2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

23 nisanda ne yapacaksiniz ?

Halk oyunları tarzı gösteri planlıyorum. İki tane halk oyunları çalıştıran arkadaşla çalıştırması için anlaştım. Pazartesi gününden itibaren çalışmaya başlayacağız.

Türkçeden 5n1k soruları çözdük matematik bölmeye devam marakaslarımızı yaptık onlar ritim tuttu ben şarkı söyledim
Herkese iyi tatiller

23 nisanda ne yapacaksiniz ?

Benim gosterim bu.basit.Yapiyor cocuklar.10 gundur calisiyoruz.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

H.bilgisi duygularımı kontrol ediyorum okulistikten işledik.
Matematik bölme alıştırmalarına devam ettik.
Türkçe adın yerini tutan kelimelerle ilgili etkinlik yaptık.
Öğleden sonra serbest etkinlikte bölme robotu yaptık yanına aşamalarını böl carp çıkar indir yazdık.çok güzel yaptılar.sonra panoya astık.size de fikir olur .

Cümleten iyi tatiller

Kazanimlarda biri carpma olan 2 islemli problem cozer diyor.Ben 2 islemli disinda problem cozdurmuyorum.Zorlamamak gerekiyor bence.Anca yapabiliyor benimkiler.Bugun de 4 kisi yoktu.Bol problem cozduk.Önad konusunu tekrar ettik.Kuralli cumleler kurduk. Hayat bilgisinden test çözdük. Beden egitimi dersiyle bitirdik gunu.

Herkese iyi tatiller.

Sınıfımda bir öğrenci var,herkese vuruyor, ailesiyle de görüşmeme rağmen bir sonuç alamadım,çocuk çok da duygusal,haliyle veliler de şikayet ediyor ,ne yapacağım bilemiyorum,bu sorunu nasıl çözebilirim?

H.bil. test çözdük. İki öğrencim dışında geneli iyi. O iki öğrencim de hızlı bitirmek için çok acele ediyor ve soruyu yanlış okuyorlar.artık bugün dayanamadım kızdım.evladım birinci getirene  değil en çok doğrusu olana ödül veriyorum diye.her testte boyleler.ne yapacağımı şaşırdım.

Mat.çarpma testi ve problemleri çözdük. Test iyi problemler de iki islemliler bazılarının kafasını karıştırdı.haftaya bol bol bu tür sorular çözmemiz gerek.

Türkçe noktalama işaretlerine devam ettik ve test çözdük.

Öğleden sonra g.sanatlarda  sulu boya ile renkleri karıştırıp yeni renkler oluşturduk. Son ders çizgi film izledik.

Herkese iyi tatiller...

Sınıfımda bir öğrenci var,herkese vuruyor, ailesiyle de görüşmeme rağmen bir sonuç alamadım,çocuk çok da duygusal,haliyle veliler de şikayet ediyor ,ne yapacağım bilemiyorum,bu sorunu nasıl çözebilirim?

Aynı sorun belki daha fazlası bende de var
Rehber öğretmen ile görüştürdüm ailesiyle görüştüm hala bir sonuç alamadım veliler iyice rahatsız olmaya başladı çocuk ta parçalanmış bir aileye sahip giderek kotuye gidiyor konuştuğum zaman üzülüyor söz veriyor ama gene aynı şeylere devam ediyor
Yani şimdilik çaresizim 😒

Çarpmadan son değerlendirmelerimi yaptım. Pazartesi bölmeye geçeyim diye düşünüyorum. Arkadaşlar ekte bulunan hazırladığım problem ağırlıklı genel değerlendirme sınavını yaptım. Fikrinizi alayım az daha çalışma mı yapsam yoksa geçsem mi kararasız kaldım. Düşüncem geçme yönünde. 35 öğrencimden 16 tanesi sıfır hata 10 taneside 1 hata yapmış. 6 öğrencim 2 diğerleri de 3, 4 ve 5 yanlış yanlış yapmış.

Çarpmadan son değerlendirmelerimi yaptım. Pazartesi bölmeye geçeyim diye düşünüyorum. Arkadaşlar ekte bulunan hazırladığım problem ağırlıklı genel değerlendirme sınavını yaptım. Fikrinizi alayım az daha çalışma mı yapsam yoksa geçsem mi kararasız kaldım. Düşüncem geçme yönünde. 35 öğrencimden 16 tanesi sıfır hata 10 taneside 1 hata yapmış. 6 öğrencim 2 diğerleri de 3, 4 ve 5 yanlış yanlış yapmış.

Hocam hiç durmayın geçin
izninizle değerlendirmenizi alıyorum   ben de  uygulayayım

Hocam hiç durmayın geçin
izninizle değerlendirmenizi alıyorum   ben de  uygulayayım

Buyurun belki değerlendirme yapmak isteyen çıkabilir. Yalnız soruları incelediğinizde birkaçında çeldiriciler kuvvetli dikkatli olmayanlar cevap çok kolay sanıp A seçeneğini işaretliyor. Özellikle de A seçeneğine koydum ki bilen yapsın istedim.

Türkçede 5N1K ile ilgili çalışmalar yaptık. Değerlendirmesini de yaptım. Kavradıklarını gördüm. Bu hafta paragrafın anadüşüncesi ile ilgili çalışmalar geçeceğim.

abone19 hocam pazartesi soruları çözelim. Bizde basit problemler çözdük. Farkında olmadılar biraz bölmede yaptık ama çarpma problemi biraz daha çözmemiz lazım.

Bence zamanı gelmiştir. Zaten bölmeye geçseniz de artık 4 işlemli problemlere sürekli yer vereceksinizdir. 

Türkçede 5N1K ile ilgili çalışmalar yaptık. Değerlendirmesini de yaptım. Kavradıklarını gördüm. Bu hafta paragrafın anadüşüncesi ile ilgili çalışmalar geçeceğim.

abone19 hocam bu paragrafın ana dusuncesi konusunu .ben her metinde buldurmaya çalışıyorum şiirlerde de ana duyguyu ama bazılarinda tam oturmadi nasıl anlatiyorsunuz ve de buna benzer konuları? 
Şimdi benim kaynak kitabımda zamirler dışında sıfatlar kaldı .sonra bu paragraf konularına hikayelerin giriş, gelişme ve sonuç konularına da değinmek istiyorum. Testlerde çıkıyor.Tabii ki basit düzeydevereceğim .Yalnız nasıl işleyeceğim konusunda tereddütlerim var.okulistik üzerinden mi işlesem. Siz nasıl yapacaksınız

abone19 hocam bu paragrafın ana dusuncesi konusunu .ben her metinde buldurmaya çalışıyorum ama bazılarinda tam oturmadi nasıl anlatiyorsunuz ve de buna benzer konuları? 
Şimdi benim kaynak kitabımda zamirler dışında sıfatlar kaldı .sonra bu paragraf konularına hikayelerin giriş, gelişme ve sonuç konularına da değinmek istiyorum. Tabii ki basit düzeyde.Yalnız nasıl işleyeceğim konusunda tereddütlerim var.okulistik üzerinden mi işlesem. Siz nasıl yapacaksınız

Örnek metinleri belirliyorum. Tahtaya yansıtıyorum. Üzerinde anlatıyorum. Sonra hazırladığım etkinlikleri çözüyoruz. Evede ödevler veriyorum. Zamanla pekişiyor. Hazırladıklarımı e posta hesabınıza yollarım.