2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü (2009-2010)

arkadslar standrt ölçü birimlerini nasl verdnz?

 
 
 

Alıntı sahibi: HUDHUD üzerinde 06 Ara 2009 11:26:10
 buraya yüklediğim dosya niye silindi acaba ne oluyor burada sürekli mesajlarım siliniyor. bencilliğin kol gezdiği şu dünyada tek amacım öğretmenlerin dökümanlara kolay ulaşmasını sağlamaktı.




Alıntı sahibi: dehliz üzerinde 06 Ara 2009 11:43:29
Reklam içerikli dosyaları siliyoruz hocam malesef..


hudhud hocamı yakından tanıyan biri olaraktan gerçekten dökümanları düzenleyip göndermesinin altında paylaşım amacı vardır gönderdiği evrakların altında reklam yazması ki nasıl reklam anlamış değilim sanki hudhud hocamı reklamcı biri gibi algılatmanıza sebeb olmaktadır.ben mesajı okuyunca bunu algıladım.ve hudhud hocamın gönderdiği dosya sayısı 1878 teşekkürü 3872 yani bunlar reklamdı...
hudhud gibi gerçekten emek sarfedip saatlerce dosya yükleyip  paylaşımcı arkadaşımızı üzmemenizi beklerdim...
büyük bir hevesle hazırladığı ve benimde siteye yüklemeden önce baktığım çıkarma sunusunu silmeniz (kendi sınıfında uyguladı eksik yönlerini tespit edip,öğretmen kullanımına ve öğrencinin algılayış basamaklarına dikkat etti)bence yanlıştı .

kartalserdar hocama uyguladığınız siteden yasaklamayı bana da uygulayabilirsiniz....ki mesajı bence normaldi...

Ben çarpım tablosunu verirken;
Önce taneli olarak söyledik.Sonra,
1×2=2
2×2=4
3×2=6…. şeklinde verdim.Parmaklarını kullandırdım.Kaç tane olduğunu vurguladım.Tane sayısı kadar parmağını kaldırıp ritmik saydırdım.Hemen kavradılar.Kesinlikle ezberlemeyin dedim.


Hocam ben de dediğiniz gibi verdim.Kavradılar.Fakat 6 -7-8 lerde yine ezber olacak diye düşünüyorum.Mantığını kavradılar ama büyük sayılarda parmakla sayamayacaklar  yine ezber yapacaklardır ..Burada ritmik saymaların önemi büyük...Sanırım 3. sınıfta veriliyor ama çarpım tablosunu ezberlemese de ritmik saymaları ezberleyecekler..

elinde veli toplantısında kullannabileceğim sunusu olan var mı