Ayakkabıları daha önce hiç duymamıştım Devasu Öğretmenim.
Altı şapkayı daha önce hiç uıygulamadım, ama uygulamayı istiyorum. Öğrencilere farklı düşünmeyi, çözüm üretmeyi, başka açılardan bakabilmeyi, ifade yeteneğini geliştireceği ve en kötü ihtimalle zevkli zamanlar geçireceğini düşündüğüm için ilgi duyuyor ve uygulamak istiyorum...
İkisi de problem çözme tekniği olarak kullanılıyor, bildiğim kadarıyla. Mantık aynı aslında, her ikisinde de yani. Birinin eksiğini diğeri tamamlıyor gibi birşey. Biri düşünmeyi , diğeri uygulamayı gerektiriyor.Yalnız ayakkabı tekniğinde "değişik durumlar için değişik uygulama biçimleri "geliştiriliyor.Şapka tekniğinde ise aynı durum için farklı düşünmeler ön plana çıkarıyor. Yanılıyor da olabilirim, Bu konuya çok hakim değilim . Bir de uzun zaman aldığını duymuştum, uygulamada.
Ben bu tekniklerin daha ileriki yıllarda 4. ve 5. sınıflarda daha rahat uygulanacağı kanaatindeyim.
Ünal öğretmenim hangi ders ve durum için uygulamayı düşünüyorsunuz?