günaydın.
bir sorum olacak.
çocuk naneli kelimesini okuyamadıysa biz şöyle mi düşüneceğiz. naneli yi okuyamadığına göre nane kelimesini öğrenememiş. eğer nane kelimesini okuyor ama naneli yi okuyamıyorsa demek ki l harfinde problem var mı diyeceğiz.
ben şöyle bir yol izliyorum doğru muyum.
harfi masalı oyuncağı görselleri şarkıları vs kullanarak öğretiyorum. sonra mobil harflerle birleştirmeler yapıyoruz. yaptığımız heceleri hemen kelimeye dönüştürüyoruz. kelimeleri yazıyoruz. cümle içinde kullanıyoruz. metin yazıp okuyoruz. kitapçık dağıtıyorum evde de okuyorlar. dikte yapıyorum. her satıra bir cümle yazdırıyorum. yeni cümleyi alt satırdan başlıyoruz ama bu bana yanlışmış gibi geliyor
) sonradan da çocuğa çünkü yavrucuğum satır dolmadan niye alt satıra indin diyoruz
) çocuğun kafasına her satır büyük harfle başlar imajı da veriyorum. ama diğer türlü de her şey birbirine giriyor. dikteyi nasıl yaptırmalıyız.
kitapçığı da verdikten sonra zaten kitapçık ezberleniyor resmen. harfler çoğaldıkça ne yapacaklar merak ediyorum. sanırım bu konuda işin sırrı burada. bu sistemle yavaş gideceğiz sanırım. tüm kelimeler anlaşılana kadar okunup yazılana kadar harfte kalacağız. bu yüzden geç bitiyor ama hızlı okuyorlar diyoruz.
bu konuda da kafamda soru işaretleri var. biz de zaten çocuklar mart nisan gibi okumaya geçiyor. bu sistemle daha geç biterse mayıs haziran olursa araya yaz tatili girerse bu çocuklar 2. sınıfa bildiğini unutarak gelir mi? çünkü martta geçtiklerinde bile biz yeterince kitap okutamadığımız için 2. sınıfın ilk iki ayı bizim okulda genel bir harf tekrarı yapılır.
bu sistemi köy okulunda olup da deneyen kimse var mı?
bugün i kitapçığı vereceğim çok zor. bunu da ezberlerse çocuk tamam bundan sonra sanırım her şeyi ezberler. ama ya ezberleyemez ve uydurmaya geçerseee
)
ben çocukta hangi seviyeden geri döneceğim.
normalde çocuk harfi biliyorsa hecelere heceyi biliyorsa kelimeye bakıyorum okuyabiliyor mu diye.
çok konuştum şimdi soruma geri döneyim çocuğa naneli oku dedim yaz dedim okuyamadı ya da yazamadı. ben bu çocukta nereye geri döneceğim. nane kelimesine mi na ne li hecelerine mi n-a-e-l-i harflerine mi ... yoksa çocuğa bu nane idi bu da naneli deyip geçecek miyim.
okuyamayan yazamayan çocuk için yönteminiz nedir
ben ne yapıyorum onu da söyleyeyim.
1. harflere bakıyorum. bilmediği harf varsa o harfi görsellerini filan sorarak çalıştırıyorum.
2. hızlı okuma metinleri var alt alta e - el- ele- ela- yazan oradan kelimeleri okutuyorum.
3. metinleri okutuyorum.
doğru muyum
)
evet farkındayım hece içimde bir boşluk yaratıyor. bir şey eksik hissi uyandırıyor bende. bu evham mı takmamayayım mı?
