2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2017-2018

Sınıfta Kitap Okutuyor Msuunuz
Ben Çok Zorlanıyorum
Sus Dur Konuşma Oku
Diye

mikrofon kullanabilirsiniz

Arkadaşlar 2. sınıf Türkçe dikey yay. kılavuz kitabı elinizde var mı? Eba'daki linki varsa paylaşır mısınız? Ben bulamadım.

Arkadaşlar matematik müfredatı yoğun gelmiyor mu size? Matematiği sevdirmek istiyorum bir konuyla ilgili türlü türlü etkinlik yaptırmak istiyorum ama ben kafamda plan yaparken yıllık plan kaç konu geçmiş. Güle oynaya matematik işleyeceğimiz bir müfredatımız niye yok

Haklisiniz hocam matematikte defter kitaptan cok hazirladigim mayeryaller ile zamani gecirmek istiyorum. Ama konular almis basini gitmia oluyor maalesef.

Arkadaşlar matematik müfredatı yoğun gelmiyor mu size? Matematiği sevdirmek istiyorum bir konuyla ilgili türlü türlü etkinlik yaptırmak istiyorum ama ben kafamda plan yaparken yıllık plan kaç konu geçmiş. Güle oynaya matematik işleyeceğimiz bir müfredatımız niye yok

Maalesef öyle hocam. Zaten sınıfı toparlamaya çalışırken bir sürü zaman gitti. Şimdi de Hayat Bilgisi'ni, Türkçe'yi geriden takip ediyorum hep. Matematik'te ne kadar etkinlik örnek materyal yapsak da ilk konular biraz havada kalıyor. Bence yanlış konulardan başlanmış Matematik dersi. Şok etkisi yaptı hem ben de hem çocuklar da

Bir hocamız yapmış gayet pratik ve işlevsel duruyor 

İyi akşamlar sevgili arkadaşlar ...

Müfredatı mesleğimin ilk yıllarında gözümde büyütür zamanlama konusunda adeta koşardım .Tecrübe arttıkça biraz  daha kendinize göre zamanı esnek kılabiliyorsunuz.Son birkaç yıldır koşmayı bıraktım ...Derslermde eğlenmek istediğimin farkına vardım ...Çocuk gibi düşünmeyi onların oturduğu sıradan ,tahtada kendimi hayal ettim...Çok mükemmel okullarda hiç bir zaman çalışmadım ...Her ders mükemmel her ders eğleniyoruz diyemem ama her derste elimizden makas Ve yapıştırıcı eksik olmuyor...ben hala ritmik saymalar konusundayım ...işte ritmik sayma çalışmalarımız ...

Ritmik saymaya,bugün oyunla sayarak girdik.Böğüre böğüre saydılar.Aklıma gelen hangi hayvan,hangi taşıt varsa söyledim.Ağzım açık kaldı,benim yürürken bile canım çıkarken onlar zıpzıp yutmuş gibiydi.Cumhuriyet Bayramı için 3 kıtalık şiir verdim.Kostümlü bir şey düşünüyorum.Belki bayram yoktur ama olsun,nöbetçi olduğum gün söylerler diye düşündüm.
     Görsel sanatlardan hadi cumhuriyeti kurma çalışmalarına başlayalım anca ,Türkiye Cumhuriyeti'ni kurarız deyip iki büyük resim kartonunun ortasına Atatürk,yanlarına Türk bayrağı yapıştırdım.En kenardan kendi elimi koyup çizdim,her birini 2 şerli aldım,resim kağıtlarına ellerini koyup çizdiler,içine adlarını yazdılar.İstedikleri pastel boya ile 4 erli olarak kendi el izlerini boyadılar daha bitiren olmadı.Bir benimki bitti.Her cuma cumhuriyeti kurma çalışmamız devam edecek,fotografını çekmek aklıma gelmedi.Ayrı bir renk kartonla tarihi yazılıp üzerine yapıştırılacak,bitiş günü.
    Türkçe'nin çalışma kitabına hâlâ başlayamadım.Matematik ve hayat b. kitaplarına anca bugün boya kalemleri ile  yazdık,çizdik.Durumu çok iyi olan bir kız öğrencim:Annem,boya kalemlerini resim dersi dışında kullanma diyor "dedi.Ne diyim annenin içine babaannem kaçmış dedim.Aslında,ver kızım onu annene,ben sana alırım demek geldi ama diyesim gelmedi,daraldım.Vallahi daraldım.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam sizin yine iyiymiş. Benim dersler çorba oldu gerçekten ödev veriyorum ertesi gün bi geliyorlar ki yanlış yapılmış hoop tekrar o konuyu anlat. Halbuki defterlerinde kaç tane örnek var velilere de söylemekten dilimde tüy bitti. Ödev yaparken illa saatlerce başında durmanıza gerek yok ama en azından bitirdikleri zaman kontrol edin diye ama kime söylüyoruz ki. Bugün çıkışta bi velim diyor ki benim hatam hocam çocuk o kadar da uyardı öğretmenimiz bazen onluk ve birliğin yerini şaşırtmak için karışık veriyor anne sana demedim mi evde diyor Hayat Bilgisi dersine gelirsek çocuklar yaşadıkları yerden bi haberler okulun çevresine çıkıp şöyle göstere göstere gezdirecektim. Hava soğuk olduğu için kaldı. Türkçe etkinliklerini biraz sever gibi oldular. Ama cümle kurma da biraz eksikliğimiz var 4-5 kelimeyi geçmiyor

Bir hocamız yapmış gayet pratik ve işlevsel duruyor 

Buradan geçmiş yıllarda aldığım ,basamak değerini verdikten sonra,sihirbazlık gösterisi diye yaptığımız bir materyal var yine sınıfımda kullandığım,ilk yaptığımda ,buna bile hayran kalmışlardı.Çocuk çıkıyor,katlı olarak tutuyor,sayıyı okutuyor,basamak değerini diğerini kapatarak soruyor.Yanıt alınca yan taraftan sihirbaz edasıyla çekip basamak değerini gösteriyor.En sonunda arkasından komik cümleyi ya kendi ya da sınıf yapıyor(sanırım 20 ye yakın hazırladım bu kartlardan,arkasına komik bir cümle yazmıştım ,boya kalemi ile)Bu materyalim sınıfta kaldı,çizerek anlattım,umarım anlatabilmisimdir.

Davranış panosu fikirlerinizi bekliyorum...
Pinterestteki örnekler güzel onlardan birini mi yapsam acaba?

Davranış panosu fikirlerinizi bekliyorum...
Pinterestteki örnekler güzel onlardan birini mi yapsam acaba?

   Güzel görünüyor,elinize sağlık.Öğretmenim,bu tür davranış kartı hiç kullanmadım,bir süre sonra çocuk, sadece yeşil kafaya  odaklanır,asıl davranışı içselleştiremez diye düşünüyorum bu konuda.Belki de yanılıyorumdur.Düşünsenize ,okulda aynı kartları müdür,bize uygulasa,bana sadece kırmızı kafa verir. Kocaman bir önyargı da oluşturuyor bende bile.Üstelik kurallara uymadığım için  hiç üzülmedim.
     Daha ona zaman ayıramadım ama ben de sınıftaki çocuk sayısı kadar olumlu davranış belirleyeceğim.O kural,o çocuğun olacak.Yakasına asacak bu davranışı,bir süre sonra değiştitrecek eğer isterse arkadaşı ile.O kartla sınıfları gezecek,son ders örneğin,o kuralı ve kendini çabucak tanıtıp gelecek.Bir düzene oturmadı işlerim.Bu yüzden daha ona sıra gelmedi.Haftaya İngilizce dersinde bir şey çıkmazsa yapmaya niyetliyim.

   Güzel görünüyor,elinize sağlık.Öğretmenim,bu tür davranış kartı hiç kullanmadım,bir süre sonra çocuk, sadece yeşil kafaya  odaklanır,asıl davranışı içselleştiremez diye düşünüyorum bu konuda.Belki de yanılıyorumdur.Düşünsenize ,okulda aynı kartları müdür,bize uygulasa,bana sadece kırmızı kafa verir. Kocaman bir önyargı da oluşturuyor bende bile.
     Daha ona zaman ayıramadım ama ben de sınıftaki çocuk sayısı kadar olumlu davranış belirleyeceğim.O kural,o çocuğun olacak.Yakasına asacak bu davranışı,bir süre sonra değiştitrecek eğer isterse arkadaşı ile.O kartla sınıfları gezecek,son ders örneğin,o kuralı ve kendini çabucak tanıtıp gelecek.Bir düzene oturmadı işlerim.Bu yüzden daha ona sıra gelmedi.Haftaya İngilizce dersinde bir şey çıkmazsa yapmaya niyetliyim.

Ben de yapmadım, böyler bir şey yapmayı düşünüyorum...
İşin aslı bu da bana yetersiz geliyor, sınıf mevcudum da az, aslında 15-20 davranışın yazdığı, her davranışın farklı farklı değerlendirildiği bir pano yapmak istiyorum. Olumlu davranışlara gülen yüz, olumsuzlara üzgün yüz.. Ama işte o kadar çok davranış var ki, hangi birini yazıp nasıl takip yapacağız...
Bunlar bir nevi caydırıcı şeyler işte. Geçtiğimiz yıllarda bahsettiğim şekilde bir çizelgeyi velilere verdim, evde de davranış kontrolü yaptılar, en çok gülen yüzü olana hediye vermiştim, bu uygulamadan dolayı velilerden çok güzel geri dönüşler almıştım

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hadi başlayalım.
1.Yardım etmeyi severim.
2.Çöplerimi çöp kutusuna atarım.
3.Arkadaşlarıma nazik davranırım.
4.Büyüklerime saygılıyım.
5.Küçüklerimi korurum.
6.Çevremi temiz tutarım.
7.Hayvanları rahatsız etmem.
8.Hayvanlar için su kapları bırakırım.
9.Haksızlık yapıldığını gördüğümde ona destek olurum.
10.Başkalarının eşyalarını izin almadan kullanmam.
11.Arkadaşlarımla yiyeceklerimi paylaşırım.
12.Eşyalarımı temiz kullanırım.
13.Okul eşyalarını dikkatli kullanırım.
14.kavga edenleri ayırırım.
15.Tanımadığım insanlarla konuşmam.
16.İzinsiz bir yere gitmem.
17.Çiçek,yaprak koparmam.
   Neler çıkacak kimbilir?Çocuklara seçtirsek,ona verdiğimiz karta yazsa,süslese,yakasına assa.