2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 2

arkadaşlar hayat bilgisi ve matematikten gözlem formu olan var mı acaba?

Efsunkar hocamındı veya kardelen hocamın ikisinin de affına sığınarak ekilyorum

çokk teşekkür ediyorum hocam sağolun

çokk teşekkür ediyorum hocam sağolun

önemli değil arkadaşım

hocam hakikaten çocuk yetiştirmek çok zor,dün amedya öğretmenimede anlattım,ablasıyla nasıl kavga ediyor anlatamam,tekwandoyu çok istiyordu ,meğer ablasını dövmek için istediğini itiraf etti,şımarıklığa asla tahammül etmem,ama benimki çok asi........vallahi ne derseniz yapmaya hazırım.......

hocam vaalahi gözüm koktu..sizin gibi bir anneleri olduğu için çok şanslılar..

güneşin doğuşu batışı ile ilgili.yarın kulanacağım bir sunu

iyi aksamlar herkese.bolme konusunu nasil ogretiyorsunuz?ben mesela 9 un icinde kac tane 2 var diyince bi turlu yaptiramiyorum.siz nasil bi yol izliyorsunuz?

Ben bölmeyi ritmik sayma ile öğrettim. Örneğin 12:3  işleminin sonucunu bulurken 3 er 3 er 12 ye kadar sayıyolar.

iyi aksamlar herkese.bolme konusunu nasil ogretiyorsunuz?ben mesela 9 un icinde kac tane 2 var diyince bi turlu yaptiramiyorum.siz nasil bi yol izliyorsunuz?

önce şekiller üzerinde gruplara ayırma,sonra şekille paylaştırma yaptırdım..
9:3=
9-3=6 1.paylaştırma
6-3=3 2.paylaştırma
3-3=0 3.paylaştırma..
demek ki 9'u 3er ^3er paylaştırısak kaç paylaştırma oluyormuş?
Yani 9'un içinde 3 ,3tane varmış..
9:3=
demek 3er 3er 9a kadar say kaç parmak oldu gibi de hatırlatmalar yaptım..
sınıfta kalem,silgivs..paylaştırma tarzında soruları canlandırdık..
Bölmenin paylaştırma olduğunu,çıkarma işleminin kısaltılmış hali olduğunu kavratmaya çalıştım..
nasıl çarpma ile toplama arsında bir ilişki var..
çıkarma ile bölmede de öyle şeklinde konuştuk..
ben bu şekilde öğrettim  arkadaşım.

Tebrik ederim KARDELEN hocam..Teftişinizi başarıyla atlatmışsınız..Zaten bundan emindik..
Ben de hala bakılmayan 5 dosyama yanıyorum..sizin taktik iyiymiş..Keşke ben de zorla gösterseydim

bölmenin paylaştırma ile ilgili etkinlikleriniz var mı?gönderirseniz sevinirim...

bölmenin paylaştırma ile ilgili etkinlikleriniz var mı?gönderirseniz sevinirim...

ev ödevleri bölümünden indirmiştim ben de öğretmenim.Gruplara ayırmayı burdan yaptım ama paylaştırmayı tahtaya ve defterlerine çizdik..veya sınıfta canlandırdık.

Tebrik ederim KARDELEN hocam..Teftişinizi başarıyla atlatmışsınız..Zaten bundan emindik..
Ben de hala bakılmayan 5 dosyama yanıyorum..sizin taktik iyiymiş..Keşke ben de zorla gösterseydim

Sağol arkadaşım.Sonuç ne olur bilmem bugün hazırladığım cd' yi teslim ettim. Hazır slaytlar,sunumlar ve testler olan cd'yi. Çok teşekkür etti yanındaki arkadaşına beni övdü. Çok başarılı bir öğretmen olduğumu başarılarımın devamını dilediğini vs. söyledi. Daha sonra teneffüste tekrar sınıfıma uğradı.Telefonunu verdi. Her türlü yardıma ihtiyacım olursa aramamı, tekrar kitap çıkarmak istersem ilgileneceğini söyledi. Güzel sanatlarda çok başarılısın muhakkak tekrar kitap yaz falan dedi. Arkasından bir 85 verir herhalde..Amann çokta önemsemiyorum. Artık beni eleştirse ne olur 15 yılı devirmişim.Önemli olan benim vicdanım rahat mı, ben bu görevi layıkıyla yaptığımı düşünüyor muyum, bu  küçük yavruların eğitimini ve öğretimini iyi bir şekilde verebiliyor muyum?
Ben her gece kendi müfettişliğimi yapıyorum zaten, bugün neyi doğru yaptım ve ya nerde eksiğim var diye düşünüyorum. Gerisi boş hocam.Başkaları bir yere kadar takdir eder, sözde kalır ve biter. Lafa bakılmaz,yaptığı iş aynasıdır insanın.. diye boşuna dememiş atalarımız.

Tekrar tebrik ediyorum..Sizin adınıza ve kendim adıma çok sevindim..Aramızda olduğunuz için..Darısı başımıza inşallah başarılı nice yıllara birlikte girebilmek ümidiyle..

kardelen öğretmenim geçmiş olsun...güzel  bir teftiş geçirmişsiniz tebrikler...

dip not:melf öğretmenim butona bastım ancak bir dip not düşeyim dedim teşekkürler...ikini birden çıkarayım dedim

Oh be bölmeyi nasıl kavratabilirim korkusunu bugün  attım üzerimden  arkadaşlar:)

Akıllı çocuklarım valla hemen kaptılar olayı...Nasıl yaptık bunu ?? Şöyle ...Evden ambalajlı 20 kadar çikolatayı götürdüm.Hadi dedim çikolataları paylaşalım..Küçük sayılardan başlayarak çikolataları uygulamalı olarak tahtada paylaştırdık..Paylaşım yaparken geri sayma yaptık..
Pek çok uygulamadan sonra tahtada şekillerle gruplar oluşturduk ve yazdık..Kaç grup oluştu? Her grupta kaç tane var vs... Bir tanesi çıkıp öğretmenim eğer ritmik saymaları ii bilirsek çabucak yaparız dedi  Canım ya ...Biri de sanki çıkarma gibi dedi Üzmeden beni konuyu kavradılar..Yarın da devam ederiz gruplamalara örneklerle...Bir öğrencim de demez mi öğretmenim çikolataları ne zaman yiyeceğiz ?    Dedim yarın da işimiz var bitsin sonra