2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

arkadaşlar ingilizcede kendimi çok yetersiz hissediyorum,kelime ezberliyoruz bol bol siz neler yapıyorsunuz

Projeksiyonuniz varsa ingilizce sarkilar dinletin.teneffuslerde acik birakin.ogrettiginiz kelimeri ve okunuslarini bir kagida yazip, velinin evde calistirmasini isteyin.kizim 5 yasinda anasinifinda ingilizce ogretmeni bu sekilde yapiyor.Bir de kelimeleri beden diliyle ogretiyor.kalici oluyor.Ingilizce boyama kitabindan çoğaltıp boyatin nesneleri.

çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulma,verilmeyen çıkanı bulma etkinliklerini farklı bir yoldan deneyen /oyunlaştırma şeklinde veren arkadaşım oldu mu?(veya farklı bir etkinlik olabilir mi)
malesef cikcikler kavrayamadı/kavratamadım,2-3 gün ünite değerlendirmesi yapıp geçeceğim,fikri - etkinliği olan arkadaşlarım paylaşabilir mi?
*denediğim yollar
alt alta verilen çıkarmada en üsteki sayı verilmemişse alttakiler toplanır.Ortadaki verilmemişse en üstteki sayıdan en alttaki sayı çıkarılır.(kısaca diyorum ezber gibi sürekli tekrar)
hikayeleştirme ....ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı vs.(bunu hiç anlamadık)
sanki üçüncü sınıf yaşına uygun bir kazanım.
geçmiş yıllarda bu kadar zorlanmamıştım.

Ham misir ve tam misir yarin biter.
Hayat bilgisinden arkadasimi seviyorum bitti
Matematilten 3 toplananli toplama islemi ve  problem cozduk.Cozdum desem daha dogru olur.Islemlerde de hatalar yapiyorlar.Ama daha fazla oyalanmicam yarin cikarmaya gecicem.

çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulma,verilmeyen çıkanı bulma etkinliklerini farklı bir yoldan deneyen /oyunlaştırma şeklinde veren arkadaşım oldu mu?(veya farklı bir etkinlik olabilir mi)
malesef cikcikler kavrayamadı/kavratamadım,2-3 gün ünite değerlendirmesi yapıp geçeceğim,fikri - etkinliği olan arkadaşlarım paylaşabilir mi?
*denediğim yollar
alt alta verilen çıkarmada en üsteki sayı verilmemişse alttakiler toplanır.Ortadaki verilmemişse en üstteki sayıdan en alttaki sayı çıkarılır.(kısaca diyorum ezber gibi sürekli tekrar)
hikayeleştirme ....ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı vs.(bunu hiç anlamadık)
sanki üçüncü sınıf yaşına uygun bir kazanım.
geçmiş yıllarda bu kadar zorlanmamıştım.

?-5=3 işleminde 5 ve 3 birbirine yakın, dost bunlar, bir arada bulunmalılar, yani toplanmalılar diyoruz. 5-?=3 işleminde ise bunlar birbirine uzak, sevmiyorlar birbirlerini, ayrı dursunlar, ayıralım, çıkaralım onları diyoruz. Çıkan'ı bulmak için bir de "çıkan çıkar" gibi bir uydurmacamız da var

Ama yine de zorlanan birkaç öğrencim var. Onlar da seneye kavrarlar diye düşünüyorum.

paycicek çok teşekkür ederim,güzelmiş,deneyeceğim.

çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulma,verilmeyen çıkanı bulma etkinliklerini farklı bir yoldan deneyen /oyunlaştırma şeklinde veren arkadaşım oldu mu?(veya farklı bir etkinlik olabilir mi)
malesef cikcikler kavrayamadı/kavratamadım,2-3 gün ünite değerlendirmesi yapıp geçeceğim,fikri - etkinliği olan arkadaşlarım paylaşabilir mi?
*denediğim yollar
alt alta verilen çıkarmada en üsteki sayı verilmemişse alttakiler toplanır.Ortadaki verilmemişse en üstteki sayıdan en alttaki sayı çıkarılır.(kısaca diyorum ezber gibi sürekli tekrar)
hikayeleştirme ....ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı vs.(bunu hiç anlamadık)
sanki üçüncü sınıf yaşına uygun bir kazanım.
geçmiş yıllarda bu kadar zorlanmamıştım.

Ben soyle yapmistim mezun ettigim ogrencilerimde.
2 tabak koydum birinin ustunu orttum.cevizler gorunmedi.Diger tabaga ustu kapali olan tabaktan 5 tanesini aldim.Diger tabagin ustunu actim.2.tabagin yanina koydum.5 ve 3u toplayip 8 i buldurdum.ilk tabakta 8 ceviz oldugu ortaya cikiyor.

çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulma,verilmeyen çıkanı bulma etkinliklerini farklı bir yoldan deneyen /oyunlaştırma şeklinde veren arkadaşım oldu mu?(veya farklı bir etkinlik olabilir mi)
malesef cikcikler kavrayamadı/kavratamadım,2-3 gün ünite değerlendirmesi yapıp geçeceğim,fikri - etkinliği olan arkadaşlarım paylaşabilir mi?
*denediğim yollar
alt alta verilen çıkarmada en üsteki sayı verilmemişse alttakiler toplanır.Ortadaki verilmemişse en üstteki sayıdan en alttaki sayı çıkarılır.(kısaca diyorum ezber gibi sürekli tekrar)
hikayeleştirme ....ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı vs.(bunu hiç anlamadık)
sanki üçüncü sınıf yaşına uygun bir kazanım.
geçmiş yıllarda bu kadar zorlanmamıştım.

Benim çıkarma ülkesi diye bir hikayem var öğretmenim.
Eksilen kraldır en büyüktür.
Çıkan ve fark ise askerdir.
Kral kaybolmuşsa, askerleri toplar buluruz.
Askerler kaybolursa çıkarırız diye öğrettim.

Sorun olmadı hiç..

ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı

Bir de bu tarz problemleri hep kutulu çözdürürüm.

Ayşe'nin bir miktar cevizi vardı. Bir miktar ama ne kadar? Çocuklar hemen söylüyorlar bilmiyoruz o zaman kutu yaparız.

5 tanesini yemiş!! Hep birlikte bağırıyorlar. Çıkarmaaaa
Eşittir kaç kalmış? 3..

Haydi bulalım. Çıkarmada kim kaybolmuş? Kral.
Kralı nasıl buluruz? Askerleri toplarız.

Biz hep böyle çözüyoruz..

Verilmeyen toplananda da kara kedimizi yakalıyoruz

çok iyi olizvel hocam,bunu da yazdım bir köşeye

arkadaşlar  ikinci matematik kitabına  ilk dönem geçiliyor mu ?

ayşenin tabakta bir miktar cevizi vardı beşini yedi, 3 cevizi kaldı,yemeden önce kaç cevizi vardı

Bir de bu tarz problemleri hep kutulu çözdürürüm.

Ayşe'nin bir miktar cevizi vardı. Bir miktar ama ne kadar? Çocuklar hemen söylüyorlar bilmiyoruz o zaman kutu yaparız.

5 tanesini yemiş!! Hep birlikte bağırıyorlar. Çıkarmaaaa
Eşittir kaç kalmış? 3..

Haydi bulalım. Çıkarmada kim kaybolmuş? Kral.
Kralı nasıl buluruz? Askerleri toplarız.

Biz hep böyle çözüyoruz..

Verilmeyen toplananda da kara kedimizi yakalıyoruz

kara kediyi nasıl yakalıyorsunuz hocam? Onu da paylaşır mısınız?

kara kediyi nasıl yakalıyorsunuz hocam? Onu da paylaşır mısınız?

Tabi ki öğretmenim.
Toplamada kutu varsa eğer kara kedi sayımızı çalmış demektir.
......+7=15

Kara kedi 15 te biz 7 deyiz. Zıplaya zıplaya ( olduğumuz yerin üzerine sayarak) yakalıyoruz.
8,9,10,11,12,13,14,15. Durduk. Sayarken 8 parmak açtık. Demek ki cevap 8..

Zamanla bunun aslında çıkarma ile bulunabileceği sonucuna kendi kendine varan öğrencilerim oldu.

Sayılar büyüyünce, parmaklarımız yetmediği için direk çıkarmamız gerektiğini söyleyeceğim artık.

Herkese iyi geceler. Biz hala toplama işlemi problemlerindeyiz. Tutumlu Olmanın Önemi adlı metni işliyoruz. Sözlük çalışması ve kelimeleri cümle içinde kullanma konusunu işliyoruz.

arkadaşlar  ikinci matematik kitabına  ilk dönem geçiliyor mu ?

3 kitap olduğu için Aralık ortalarında geçiliyor öğretmenim. Yanlış hatırlamıyorsam çıkarmanın ardından 1. Kitap bitiyor.

teşekkür ederim hocam sanırım biraz öndeyim