2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2016-2017

parmakları kullanarak ta  bu iki soruyu  çözmeye çalışalım  ve mantığına  vuralım geri sayma çıkarmadır.

kazanımlarda  neler diyor ?  doğal sayılarda  deniliyor 
 doğal sayıların başlangıç  noktası da 0 dır.

Dediğim gibi her yıl burada tartışılır bu konu. Test kitaplarında benzer sorulara cevap anahtarından bakın şu sayıdan başlıyor denilince ilk o sayı söylenir. Kafa karıştırmaya gerek yok.



Ileri sayma çarpma, geri sayma da bölme işlemine hazırlık için yapılıyor müfredata göre. Ben bölme işlemini çıkarma yöntemiyle anlatmadığım için geri saymaların üstünde fazla durmuyorum. Çarpım tablosu ezberletmeden ritmik saymalarla çarpma ve bölmeyi kolayca yapacağız nasip olursa.

konuyla  alakalı
 saat  12 ' den  ders çalışmaya  başladım . 8  saat sonra  saat  kaç olur


mantık aynı  bu sefer de ileriye  sayma yaptırılır.
kalem kullanmadan ( parmakları  kullanarak tan )

13--14--15--16--17--18--19---20    bakın  bu da (  dahil edilmedi  )   8  saat  sonra   cevap  : 20  olur.

matematiğin temeli ritmik saymadır. 
kazanımlarda   deniliyor ki    doğal sayılarda  ileriye ve geriye doğru  sayma

sayma   sayı denilseydi  dediğiniz  doğru
sayma  sayının başlangıcı   : 1 dir

ama doğal sayılar dendiği için de
doğal sayıların da başlangıcı da  0 dır.

matematiğin temeli ritmik saymadır. 
kazanımlarda   deniliyor ki    doğal sayılarda  ileriye ve geriye doğru  sayma

Farklı düşünmüyoruz hocam. Ritmik saymayı savunuyorum ben de. Hatta eğlenceli ve kalıcı olsun diye müzikle ilişkilendirip saydığımız yöntemim de arka sayfalarda mevcut.
Huzurlu akşamlar.

Doğal Sayılar

4. 100 içinde ikişer  ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar.

kazanımlarda  da öyle deniliyor  ...

toplama çıkarma  çarpma bölmeyi de ritmik sayma dan öğretiyorum ....

ileri sayma  toplama işlemidir.
 toplama işleminin   de kısa yoluna  da çarpma deniliyor. ( sürekli   hep aynı  sayıları  olmalı  2' şer   gibi

2+2+2+2+2+2  =   6  x  2   
 6 tane   2  =  12 eder gibi

Günaydın arkadaşlar,

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim 1. Sınıf sonu için hedeflenensen kelime sayısı dakikada 60-70 arasıdır bu ikinci sınıfta 80 ve üstü oluyor

!!!  ama dakika tutup okumatansa  akıcı okuma dediğimiz okuduğunu anlama,heceleyerek okumama daha yararlı olacaktır.


Dakikada okunacak kelime sayısı ile ilgili bilgiyi de bakabilirsiniz.

     Metni,dakika tutarak,normal hayatta nasıl okuyorsanız, o şekilde okuyunuz.Amaç, sadece başlangıç seviyenizi tespit etmek.Ne kadar sürede okuduğunuzu saniye cinsinden(Örnek:140 saniye) tespit edin.Bu metnin,sözcük sayısı olan 440' ı saniye sayısına bölüp altmışla çarpın(Mesela,140 saniyede bitirmiş iseniz yapacağınız(440/140*60=188) yani(sözcük sayısı/bitirme süresi*saniye' işleminin sonucu,bu metni dakikada kaç kelime hızla okuduğunuzu gösterir.
 

SINIF   OKUMA HIZI (KELİME/DK)
 
1.Sınıf sonu: 70
2.Sınıf sonu: 80
3.Sınıf sonu: 90
4.Sınıf sonu: 110
5.Sınıf sonu: 120
6.Sınıf Sonu: 130 ve üzeri



[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim çok teşekkür ederim 🙏Bütün arkadaşlar çok güzel İşler ve fikirler ortaya çıkarıyoruz herkesin aklına,fikrine ve emeğine sağlık 👌

Yaptığım etkinliklerin dökümanlarını da paylaşırım öğretmenim ☺️
 

2,sınıfım bu sayıda okuyan olmadığı gibi 5 okuyamayan 5 de dakikada 1-3 kelime okuyabilen var.Geçen yılki arkadaşı suçlamıyorum çünkü ben de başlasaydım aynı olacaktı .Kapasite belli  ...35 m3vcut ve kalan 25 kişi içinde sadece 50 kelime okuyan 3 öğrenci....Çoook çalışmalıyım çoook moralim fena değil her sabah bütün öğretmenlerim ve öğrencilerimiz için dualarla sınıftan içeri giriyorum .....n yapmalıyım yardım yoksa Milli Eğitim Bakanımızı mı davet etsem sınıfa ....

geri sayma da   çıkarma işlemidir
çıkarma işleminin kısa yolu da bölmedir  . (  sürekli aynı  sayılar olmalı 2 2 şer gibi

20-2 = 18
18-2 = 16
16-2 = 14
14-2 = 12
12-2 = 10
10-2 = 8
8-2 = 6
6-2 =4
4-2 =  2
2-2 = 0


20    bölü   2    10  eder

bölmede
 20  bölünen sayımız    (  varlık sayımız  -- nesne sayısı )
bölen  2 (  grup  içindeki   sayımız )
bölüm de   10  (   grup  sayımız  )

bununla alakalı olarak  ta çarpma işlemi de  bölmeyle bir ilişkisi vardır.

o da şu
 10  tane  2  =  20 eder.

bölmenin sağlamasını yaparken de 
bölünen  sayı  =   bölüm  x  bölen  deniliyor   da pnun için   kalanı  varsa eklenir
bölünen sayı  (  varlık  sayımız )  = bölüm  ( grup sayımız )  x  bölen ( grup için deki sayımız olduğu için
buna göre
  bölünen   sayı  =  bölüm x  bölen
   20      =     10   x 2   
ondan dolayıdır ki   10 tane paylaşım yapıldı
20 ' yi 2 ' ye   ayırdığımızda  ( 2 ' şerli  ayırdığımızda

 matematiğin direği geri sayma  ve  ileri sayma
 eba dan morpa kampüsten  okılıstıkten eğitimhaneden çok faydalanıyoruz tabıki  de
bizlerde eğlenceli  ve müzik eşliğinde de yapılıyor tüm işlemlerimiz.

Herkese iyi akşamlar diliyorum sevgili arkadaşlar,

Her zamanki gibi yoğun bir gündü hepimiz şu an itibariyle dinlenmeye çekilmiş durumdayız.


Bugün ünlü harflerle ilgili çalışma yaptık çocuklarla dün kullandığım mandalları ve çamaşırları bugünde ünlü harf kullanımında tekrar yenileyip kullandım.Sonra onları çamaşır ipine tavana astım geçen sene de olduğu gibi.

Sınıf kuralları için çalışma yapmıştım ama yapmak bugüne kısmet oldu onu tamamladım.

Forumda epey bir ritmik sayma çalışamalrı görüyorum biz de hala devam ediyoruz çalışmalarımızı .

Hayırlı akşamlar değerli zümreler.Bizde de okuma problemi var.Bu sene nakil gelen 7 öğrencinin 2  sinde  hiç okuma yok.1 normale yakın.4 ü iyi.Ama genelinde yazı problemi var.
Bugün tekrar onluk ve birlik çalıştık.Hepinize tekrar kolaylıklar dilerim

20  çiçeği  ‘ 2 ‘ şerli  ayırdığımızda  kaç öğrenciye  ayırırız.

20-2 = 18
18-2 =16
16-2 = 14
14-2  =12
12-2 =10
10-2 =8
8-2 = 6
6-2  =4
4-2 =2
2-2 =0

Bölünen  sayı (  nesne sayısı  )      bölen (  grup  içindeki  sayı )   2
               20                                        Bölüm ( grup  sayısı )       10






10  tane   2    20  eder. Bölme ile çarpma işlemi arasındaki ilişkiler

ek bilgi