2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Günaydın iyi dersler....

arkadaşlar bende müzik kılavuz yok. ındırdıgım gunluk planlar da elımdekı meb kıtabıyla aynı değil. bu yıl yenı bır meb kıtabı gönderilmiş siz ne yaptınız? orneğin 2. hafta uzun kısa hece kazanımı var ...

Tüm zümrelerime mutlu,verimli ve stresten uzak bir hafta diliyorum.

Verimli bir hafta geçirmek duasıyla zümrelerim.

Konularda yavaş yavaş ilerliyoruz.
Zaman problemleri  bayağı uğraştırıyor.
Atatürk Neden Büyük 2 kişi haricinde ezberledi.
Ulaşım yolları ve taşıtların grup grup posterlerini yapacağız
Herkese kolay gelsin.

hicri yılbaşının mübarek olsun arkadaşlar.zaman problemlerini çocuklar  çözerken zorlanıyor.acaba hızlı geçsem mi?

herkese merhaba. cuma günü saatleri hatırlamıştık. cuma eve ödev vermiştim. saatleri bilmeyen velilerim varmış bunu öğrendim. bugün resmen çatladım. tam ve buçuklu saatleri okuma %80 oturmuş durumda. ancak iş verilen saati çizmeye gelince durum değişiyor. çorba yapıyorlar. en son fotokopiden kestirip defterlerine yapıştırttım. ama yine de istediğim gibi olmadı. bir de üzerine öğleden sonra saat kavramı çıktı;(13-14-15 diye) 4 ders matematik yaptık.

geçen sene haftanın günlerini bile sayamayan sınıfım bu sene rahat saydı günleri,ayları.saat okuma ve çizme tamam ama öğleden sonra 13,14 kafaları çok karışıyor.ben de üzerinde çok durmadım.seneye o da oturur bence.

toplama,çıkarmayı tekrar etmeden;çarpma bölme öğretmeden deste,düzine,para problemlerini çözmeye uğraşan çocuklarım .hep diyorum şu kitapları biz yazsak......

arkadaşlar moralim çok bozuk zamanlarla ilgili problem çözecektik 26 kişilik sınıftan bir kişiyle ders işliyorum çocuklar düşünmüyor hazıra alışılmış bu çocujklara düşünmeyi nasıl öğreteceğiz

Tüm zümrelerime selamlar.Bugün türkçeden Atatürk neden büyük şiirine başladık.Hayat bilgisinden taşıtlar konusundan deftere özet yazdırdım.matematikten ise paralarımız konusundan problemlere başladık.

arkadaşlar moralim çok bozuk zamanlarla ilgili problem çözecektik 26 kişilik sınıftan bir kişiyle ders işliyorum çocuklar düşünmüyor hazıra alışılmış bu çocujklara düşünmeyi nasıl öğreteceğiz

hocam bende bu şekilde düşünmeden kafadan atan çocuklar için şu yöntemi uyguluyorum.Konunun temel basit kavramlarını öğrenmeleri için mutlaka her konunun en basit sorusundan en az 2-3 örnek çözüyorum.bir tanesini ben tahtada çözüyorum kalanları onlara bırakıyorum genelde kolay olduğu için çözüyorlar ve kendilerine güvenleri geliyor.ondan sonra yavaş yavaş örnekleri değiştirip zora doğru gidiyorum.bu sorularda dikkatli olun düşünün gibi uyarılarda bulunuyorum.Ancak yinede belli kapasitede olan çocuklar ön plana çıkıyor.

bugün okulumuza zambak deneme sınavı yapıldı...sınav genel itibarıyla kolay değildi.özellikle Türkçede nerdeyse müfredattaki tüm konular çıktı...bir köy okulu olarak veliler ilgisiz ve imkanlarımız kısıtlı.düşünün daha hayat bilgisi ders kitaplarımız yok dersimizi adam gibi işleyemiyoruz.çoğu yanlışımız da bu dersten çıktı.en iyi dersimiz matematik...
sınavda her sınıfa farklı öğretmen girdi onu da söyleyim
50 soru çıktı sınavda
1. öğrencim   43-2
2.öğrencim 36-10
3.öğrencim  34-10
4.öğrencim 33-13
5.öğrencim 28-7
6.öğrencim 28-16
7.öğrencim 27-13
8.öğrencim 26-13
9.öğrencim 26-20
10.öğrencim 24-8
11.öğrencim 24-13
12.öğrencim 21-21
13.öğrencim 20-30
14.öğrencim 15-34
özellikle son 3'teki öğrencilerim çok yavaş okuyor...her türlü hızlandırma çalışmamda hızlanmadı

iyi akşamlar,
Okul idaresi bu hafta ara karne verilecek dedi.E-okula girmeye çalışıyorum.Gelişim raporları geliyor ama işlem yapılamıyor,anlamadım.

bugün okulumuza zambak deneme sınavı yapıldı...sınav genel itibarıyla kolay değildi.özellikle Türkçede nerdeyse müfredattaki tüm konular çıktı...bir köy okulu olarak veliler ilgisiz ve imkanlarımız kısıtlı.düşünün daha hayat bilgisi ders kitaplarımız yok dersimizi adam gibi işleyemiyoruz.çoğu yanlışımız da bu dersten çıktı.en iyi dersimiz matematik...
sınavda her sınıfa farklı öğretmen girdi onu da söyleyim
50 soru çıktı sınavda
1. öğrencim   43-2
2.öğrencim 36-10
3.öğrencim  34-10
4.öğrencim 33-13
5.öğrencim 28-7
6.öğrencim 28-16
7.öğrencim 27-13
8.öğrencim 26-13
9.öğrencim 26-20
10.öğrencim 24-8
11.öğrencim 24-13
12.öğrencim 21-21
13.öğrencim 20-30
14.öğrencim 15-34
özellikle son 3'teki öğrencilerim çok yavaş okuyor...her türlü hızlandırma çalışmamda hızlanmadı

hocam okuma  hızlandırma çalışmalarında neler yapıyorsunuz?

hocam okuma  hızlandırma çalışmalarında neler yapıyorsunuz?

sürekli kitap okutturuyorum,şiir ezberletiyorum...zaten bana sormamanız gerekirdi çünkü ben başarılı olamadım hızlandırma açısından

iyi akşamlar
16sayfalık bol resimli ,kitaplar okutun.Hayat bilgisi kitabında bir şey yok.Deftere yazdırıyorum. Şiirleride 3heceli 2 heceli 2 dörtlükten oluşan şiirleri tercih edin.Şehir merkezindeki okullarda benim sınıf dahil ağır okuyan öğrencilerimiz var. Zambak sınavı için erken.Ben düşünmüyorum. Yavaş yavaş kendi sözcüklerini kullanarak,etkinlikleri yapmaya başladılar.Matematikte kılavuzun ünite değerlendirmesini yapacağım. Bu hafta 1.ünitenin eksiklerini gidermeye çalışacağım.Perşembe 2.üniteye geçebilirsem geçeceğim.

Bizde geçtiğimiz hafta coşku deneme sınavı yaptık. Hayat bilgisi ve matematikten işlemediğimiz hiçbir şey yoktu ama türkçe zordu,ikinci sınıflar için karmaşıktı.

Sınavı uygularken kodlamalar inanılmaz yordu. sadece isim soy ismi kodlamak bir dersimizi aldı. Cevapları kodlarken de çok hata yaptılar ama sürekli başlarındaydım cevaplarına müdahale etmedim ama işaretlemelerine karıştım hep.Sonuçlardan memnun değilim açıkcası ama ilk sınav için idare eder diye düşünüyorum. Bizde köy okulundayız.

Sınava 17 kişi girdi. 50 soru vardı.

Sonuçlar;
1.  44-6
2.  43-7
3.  43-7
4.  40-10
5.  37-13
6.  36-14
7.  35-15
8.  33-17
9.  31-19
10. 30-20
11.  27-25
12.  25-25
13.  22-23
14.  19-22
15.   16-25
16.   11-31
17.   11-30