2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

personelini bu kadar ayaklar altına alan bir kurum daha?

İyi öğlenler arkadaşlar. Afiyet olsun.

bizim hala görevler belli değil ya bu nasıl iş anlamıyorum.

okuma hızı ne yapsam ilerlemeyen 2 öğrencim var tekerleme işlek ekler 7. saatteki hızlı okuma ders saatlerindeki sessiz okumalar faydasız çocuk işkence çeker gibi öyle zorlanarak okuyor konu ile ilgili bilgi ve tecrübelerinizi paylaşmanızı istiyorum lütfen çokkkkkk çaresizim bu konuda

her şeyin çaresi vardır inadı ve umutsuzluğu kırmak lazın velileri alın sınıfı gösterin çocukların durumlarını bi ayırsınlar telaşlandırın devamsızlık varsa halledin başka şanslarının olmadığını iyice kavrasınlar okutacagınız metinleri bir gün önceden verin veli çok okutarak hazırlasın sınıfta iyi okumalarını sağlayın ama sadece hazırlandıkları metinleri okutun iyi okumadıklarını unutun ve unutturun göreceksiniz yok saydığınız şey kendiliğinden çözülecek zaman verin üç dört hafta sonra bakın ben 5 yaş sınıfını okutuyorum son dakkaokumaya geçen 2 öğrencime uyguladım velinin gaza gelmesi şart durumu kabullenmekten vaz geçecekler kekin başında beklersen kabarmaz selamlar

iyi akşamlar arkadaşlar biz de bugün eşsiz bayrağımı işledik.matematikten eldeli toplama üç kişi haricinde yapılıyor. çıkarmaya geçilmeli mi yoksa problemelrle pekiştirilmeli mi?

problem mutlaka çözülmeli derim

aslıgöksu hocam çok teşekkürler sanırım çok stres yaptım

aslıgöksu hocam çok teşekkürler sanırım çok stres yaptım

umarım faydam olmuştur ben de ilk defa bu kadar küçüklerle haşır neşirim sizi anlıyorum sabretmek zor bazen zarar vermemek için görmezden gelmek gerekiyor kolaylıklar dilerim

Arkadaşlar, şiir işlerken "Şiirin ana duygusu" kısmını nasıl işliyorsunuz. Ana duygu olarak konuyu mu işliyorsunuz?

Arkadaşlar, şiir işlerken "Şiirin ana duygusu" kısmını nasıl işliyorsunuz. Ana duygu olarak konuyu mu işliyorsunuz?

Şiiri okuduğunuzda ne hissediyorsunuz?Sizce şiir bizim neyi hissetmemizi istiyor? gibi sorular soruyorum.Ana duygu 2. sınıf öğrencisi için biraz daha soyut kalıyor. Çünkü duygu, düşünce gibi kavramların tam oturması lazım.

Arkadaşlar, şiir işlerken "Şiirin ana duygusu" kısmını nasıl işliyorsunuz. Ana duygu olarak konuyu mu işliyorsunuz?

Öğretmenim Eşsiz Bayrağım şiirinde kılavuz kitabımız konuya, ana duygu demiş; bence duygu konu anlamına gelmez. Ana duygu, şiirde anlatılanlardan çıkan sonuç ve bizde uyandırdığı duygudur.

Arkadaşlar, şiir işlerken "Şiirin ana duygusu" kısmını nasıl işliyorsunuz. Ana duygu olarak konuyu mu işliyorsunuz?

düz yazıda ana fikir düşünce, şiirde ana duygu aranır şiirin bütününde anlatılan nedir şiir niçin yazılmış siirden genel olarak çıkarılacak sonuç nedir bazen bir şiir birden fazla duygu içerebiliyor mesela eşsiz bayrağımda biz ana duyguyu bayrağımız eşsizdir şanlıdır hep göklerde dalgalanmalıdır diye yazdık çünkü şiir bunu anlatmak için yazılmış.

Ana duygu bir metnin özünü oluşturur. Metinde bu duyguyu destekler haldeki bütün yardımcı duygu ve düşünceler hep ana duyguya bağlanarak onun daha anlaşır ve duyulur olmasını sağlar. Ana duygu konu anlamına gelmez. Konu anlatılan şey, ana duygu ise bu anlatılanlardan çıkan sonuçtur.

perşembe cuma yapılacak sınavın ücretlendirmesi nasıl olacak bilen var mı

Hayırlı akşamlar.
H.B. -okulum
Türkçe-Üşüyen Ağaç
Matematik-uzunluk problemleri

Bu gün çok sabrımı taşırdılar.Her gün şikayet edilen üç öğrenci yine tartımaya devam etti.
Onca uyarılara rağmen aynı hareketler.
Ben böyle bir sınıf görmedim.
Bir insan bu kadar mı laftan anlamaz?
marifet sanıyorlar galiba.İlla ki can yakacaklar.Bir de yemin etmezler mi utanmadan...

ceza sırası yaptım.Artık bahçe de yasak.

Perşembe ve Cuma tatil olduğu için ödev vereceğim her dersten 2şer sayfalık fotokopi.Siz neler vermeyi düşünüyorsunuz?