalnız ddeğilim.Ben de bu gün hiç okumadıkları türkçe kitabından Yağmur Saçlı Kız serbest okuma metninden okuma yarışı yaptım.130-112-101-64-58-43-42-41-40-36-33-30-29 yani sınfta uçurum var .bu da beni zorluyor.Diğerlerini de hızlandırırm umarım. bu arada bir tane de okumaya geçmeyen var.2. grup harfleri verdim. sesli harflerin tamamını öğretmiştim.heceler ve kelimeler oluşturup okutmaya çalışıyorum. BİLFEn yayıncılığın  hece hece okma degisi var. .Çok yararlı oldu.Açık ve kapalı heceleri vermiş altına kelimeler ve metinler.Tavsiye ederim.
İyi geceler.  Bu arada matematikte toplama çıkarma ile problem kurma çalışmaları yapıyoruz.Dikte de j,f,h,ğ ile olan sorunlarımızı çözmeye uğraşıyoruz.Bu harflerle başım belada.Normaldde dikte de çok sorun yok.Ama bunlar karıştı mı çorba oluyor yazılar.ne yapalım?

ben üç öğrencimi 1.dönemin sonnda birebir ilgilenerek okumaya geçirmiştim.

1 tanesi öğrendiği günden beri gelmiyor. iki yaş büyük. eve mektuplar gitti. muhtar araya girdi.en son milli eğitime bildirildi. bu hafta da gelmezse aile polisi getirecekmiş.nasıl gelir bilmiyorum.

diğer iki öğrencimin okuma hızı 21-19

ama erkek olan öğrencim sadece okuyor ve yazıyor. başka birşey yok. ritmik sayma yapamaz,toplama çıkarma yapamaz, derse katılmaz.yerinde duramaz. aile ilgisi yok. evde 11 aylık bebek var.
yani sadece okumayı öğrenmesi yetmiyor. birebir ilgilenemiyorum. çünkü okuma bayramı çalışması,23 nisan derken nefes alacak zamanım kalmadı.

kız olan öğrencim çok gayretli. kasım doğumlu ve bedensel olarakda sınıfımın küçüğü olduğu için biraz geriden geliyor ama yapabiliyor.

şimdilik aklımdan çıkaramadığım, iki problemli öğrencim var

bazı öğrenciler için amacım sadece okuma yazma öğretmek matematikde de toplama ve çıkarma öğretebilmek olmazsa olmuyor birkaç tanesi için....

İyi geceler değerli öğretmenlerim

II.dönemin başından itibaren matematikte toplama işlemiyle uğraşıyorum,iki basamaklı ve eldeli toplama yapıyorum,yaptırıyorum.Bugün şöyle bir soru sorayım dedim,''bakalım bu soruyu kim çözebilecek,çözene çikolata alacağım'' dedim ;
  Okulumuzun bahçesinde 37 çam ağacı,çam ağaçlarından 8 fazla çınar ağacı,çınar ağaçlarından 4 fazla ise akasya ağacı bulunmaktadır,okulumuzun bahçesinde toplam kaç ağaç vardır?..(nasıl

1 Öğrencim işlem yaparak sorunun cevabını doğru yaptı,diğer bir öğrencim ise sonucu bir hata ile (132) söyledi ancak işlem yapmamıştı ancak onun cevabınıda doğru kabul ederek 2 öğrencimede çikolata aldım

arkadaşlar okuma yarışı yaparken düz yazı mı yoksa el yazı mı kullanıyorsunuz.
bana öyle geliyorki düz yazıda daha hızlı okuyorlar ayrıca okuma yarışlarında ilk defa gördükleri metni okutuyorum

2 hafta önce yaptığım okuma yarışında
50 üzeri 7 tane en yüksek 75
40-50 arası 12
30-40 arası  7
20-30 arası 3
20 aşağısı 2 tane

umarım yarınki okuma yarışında hızları artmıştır.