2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü - 2 ( 2010 )

bende bulutun içine 1ay+2hafta=A,diğer bulutun içine 1ay-2 hafta=B ise   A-B=? şeklinde sorular veriyorum.bulut çizince çok mutlu oluyorlar ve severek yapıyorlar

valla sorma cesaretinde bulunmanız bile çok güzel. Açıkçası ben soramazdım:) tebrik ederim öğretmenim...

valla sorma cesaretinde bulunmanız bile çok güzel. Açıkçası ben soramazdım:) tebrik ederim öğretmenim...

oo hocam sizin düzey kpss düzeyi olmuş:)

Hocam aslında farklı tarzda soruları çözmek iyi oluyor fakat bu biraz zor geldi.2 işlem olması kafalarını karıştırdı.Fazla zorlamamak gerekir çocukları değil mi?Zaten deneme amaçlı sormuştum vazgeçtim bu tür sorulardan.

Ben de şu şekilde sordum.
13+56=AB ise AxB kaçtır?  Bunu yapan çok oldu.

sizin adınıza çok sevindim hocam ne mutlu size:) darısı köy öğretmeni olan bizlerin başına.

Hep aynı tür problemler çözmemek için bugün problemleri biraz çeşitlendirmek istedim.Şu şekilde sorular sordum.

78-45=AB
46+ 18 =CD ise A+B+C+D kaçtır?

Sonuç:Keşke sormaz olaydım.

hocam yarın deneyeceğim bende,çözeceğini düşündüğüm öğrencilerim var ama çoğu yine suratıma bakacak

matematik öğün yayınlarında hangi konuda olmamız gerekiyor teşekkürler

matematik öğün yayınlarında hangi konuda olmamız gerekiyor teşekkürler

Çarpma işleminde 1 ve sıfırın etkisi

ben daha zihinden toplama işlemindeyim.

ben daha zihinden toplama işlemindeyim.

biz çok ilerdeyiz galiba.
geometrik cisimlerdeyiz.
5 zümreyiz. diğerleri bitirdiler uzunluk ölçmeye geçecekler.
Geometrik cisimler ile ilgili slayt izletmeye çalışacağım yarın.

bölmedeyim, çok iyi kavrayan öğrencilerim var, bölüm kısmına 1 yazıp bırakanda...

geçen hafta Türkçe dilbilgisinden 25 soruluk bir test yaptım. 34 öğrenciden 10 tane 5 10 tane de 4 alan çıktı.
bugün kağıtları dağıttım ve ne çok hangi sorularda yanlış yapıldığına baktım.
hecelerine ayırma sorusunu nerdeyse sınıfın yarısı yanlış yapmış.
eş anlamlı ve zıt anlamlı soruları ile eylem bildiren sözcük sorusunda da sınıfın çoğu takılmış.

öğün yayınları kullanıyorum...bende bu hafta geometrık cisimler konusundayım...

matematik öğün yayınlarında hangi konuda olmamız gerekiyor teşekkürler

Çarpmada 1 ve 0 ın etkisi konusunda olmamız lazım.
Biz biraz hızlı gittik geometrik cisimlerdeyim.

Maşaallah zümrelerim   :)gününüz güzel geçmiştir umarım.
Bugün nöbetçiydim. O kadar sıcaktı ki bahçede bunaldım. O sıcakta bu kadar enerji... hayretler içinde kalıyorum. hayat bilgisi , çalışıyorum konusu, Türkçe Küçük dev adam bitti. matematik 2 ile çarpma işlemi ve 1'in çarpma işlemine etkisi, müzik "Orman Ne güzel Şarkısı" Bir ders güzel yazı. stajyer öğrencinin gözlemleri eşliğinde yoğun bir gün geçirdik.

Hep aynı tür problemler çözmemek için bugün problemleri biraz çeşitlendirmek istedim.Şu şekilde sorular sordum.

78-45=AB
46+ 18 =CD ise A+B+C+D kaçtır?

Sonuç:Keşke sormaz olaydım.

yvural öğretmenim ben toplama işlemi ile ilgili problem çözerken öğrencilerime,

KL + 13 = 59 İSE K+L = ?  
A+A+A= 9
B+B+B= 12 İSE A+B= ?

şeklinde sorular sormuştum. ilk soruda yapan 13 öğrenci vardı sonra sayı 38-40 arasında değişti. Her gün farklı özellikte  bir veya iki soru sorarak "günün zeka sorusu" diyorum. ilk başlarda zorlanıyorlar ama teneffüslerde bile dışarı çıkmayarak sorunun cevabını buluyorlar.

bu hecelere ayırma : hergün üzerinde duruyorum, her seferinde birlikte ayırıyoruz, hatta eğitimhanede sohbet bölümünde son heceden sözcük bulma oyununu dahi oynuyoruz, bir takla atmadığım kaldı, bugün yaptığım ders içi değerlendirmede gördüm hala anlamayan var...söylerken evet, uygulamaya gelince yok, yapılanlar bir kenarda kalmış sanki...