2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü (2009-2010)

Teşekkür ederim.

İyi akşamlar arkadaşlar...

Bölme işlemi ile ardışık çıkarma işlemi arasında ilişki kurarken nasıl bir yöntem kullandınız?

Bölme işlemi gıcığıma gitmeye başladı...

iyi akşamlar hocam.Açıkcası ben de çok istekli başlamadım bölmeye.Önce grup sayısı ile konuya girdim.Örneğin 8 şekeri 2'şer gruplandıralım,kaç grup olur gibi. Bugün de 15 elmam var,bunu 3'er paylaştırırsam kaç kişiye verebilirim veya 15 elmayı 3kişiye kaçar kaçar veririm gibi.Bazı öğrenciler çarpma ile baağlantı kurdu kendiliğinden...Bilmiyorum ama ben sevmedim bölme işlemini

İyi akşamlar arkadaşlar...

Bölme işlemi ile ardışık çıkarma işlemi arasında ilişki kurarken nasıl bir yöntem kullandınız?

Bölme işlemi gıcığıma gitmeye başladı...

ünal hocam ben bölme işlemini verirken çıkarma işlemi şeklinde vermedim.bölme işlemini yaptırırken ritmik sayma yaptırıyorum.acaba doğru mu yaptım?

bölme işlemini  çok zevkli işliyorum.çocuklara şu soruları sordum.
12 nin yarısının 3 fazlası kaçtır?
2 katı 8 olan sayının 3 katı kaçtır?
11+5 işleminin yarısı kaçtır?
16 nın yarısının yarısı kaçtır?
bugün bölme işleminde bu soruları çözdük.sınıfın tamamına yakını soruları çözdü.türkçeden eşsesli kelimeleri anlattım.çok kolay kavradılar.

bolt hocam nerede görev yapıyorsunuz? Okulunuz imkanları açısından soruyorum

İyi akşamlar arkadaşlar...

Bölme işlemi ile ardışık çıkarma işlemi arasında ilişki kurarken nasıl bir yöntem kullandınız?

Bölme işlemi gıcığıma gitmeye başladı...

Ünal hocam bölme ve çıkarma işlemi arasındaki ilişkiyi ben şöyle anlattım:

Dolaptan 12 tane renkli küp çıkardım.Tahtaya da 4 öğrenci çıkardım.Sınıfa sordum.
12 çikolatayı 4 arkadaşınıza eşit olarak nasıl paylaştırırız?

Öncelikle her birine birer küp verdim.Araksından çıkarma yaptım. 12-4=8
 Elimde 8 küp kaldı.Birer tane daha verelim.
8-4= 4
Elimde 4 kp daha kaldı.Birer tane daha verelim.
4-4=0-----Kaçıncı çıkarma yapınca küpler bitti?
3.Çıkarmada küpler bittiğine göre her birine üçer küp düştü.
Ünal hocam ben mantığı somut olarak böyle verdim ama bölme işlemlerinde hep ritmik saymadan gittim.Ritmik sayma ile çok daha rahat yapıyorlar.
20 / 5 =?
Beşer beşer ritmik saydığımızda kaçıncı saymada 20 yi buluruz?
5-10-15-20---- 4.saymada 20 yi bulduk.

Arkadaşlar, bölme işlemini sevdiler. Çıkarma ile bağ-
lantı kurdular. Ama ardışık çıkarma işi arasında nasıl mantık kurdunuz? Sonra 15'in içinde 5 kaç defa buraya nasıl geçiş yaptınız? Ne zaman işaretli
versem kafam karıştı? Görülerinizi bekliyorum

İyi akşamlar arkadaşlar...

Bölme işlemi ile ardışık çıkarma işlemi arasında ilişki kurarken nasıl bir yöntem kullandınız?

Bölme işlemi gıcığıma gitmeye başladı...

Ünal hocam bölmeyi öğretmenin en kısa ve kolay yolu 12/4=....     oooooooooooo yumurta çizdirip guplandırma yapırarak öğretmek yarın problem çözdüreceğim yine işlemleri aynı yöntemle yaptıracağım bu yöntemi kullanın iki günde tüm öğrencileriniz bölmeyi öğrenecektir yalnız anlattıktan sonra tahtada tek tek örnek çözdürmeyi unutmayın. Şaşıran ya da öğrenmeyen olursa onlara daha tahtada daha çok alıştırma yaptırın bence. Çıkarma ve geriye doğru sayma yöntemlerini daha önce denedim. Bence en kolayı bu yöntem.

   Ardışık çıkarma işlem mantığını vermek zorunda değilsiniz oraya niye takıldınız. Zamanla öğrenirler önce bölme mantığını kavrasınlar .

HUD HUD Hocam meb vitaminden videoları nasıl indirebilirim.

bölme işlemini  çok zevkli işliyorum.çocuklara şu soruları sordum.
12 nin yarısının 3 fazlası kaçtır?
2 katı 8 olan sayının 3 katı kaçtır?
11+5 işleminin yarısı kaçtır?
16 nın yarısının yarısı kaçtır?
bugün bölme işleminde bu soruları çözdük.sınıfın tamamına yakını soruları çözdü.türkçeden eşsesli kelimeleri anlattım.çok kolay kavradılar.

Bir de bütün, yarım ve çeyrek meselesi var tabi ki...

Bölme işlemini ikinci dönem verceğim, ama "yarısı" derken nasıl bir yöntem kullanacağız?

hatice hocam ist da görev yapıyoum.sınıfımın imkanları özel okullardaki gibi eksiğimiz yok fazlamız var.ben veli açısından çok şanslıyım.her dediğimi ikiletmeden yapıyorlar.allah herkese böyle veliler versin.işimi icra ederken haz alıyorum...

12/4 çözdürürken 4 er 4 12 kadar kaç tane sayıyoruz diyorum .işlemleri bu şekilde kısa sürede çözüyoruz.

ünal hocam yarımı anlatırken sınıfa elma portakal  getirdim tam ortadan kestim bu şekilde yarımı öğrettim

HUD HUD Hocam meb vitaminden videoları nasıl indirebilirim.

Hocam daha meb vitamine yolum düşmedi o yüzden bilmiyorum özür dilerim.

Ünal hocam bölme ve çıkarma işlemi arasındaki ilişkiyi ben şöyle anlattım:

Dolaptan 12 tane renkli küp çıkardım.Tahtaya da 4 öğrenci çıkardım.Sınıfa sordum.
12 çikolatayı 4 arkadaşınıza eşit olarak nasıl paylaştırırız?

Öncelikle her birine birer küp verdim.Araksından çıkarma yaptım. 12-4=8
 Elimde 8 küp kaldı.Birer tane daha verelim.
8-4= 4
Elimde 4 kp daha kaldı.Birer tane daha verelim.
4-4=0--Kaçıncı çıkarma yapınca küpler bitti?
3.Çıkarmada küpler bittiğine göre her birine üçer küp düştü.
Ünal hocam ben mantığı somut olarak böyle verdim ama bölme işlemlerinde hep ritmik saymadan gittim.Ritmik sayma ile çok daha rahat yapıyorlar.
20 / 5 =?
Beşer beşer ritmik saydığımızda kaçıncı saymada 20 yi buluruz?
5-10-15-20---- 4.saymada 20 yi bulduk.

Ünal hocam bölmeyi öğretmenin en kısa ve kolay yolu 12/4=....     oooooooooooo yumurta çizdirip guplandırma yapırarak öğretmek yarın problem çözdüreceğim yine işlemleri aynı yöntemle yaptıracağım bu yöntemi kullanın iki günde tüm öğrencileriniz bölmeyi öğrenecektir yalnız anlattıktan sonra tahtada tek tek örnek çözdürmeyi unutmayın. Şaşıran ya da öğrenmeyen olursa onlara daha tahtada daha çok alıştırma yaptırın bence. Çıkarma ve geriye doğru sayma yöntemlerini daha önce denedim. Bence en kolayı bu yöntem.

   Ardışık çıkarma işlem mantığını vermek zorunda değilsiniz oraya niye takıldınız. Zamanla öğrenirler önce bölme mantığını kavrasınlar .

Ritmik sayma dört işlemin olmazsa olmazı.

Yazdıklarınızdan anladığım kadarıyla bölme işlemini verdiniz arkadaşlar, öyle mi?

12/4 çözdürürken 4 er 4 12 kadar kaç tane sayıyoruz diyorum .işlemleri bu şekilde kısa sürede çözüyoruz.

ünal hocam yarımı anlatırken sınıfa elma portakal  getirdim tam ortadan kestim bu şekilde yarımı öğrettim

"12'nin yarısı" şeklinde de problemlerde kullandınız mı Hasan Öğretmenim?